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谈治恺 《海南广播电视大学学报》2006,7(2):96-98
宇宙从宏观看到底有多大,从微观看到底有多小,大大小小宇宙物质体相互关系怎样?其结构有什么规律性?自上古以来人类就开始接触、认识、思索这些问题,随着人类科学技术的进步和发展,这一认识为一代代人所深化,人类必将认识整个宇宙。本文就宇宙结构与微观粒子运动方面作探索。 相似文献
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1.宇宙有多大?一般认为宇宙是经历了一次大爆炸后诞生的,随即小断扩展。但是大爆炸发生在什么时候至今是个谜,因而难以确定究竟有多大。2.宇宙是否有秩序?科学的一种假设是,宇宙是一个可预料而有秩序的系统。然而 相似文献
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1.宇宙有多大?一般认为宇宙是经历了一次大爆炸后诞生的,随即不断扩展。可大爆炸发生在什么时候至今是个谜,因而难以断定宇宙究竟有多大2.宇宙是否有秩序?科学的一个假设是,宇宙是一个可预料的而有秩序的系统。然而1992年美国两位科学家却提出质疑,认为整个太阳系是无法预测的星系 相似文献
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徐渝江 《语文世界(高中版)》2003,(Z1)
蹦蹦兔和机器狗哈奇在宇宙宫殿里走着。宇宙看上去是那么深邃(suì),那么神秘。 蹁蹦兔问:“宇宙是怎么来的?宇宙有多大?” 蹦蹦兔的这个问题一定也是许多小朋友都想过的问题。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2022,(3):65-67
一场"寻根"之旅
或许在尚未开蒙时,我们就曾思考过:我是谁?我从哪里来?又要向何处去?念书之后,才知道这是经典的"哲学三问".其实,这三问不仅是哲学问题,还是天文问题.我们围绕这三问的冥思苦想,都会汇集成一个共同的天问:宇宙,是如何诞生的?
宇宙的年龄到底有多大,目前尚无确切的答案——可以肯定,它的诞生时长早已超过一切... 相似文献
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沈梦笑 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(7):27-29
你说这个宇宙到底有多大昵,还是它根本就没有界限,无法测量?你说时空到底是重叠的曲线,还是永不回头的直线?这些几乎没有答案的问题,被无数人反反复复地提出、讨论。我也想知道,宇宙有多大。 相似文献
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<正>随着季节的更替,我们在户外可以明显感受到天气转暖或寒流来袭。其实这种冷与热只是一种感知,那么用什么来描述到底有多冷,有多热呢?是的,就是用温度的高低。既然这样,那宇宙中最冷有多冷?最热有多热?宇宙的极限温度是多少?物质又为什么会发生“热胀冷缩”?高中人教版化学教材里讲的热力学温度“开尔文”又是怎么来的呢?要想回答这些问题,我们就要从温度的本质说起。一、温度的本质温度(temperature)是描述物质冷热的物理量。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2017,(1)
<正>远征宇宙是人类的梦想。若要实现这个梦想就要解决一个问题——远征者的口粮。你算算,假如一个人一天吃1千克食物,一个月就是30千克,一年、两年、三年呢?远征宇宙需要带上这么多的口粮吗?当然需要,假设你要去火星,得在宇宙空间里飞行数年,如果食物不足还不得饿死呀?一个人数年的口粮宇宙飞船是塞不下的。如果大家结伴出行,那么数人数年口粮的携带就成了科技大难题。 相似文献
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面对当今各种各样的艺术考级潮,众多家长望子成龙、望女成凤,都想及早对孩子进行艺术专业训练.那么多大年龄开始学习最合适?尤其是针对钢琴的学习,学龄前儿童能否学弹钢琴,他们相对于成年人或年龄较大的儿童来说,有哪些方面的优势呢?本文从这些方面进行了阐述. 相似文献