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李红玲 《语数外学习(高中版)》2009,(8):23-25
what引导的从句在英语文章中十分常见,在人教版高中英语教材课文中多达101例,高考中也常考到。以2005—2008年为例,全国各地高考试卷中对what的考查共有20题次,全部为what引导的从句。具体考查情况见下表: 相似文献
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旧版课本中what出现的次数较少,用法也比较简单。新版教材中又出现了what的新用法。请先看下面四个句子或结构。1.(NMET2001)The home improvements have taken what little there is__my spare time.A.from B.in C.of D.a 解析:这道题看似在考查介词的用法,但实际是在考查what little的用法。当时的课本从没有提过what little的意义和用法。在这里what和little不是两个孤立的词。what little意为“虽然少,但把所有的都……”。there is what little of my spare time是宾语从句的原形。整个题干的意思是:“装修房屋占据了我仅有的一点空闲时间。”不难看出答案是C。 相似文献
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王宇 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(12):38
疑问句中有一种是以what,who,when,where,how等开头的,这类疑问句叫做特殊疑问句。这些表示疑问的词叫特殊疑问词。要想掌握特殊疑问句,就得闯"三关"。第一关:选对疑问词询问的内容不同,使用的疑问词也不同。问物用what,问(电话)号码也用what,问人用who,问地点用where,问年龄用how old,问身体情况用how,问年级则用what grade。例如: 相似文献
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对初一同学来说,感叹词how与what的使用常会让人百思而难得其解。其实how与what用于感叹句中时有着明显的使用区别,只要把它们的区别和常用结构认识清楚,使用起来就明确了。首先是在句中所修饰的词的词性不同。what主要是用来修饰名词,how则修饰的是形容词、副词或动词,不管句式如何变化,都是遵循着这个语法规则的,也就是说句中强调对名词的感叹就用what,对形容词、副词或动词的感叹就用how。其次在句中的搭配结构不同。掌握它们的搭配也很重要。以下是最常见的结构。1、what+名词+句子(陈述语序)!What noise you are making!2、what+a+形… 相似文献
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NMET2000阅读理解题C篇中有达样一个句子:There are what he called games of perfect information’…句中的what he called怎么理解? 相似文献
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荣文汉 《海南广播电视大学学报》2010,11(2):150-151
在《李尔王》结尾,考狄利亚、李尔相继死去,埃特加在悼词中说道:"Speak what we feel,not what we ought to say",翻译过来,就是"感情是我们唯一的语言"。英文原文更好地表达了作者的创作意图,同时也对全剧作出一个总结: 相似文献
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what的用法在高中英语中是非常重要的考查方面。what可以作为疑问代词,提问年级、号码等;what可以提问某人的姓名、提问颜色;what可以用来引导主语从句、宾语从句、表语从句等名词性从句。what作为疑问形容词,可以用来引导感叹句等;还可以用作插入语,意思为“而且,更……”。what在高考中考查的方面比较多,下面笔者从“what作为疑问代词的用法”“what作为关系代词引导名词性从句”“what引导感叹句”“what用于比喻的一个特殊结构中”四个方面入手,就what在高中英语教学中的用法进行初步的分析与探讨。 相似文献
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曹丽红 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2009,31(6):113-116
“什么”和“what”在汉语和英语中是最基本的疑问词,它们的用法十分灵活。一直以来,对“什么”非疑问用法的归类并不统一,对“what”的指代作用也未有研究。文章将从“什么”和“what”所指代的对象出发,将其有指用法进一步分类描述:任指、某指、特指和类指。 相似文献
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what作为引导名词性从句的连接词,是历年高考考查的重点和热点。在近7年全国各地高考题中,what在考查名词性从句的选项中出现的频率非常高。因此,我们对what的用法应给予重视。what的基本用法是:what在名词性从句中充当主语、宾语、表语,表示"所……的东西(事物)"。除此之外,我们还应该特别注意what可表示"…… 相似文献
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that与what that和what均可用来作引导名词性从句的连接词,其区别主要有如下两点:1.在名词性从句中的含义、作用不同连词that在名词性从句中既无实际意义,又不充当 相似文献
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吴领梅 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(8)
一、引导词
1.that/what
that在名词性从句中不担任任何成分,而what在名词性从句中要担任主语、宾语以及表语。
如:They don't know ---it takes to finish the job.
(解析:从句中缺少宾语,所以选填what。)
2.whether/if
引导主语从句、表语从句、同位语从句时只用whether,介词后的宾语从句只用whether引导。 相似文献
1.that/what
that在名词性从句中不担任任何成分,而what在名词性从句中要担任主语、宾语以及表语。
如:They don't know ---it takes to finish the job.
(解析:从句中缺少宾语,所以选填what。)
2.whether/if
引导主语从句、表语从句、同位语从句时只用whether,介词后的宾语从句只用whether引导。 相似文献
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《海外英语》2014,(10):23-23
A: Tongue Twister Try repeating this ten times as quickly as you can. "A swan swam over the pond. Swim, swan, swim. Swan swam back again. Well swum, swan."C: Connected speech Look at these sentences. See if you can say them with connected speech. Then, Listen to the CD to check your answers. I. Do you like what I' m doing? 2. What are you doing? 3. I couldn't see what he was doing? 4. She doesn't know what l'm doing? 5. Do they like what they' re doing? 6. We don't know what we' re doing? 相似文献
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一、重难点词辨析
1.when和what time
when和what time都可以用来询问时间,相当于汉语的“什么时候”,询问做某事的具体时间(钟点)时,两者可以互相替换。如: 相似文献
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阅读教学专家Neil J.Anderson在他编写的《积极英语阅读教程》一书中对“预测”是这样解释的:Good readers make predictions before they read. They use what they know about the topic to guess what the reading will be about. Using this skill can help you to better understand what you will read.预测可以激活读者关于话题的背景图式,帮助读者做好阅读的准备,让读者更加主动地参与到阅读过程中去。读者在不断的新的预测和对旧的预测的修正中能够一直保持对阅读的专注和热情。 相似文献