中国少年先锋队队章——一九五八年六月二十八日共青团三届三中全会通过

一、我们的队名:中国少年先锋队。二、我们队的创立者和领导者:中国共产党。三、我们的目的;团结少年儿童,努力学习,锻炼身体,热爱劳动,热爱祖国,继承中国共产党的革命传统,立志做一个共产主义建设者和保卫者。四、我们的队旗:五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导,火炬象征着光明,红旗象征     

国旗、国徽和国歌

国旗 国旗是一个独立主权国家的标志。我国国旗的旗面为红色,象征革命。左上方缀着五颗黄色五角星;一星较大,居左;四星较小,环拱于大星之右,并各有一个角尖正对大星的中心点。大五角星代表中国共产党,四个小五角星代表中华人民共和国成立时我国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的衷心拥护。     

班级格言

圆圈象征班级全体学生团结一致、齐心协力创辉煌;五角星的五个角分别寓意“德、智、体、美、劳”,表示争取全面发展;中心的两条白带形为“72”,是班级名称,白底意味着我们拥有一颗纯洁的心;圆圈和五角星为蓝色,代表天空,象征我们不断超越,追求“更高、更快、更强”的理念。整个图案柔中带刚,富于生机与活力,     

迎国庆 说国旗

同学们，在迎接建国５３周年的日子里，让我们来重温一下国旗的知识吧！国旗是什么样的中华人民共和国的国旗是五星红旗，旗面为红色，长方形，左上方缀（zhuì）有黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面。大星象征着中国共产党，小星象征着广大人民，表示亿万人民团结     

星条旗

国旗是一个国家主权和尊严的标志和象征。1777年6月14日，美国正式确立国旗：旗底为红白相同的13道条纹；左上角镶以蓝色长方形，上面缀着13颗白色五角星；条纹和白星均象征当时独立的13个殖民地。1818年，美国国会确定，国旗的五角星数应与合众国的州数一致，每当一个新的州加入，就在国旗上增加一颗星。到目前为止，美国国旗上已有50颗星，象征美国有50个州。但是，旗上13道红白宽条，不随州数的增加而改变。美国国旗通常被人们称为“星条旗”（the Stars and Stripes），每年的6月14日为美国的国旗日。     

班旗

圆圈象征班级全体学生团结一致、齐心协力创辉煌;五角星的五个角分别寓意"德、智、体、美、劳",表示争取全面发展;中心的两条白带形为"72",是班级名称,白底意味着我们拥有一颗纯洁的心;圆圈和五角星为蓝色,代表天空,象征我们不断超越,追求"更高、更快、更强"的理念。整个图案柔中带刚,富于生机与活力,充分体现出"90后"特有的气质与魅力。(设计者:黄嘉伟)     

教学精选片断及其评析

教学精选片断及其评析青铜峡市小坝镇小学沈锦山教例一,５的认识一、借助直观,抽象数５教学伊始,教师就出示一面国旗,问学生：这是什么？（国旗。）师：这面国旗象征着我们伟大的祖国,我们应珍惜它、爱护它。数一数国旗上有几颗小五角星？它与１颗大五角星合起来有几...     

由五角星联想到数学知识

教具红纸一张、剪刀一把. 内容初一的同学翻开几何课本第一页,“引言”中有一个五角星映入我们的眼帘,提出怎样画一个五角星?而我又把一张红纸四次折叠,用剪刀一刀剪出一个五角星.同学们的眼睛都在注视着我手中的剪刀,不多时,五角星便应运而生,看来“红星要照我去战斗了……” 这五角星中,隐含着哪些几何知识呢?或许是点,或许是角,或许是三角形,或许是……     

精彩的教学片断及其评析

[教例一]5的认识一、借助直观,抽象数5 教学一开始,教师就出示一面国旗。问:这是什么?(国旗)师:对!这面国旗象征着我们伟大的祖国,我们应珍惜它、爱护它。数数看国旗上有几颗小五角星?(4颗)和1颗大五角星合起来有几颗五角星?(5颗)每颗五角星上有几个角?(5个角) 接着出示主题图。问:这幅图上画的是什么?(解放军叔叔在巡逻)师:答得很好!表扬他。(大家边鼓掌边说:“向他学习”!)解放军叔叔为了保卫我国边防在巡逻,我们要向解放军叔叔学习。有几位     

正五边形、无理数与反证法

在意大利罗马的一家博物馆，收藏着一件珍品——公元前7世纪的一只希腊花瓶，花瓶的侧面有一个漂亮的五角星图案．这个图案告诉我们：最早喜爱五角星的并不是毕达哥拉斯和他的学派．     

教得活泼 学得主动──“5的认识”的教学

安达市和平小学崔风华老师曾在1992年省教科所举办的全省“九年义务教育小学数学实验教材教学大奖赛”中获一等奖。她执教的“5的认识”的公开课,生动活泼,丰富多彩,较好地体现了义务教育数学教学大纲的精神和教材的特点。学生学得轻松愉快,教学效果十分喜人。观介绍如下：一、借助形象,认识论5教学一开始,老师就贴出了一面国旗,提问：这是什么？（国旗。）师：对！这面五星红旗就是我国的国旗,它象征着我们伟大的祖国,我们应该珍惜它、爱护它。数数看,国旗上有几颗小五角星？几颗大五角星？合起来有几颗五角星？每颗五角星上有几…     

国旗由来

中华人民共和国的国旗是五星红旗,旗面为红色。长方形,左上方缀五颗黄色五角星——四颗小星环拱在一颗大星的右面。大星象征中国共产党。小星象征中国广大人民,表示亿万人民团结在中国共产党周围。     

国旗情结

6岁那年的一个夏夜,忽明忽暗的油灯下,外公指着年画上的一幅国旗图案,教我认识国旗。“五星红旗是中华人民共和国国旗。五星红旗为长方形,红色旗帜象征中国革命。红旗上方缀有5颗黄色五角星,黄色呢,     

老师，新课程提请您“目中有人”

上海市建平中学程红兵校长在一篇文章中引述过这样一个教学案例： 一个年轻漂亮的小学女教师参加新课程教学比赛，课前经过群策群力，作了充分的准备。比赛那天，她穿了一条漂亮的裙子，裙子上贴满了许多五角星，信心十足地走上了讲台。一切都在预料之中，学生被充分地调动起来了。每当学生做了一个很好的回答，老师就从裙子上摘下一个五角星贴在孩子的脑门上，孩子开心极了，课上得很顺利。这时，老师裙子上的一颗五角星掉了下来，恰好掉在现在还没有得到一颗五角星的一个同学旁边，她捡了起来，犹豫了好半天，很想把这颗五角星贴在自己的脑门上，矛盾了一会，他还是把五角星交给了老师。老师接过五角星．     

您为什么不再感动

似乎是一个司空见惯的故事：音乐课上，女教师裙子上粘着各种颜色的五角星，谁听讲认真，积极动脑，回答准确，谁就能获得一枚五角星。下课了，一位学生捡到一枚老师无意中掉下的五角星，而这位学生上课连一枚五角星也没得到，他多么渴望一枚五角星啊，但是他还是恭恭敬敬地交到老师面前，然而让人预想不到的是，女老师居然说：“下课了，已经没用了，把它扔了吧!”孩子愣住了，他没想到会是这样的结果。     

如何通过折纸制作N角星

人教版七年级上册数学第143页“活动4”介绍了如何通过画圆和折纸制作一个五角星的方法，通过画圆可以得到如图1所示的五角星，如何通过折纸制作一个五角星呢？学生在学习这部分内容时遇到了如何折、如何剪的问题。下面我们就来探讨这个问题。     

黄金分割与五角星作图

<正> 我国的国旗上有五颗五角星,国徽上有五角星,五角星是怎样作出来的呢?要作出五角星,就必须把圆分成五等分,五等分一个圆可以在十等分一个圆的基础上完成.怎样作正十边形呢?我们先把半径OA黄金分割.     

愿用我心换你心——心理辅导课设计

一、情景导入——启思窗教师展示绿色的五角星图片。教师:知道这是什么吗?学生:绿色的五角星。教师:不对,这不是一个五角星,是一个杨桃。不信?老师告诉大家一个故事。     

不妨也试试＂横切苹果＂——由一堂主题作文教学设计想开去

教语文的老师都熟悉苏教版教材中《苹果里的五角星》这篇课文,讲的是平常我们都是竖着切苹果,从来不知道果核还可以是五角星的形状;如果换一个角度切苹果,横切苹果,苹果里显示的果核就是五角星的形状。这一点给我们的教学设计带来启发,你突破一下常规思维,找到一个运行教学流程合适的切点,会有意想不到的效果。     

五星红旗的来历

1949年6月19日,全国政协筹备会常委会举行会议,决定成立拟定国旗、国徽、国歌方案小组。一个月内就收到应征国旗稿4912份,应征者有工人、农民、大中小学教师、机关干部、作家和海外侨胞,充分表达了全国各族人民和海外侨胞对新中国的拥护。1949年8月中旬,评选委员会精选出三十八种国旗草图,经过全国政协第一次会议反复讨论,通过了上海一位长期从事计划财务和物价工作的干部管联松同志设计的图案,就是我们今天的国旗。中华人民共和国国旗旗面为红色,象征革命。左上方缀有五颗黄色五角星,大五角星代表中国共产党,四个小五角星代表中华人民共和国成立时我国人民包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城