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1.长耳兔的妈妈在煮元宵。
妈妈说:“我多煮些元宵和饺子,叫上淘气猪、小猴、小象、黑熊怪博士他们一起来咱家过节。”长耳兔高兴地说:“太好啦!” 相似文献
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《煮书》是一篇指导学生读书方法的应用性课文,于老师创造性地组合教材,课前让学生自学《煮书》,课上让学生运用“煮书”的方法“煮”读《荷花》,还学生以真正的“读者”地位,让学生在阅读实践中学会阅读,“把发现留给学生”,使其在创造性的阅读中展现个性。学生“煮”中见悟、“煮”中得法、“煮”中怡情、“煮”中显能,“煮”活了《荷花》。 相似文献
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苏教版全国第八次教材培训会在古城西安人民大厦的大礼堂隆重举行。我有幸聆听了全国著名特级教师于永正的《第一次抱母亲》这一课,于老师精湛的教学艺术、高超的教学技巧、挥洒自如的教学风格,深深折服了全体老师和同学.特别是于老师给学生的读书方法——“煮书”,让我耳目一新。饭可以煮.肉可以煮,书怎么煮呢?他说,“煮书”就是把书读熟,读出味道来,把文章读懂,把文章的思想感情读出来。 相似文献
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在16世纪开始的奴隶贸易,欧洲奴隶贩子从本国出发,装载盐、布肌、朗姆酒等,在非洲换成奴隶沿着“中央航路”通过大西洋,在美洲换成糖、烟草和稻米等返航。在欧洲西部、非洲的几内亚湾附近、美洲西印度群岛之间,航线大致构成三角形状,由于被贩运的是黑色人种,故又称之为“黑三角贸易”。 相似文献
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任焱 《小学教育科研论坛》2004,(4):76-76
《煮书》是一篇指导学生读书方法的应用性课,于老师创造性地组合教材,课前让学生自学《煮书》,课上让学生运用“煮书”的方法“煮”读《荷花》,还学生以真正的“读”地位,让学生在阅读实践中学会阅读,“把发现留给学生”,使其在创造性的阅读中展现个性。学生“煮”中见悟、 相似文献
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无公害稻米是由有机稻米、绿色食品稻米和低残留稻米组成。由于“石油农业”发展,稻田大量施用化肥和农药,构成对稻米的污染,生产无公害稻米势在必行。生产上应该推广一整套无公害稻米生产技术,实现稻米生产全过程无公害。 相似文献
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炎炎夏日.母亲总喜欢自己动手做绿豆汤解暑。每次动手熬煮之前.她都会把那些细小的、色泽灰暗、硬邦邦的绿豆放进清水中浸泡一段时间。当我问母亲原因时,她笑着说:“没有浸润过的绿豆特别难煮.花费的时间多不说.煮出来的绿豆汤色泽也不好看。绿豆经过水的浸润后。吸足了水分会显得色泽鲜亮。柔软润滑有分量,更快更容易煮熟煮烂。同时浸润后的绿豆煮出来的汤味道鲜甜可口。”我在旁边等了一段时间.果如母亲所说,细小的、色泽灰暗、硬邦邦的绿豆经过水的浸润一颗颗变得色泽鲜亮.柔软润滑有分量…… 相似文献
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无公害稻米是由有机稻米、绿色食品稻米和低残留稻米组成。由于“石油农业”发展,稻田大量施用化肥和农药,构成对稻米的污染,生产无公害稻米势在必行。生产上应该推广一整套无公害稻米生产技术,实现稻米生产全过程无公害。 相似文献
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张一山 《中国小学语文教学论坛》2007,(9)
一堂好课的“生长”必须经历两个阶段:一个是“煮书”阶段,一个是“煮课”阶段。所谓“煮书”,就是备课之前细细地钻研教材,品味作品和作者的思想情感,充分地与文本对话。著一 相似文献
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“你问问在座的大伙,来英国之后,最大的感觉是什么?——‘饿’啊!”
“英国的小土豆,不削皮,水里煮煮。搁那儿了;英国的胡萝卜,切切,水里煮煮,搁那儿了;英国的冰激凌,水里煮煮,搁那儿了……”
——相声《留学英伦系列》之《我要吃饭》。作者成威。 相似文献
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No.1“玉米虫”行业定义事实上,“玉米”这个词在网络上,尤其在“玉米虫”的群落中,是“域名”的趣称。在这个群落里,他们喜欢把域名叫“玉米”,把注册域名叫“煮玉米”。而这群专门煮玉米的人,也就成了“玉米虫”。这种域名投资活动几乎是与互联网同时诞生,最初只是少数“先知先觉者”玩的游戏,如今已经形成了一个特定的群体。“玉米虫”每天除了睡觉和吃饭外,其他 相似文献