多媒体在物理教学中的应用与思考

计算机技术的飞跃发展和它在社会生产和生活中越来越广泛的应用，使得计算机在我国中小学的开展和普及成为必然。当前，计算机辅助教学在我国中小学正以多媒体教学方式积极开展。我校在松江区中小学中率先设置了多媒体教室，物理组的多位老师就多媒体在高中物理教学中的应用作了积极的尝试。现在就多媒体在我校物理教学中的应用谈点初步的认识。     

多媒体在物理教学中的作用

学生普遍反映物理难学,学习效率很低。为探明原因,本人通过如下两种方法:一是调查研究法。通过问卷调查,交谈访问,研究学生在物理学习中到底存在哪些问题。二是统计分析法。对学生的作业,测试卷进行统计,哪些类型的习题出错率高。发现:①对那些物理现象不明显和无法用实验来引入的物理概念、物理规律,学生很难理解,无论教师怎样详细、精僻的理论加以表述,学生仍难以理解。②对传统的教学模式“满堂灌”,容易疲劳,注意力难集中,学习效率低。这样对物理就产生一种畏惧心理,阻碍了他们学习物理的情趣。如果我们能运用现代化教学手段,对传统的教…     

多媒体在物理教学中的应用探讨

在现代课堂教学改革中，运用多媒体辅助物理教学，能有效地弥补传统教学的不足，化抽象为具体，化静态为动态，化解教学重点，分散教学难点，能优化课堂教学，增加课堂教学内容的容量，强化课堂教学反馈。结合现代化手段，把物理教学设计得更加完善，对提高学生综合能力，推进素质教育具有重要意义。     

多媒体教育技术在物理教学中的应用

一、多媒体教育技术简介 多媒体技术在教学中的运用主要是指通过计算机技术，把文字、图形、图像、动画和声音等多媒体信息进行综合处理和管理，并运用于教学实践中。多媒体技术在物理教学中具有多方面的功能，其运用是在教育学、心理学、语言学的基础上发展起来的。作为一种现代教育技术，多媒体教育技术是一种工具，应该注重其合理运用。只有在先进教育理念的指导下，多媒体教育技术才能超越技术本身，真正在教育中发挥其强大功能，服务于教育教学活动。     

浅谈多媒体在数学教学中的作用

多媒体教学作为一种先进的教学手段，正显示出它的优势与作用。在数学教学中，如何发挥多媒体的作用，以提高教学效果？笔者结合教学实践谈几点体会。     

浅谈多媒体在思想政治课教学中的应用

思想政治课是一门综合性、指导性都很强的学科，它具有内容抽象、信息量大、哲理性强等特点。作为现代化教学手段的多媒体技术的特殊优势在于可把电视式的信息传播能力与计算机实时交互处理功能相结合，为教学提供文本、图像、声音、模拟等多种教学信息，直观形象、生动活泼，化虚为实，使抽象的教学内容具体化，可更好地满足学生的认识需求，增进教学效果。结合自己多年的教学实践，现就多媒体在思想政治课教学中的应用谈几点看法。     

多媒体在物理教学中的应用与思考

计算机技术的飞跃发展和它在社会生产和生活中越来越广泛的应用，使得计算机在我国中小学的开展和普及成为必然。当前，计算机辅助教学在我国中小学正以多媒体教学方式积极开展。我校在松江区中小学中率先设置了多媒体教室，物理组的多位老师就多媒体在高中物理教学中的应用作了积极的尝试。现在就多媒体在我校物理教学中的应用谈点初步的认识。     

信息技术在物理实验教学中的应用探讨

现代信息技术在教学中的应用，拓展了教学的空间，搭建了师生交互的平台，营造了浓郁的教学氛围和课堂环境，不断改革着教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式，也为以实验为主要教学手段的物理教学插上了理想的翅膀。然而，如何恰当地运用现代信息     

多媒体在物理教学中的运用

随着当代信息技术的发展,多媒体技术已越来越广泛地应用于中学物理课堂教学中。与传统的物理教学相比,多媒体教学技术是利用多媒体计算机把文字、图形、图像、声音、动画、视频影像等教育手段,以灵活的、主体化的方式,把信息形象生动、全方位地展示给学生,更好地激发学生的学习兴趣,促进物理课堂教学质量的提高。作为一线的物理教师,如何把多媒体教学手段和传统的教学手段有机结合起来,提高教学质量呢？     

试论CAI多媒体性在历史教学中的应用

我们这些边远落后的学校，能够接触到的课外信息微乎其微，上课全凭教师一张嘴，学生的一本书，有时利用一张挂图，满节课都在无聊、沉闷中度过。在社会大力支持下我校终于安装了多媒体设备CAI。     

正确认识多媒体在语文教学中的地位

在中学语文教学中，应该充分肯定现代教育手段多媒体教学的作用，但要正确对待多媒体在语文教学中的地位。要使“机器”为人服务，不要把人变为“机器”的附庸，要承认学生的主体性和能动性，不要以热闹的“声像”代替学生阅读文本。不论使用什么教学手段，最终还是帮助学生理解以文字为载体的“文本”。     

谨防历史教学中多媒体应用的误区

随着信息技术和网络技术的发展，方便、高速、快捷的多媒体也迅速渗透到历史教学中。它的出现改变了传统历史课教学内容枯燥、教学形式单一、教学方法守旧的缺陷，不仅引发了学生学习的兴趣，提高了历史课堂的教学效率，而且解放了历史教师，使他们从无效劳动中解放出来，     

多媒体在语文教学中的美育价值

语文学科是一门文质兼美,蕴涵着丰富的美育因素的学科.美育教学只凭教师讲,学生被动的听,效果肯定不尽人意.多媒体技术应用于语文教学能直观形象地展现形象美、意境美和语言美,唤起美的情趣,拨动美的心弦,让学生置身于美的氛围中,潜移默化地培养语文审美功能.多媒体的引进与灵活运用,为语文教学带来了生机和活力.     

多媒体在物理教学中的应用

<正>一多媒体教学作为一种现代化教学手段正逐步深入教学过程的各个阶段。但是,多媒体在课堂教学中到底有哪些效用呢?2010—2011学年我校初中物理成立了课题组,专门对多媒     

多媒体在初中物理教学中的应用

多媒体教学手段的应用为教学注入新的活力。特别是在物理学科的教学中,多媒体的展示优化了课堂教学的效果,起到许多常规教学手段起不到的作用。通过使用多媒体,学生学习的积极性、课堂教学的质量都得到有效提高。     

信息技术与物理课程的整合

计算机是21世纪高度信息化的主要物质承担和技术支持，没有计算机及其网络技术，就没有当今社会的高度信息化，信息将是构成现实世界不可缺少的三大基本要素     

关于现代信息技术在物理教学中应用的思考

《基础教育课程改革纲要（试行）》中就提出了转变教学方式的任务，提倡自主、探究与合作地学习方式，让学生成为学习的主人，但如何促进教学方式的转变则是当前教育教学理论与实践领域需要迫切解决的问题，其中如何利用现代教学手段有效的提高课堂教学效益、转变教与学的方式，成为广大教育工作者关注的一个焦点，因此，在当前物理教学改革中传统教学手段与现代信息技术的整合，成为教学改革的一个兴奋点，笔者在日常的教学调研工作中也看到了广大教师在传统教学手段与现代信息技术整合方而，做了大量的有益的尝试，取得了可喜的效果，但我们从中也发现了一些问题．本文想结合笔者在调研工作中的一些体会，对物理学科教学与现代信息技术整合的现状与所存在的问题，谈些粗浅的看法。     

多媒体在数学教学中的正负效应

随着计算机多媒体技术的迅猛发展，它在教学中的应用越来越普遍，发挥的作用愈来愈大。MCAI应用于数学教学，可以在学习内容与学生之间架起一座桥梁，提高课堂效率，优化课堂教学，改变数学教与学的方法。但是，数学MCAI也确实存在着使用不当、不利于全面培养学生的思维能力等一系列