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李英 《中国基础教育研究》2006,2(7):35-35
在进行语文教学时,导语设计必不可少。一节作文课,复习课都离不开导语设计。讲解新课更不例外。导语是一节课的前奏。精彩的导语能够像磁铁一样吸引着学生的注意力,能够使学生精神振奋,成为课堂的主体,通过我多年的语文教学,有关自己总结的几种导语设计,供同行参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(22)
导语是课堂的前奏,是课堂的开场白。导语精美与否,事关课堂精彩与否。精美的导语能够创设优美的意境,能够激发学生的浓厚兴趣,能够催生学生的各种疑问等。正因为如此,小学语文教师要在导语设计方面多花心思、狠下功夫。在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合教学实际,浅显论述自身对小学语文课堂导语设计的几点思考。 相似文献
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一堂成功的历史课,既需要有一个好的“导语”开好头、起好步,又需要有一个好的“结语”结好尾、收好步。“导语”和“结语”是历史课堂教学中不可缺少的重要环节,对于提高历史课堂教学的效果,起着举足轻重的作用。本文仅就“导语”和“结语”在历史教学中的设计、运用及应注意的问题,作一尝试性论述。一、“导语”在历史教学中的设计及运用俗话说得好:“万事开头难。”好的开端意味着成功的一半。一篇文章的精彩开头,能象磁石吸铁一样,紧扣读者的心弦。教学也是如此,一段精心设计的“导语”,一上课就能把学生的注意力集中起来,使… 相似文献
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姜士东 《中国校外教育(理论)》2011,(5):81-81
一、创设教学情境,激发学生学习欲望
1.精心导入,引起学生的学习兴趣
导语是一堂课的切入点。精心设计课堂导语,先声夺人,可以唤起学生强烈的“乐知”、“乐学”的欲望。设计优美生动的导语,创设一种与教学内容相关的美的情境,可使学生很快进入“共振”的境界。 相似文献
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成功地带着学生走进一堂好的语文课。有很多种方法.妙用导语是其中至关重要的一种。好的导语可以立即吸引学生的视听,集中学生注意力,一进入课堂即调足学生的“口味”;同时,好的导语还可以营造良好的学习氛围,使学生身心愉悦,轻松学习,从而大大提高课堂效率;好的导语还能使学生感受到课文的趣味与魅力,领悟到课文的感情基调,初步地了解把握课堂内容与主旨,进而理解整篇文章。那么我们该怎样设计导语呢? 相似文献
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一、要精心设计导语在高效课堂模式里,导入是一个重要步骤,导语的设计是否有效,往往关系到教学效果的好坏。小学课文绝大部分是情文并茂的美文,因此在设计导语时,除了考虑知识的传授外,还必须把握文中的“情”,以创设一种氛围,使学生入情、移情、冶情。在教学《“神童”的秘诀》时, 相似文献
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一堂成功的语文课,需要有一个好的开头语——导语。一段好的导语有时可以收到事半功倍的效果。如果我们把一堂成功的语文课,比为一座有价值的知识宝库,那好的导语就是打开这知识宝库的开篇钥匙。下面我就自己在语文教学实践中设计导语的一些做法和体会浅谈如下。 相似文献
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一堂成功的语文课,需要有一个好的开头语——导语。一段好的导语有时可以收到事半功倍的效果。如果我们把一堂成功的语文课,比为一座有价值的知识宝库,那好的导语就是打开这知识宝库的开篇钥匙。下面我就自己在语文教学实践中设计导语的一些做法和体会浅谈如下。 相似文献
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灵活、生动地运用导语是教学活动顺利开展的前提和基础,它在一堂课中起着“先行组织者”的角色。语文教学中通过导语设计,能激发学生学习的兴趣、情感体验,让学生温故而知新,在原有知识结构框架和现有新知识认知框架之间架设起一个沟通的桥梁,从而有效提高课堂效率。 相似文献
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如何让语文彰显个性,让语文课堂充满生机和活力,让学生更爱学语文,老师的引导非常关键,而在这些引导中,开场白尤其重要。本文从四个方面谈了语文教学中的教师课堂导语的设计:用导语营造意境,用导语介绍文章的背景,用导语设置悬念,用导语切入主题,用导语激趣。 相似文献
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导语设计在课堂教学中具有重要作用,直接影响着整个教学过程的有序组织以及教学效果。设计导语既要与授课主体内容联系密切,与后面继续推进的教学程序构成一个有机的整体,也要有利于开拓学生最近发展区,有利于发展学生智力。常见常用的导语形式主要有直截了当式、总提分述式、温故知新式、直观导入式等八种。 相似文献
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好的开端等于成功的一半,如果一堂课的教学导语能引人人胜,那么这堂课也就成功了一半,本共阐述了活化式导语、质疑式导语、诗歌式导语、认知式导语、直觉思维式导语、发散思维式导语、引证式导语、教育式导语、逆向思维式导语共九种教学导语的创新模式,并将其应用在每堂课当中,使同学们在疑问、好奇、兴奋、快乐当中度过每一个45分钟。 相似文献
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导语设计是优秀的课堂表现必不可缺的组成部分。它的成功与否,直接关系到学生能否快速的收回课外的思绪,进而迅速进入课堂内。什么是"导语艺术"呢?所谓"导语艺术"就是指老师在开始讲课时,根据教材内容设计的或新颖别致或精彩纷呈的开场白。其目的是通过引人入胜的情境设计,激发学生的兴趣,把他们的目光吸引到课堂上,从而点亮他们探索知识的心灵之灯。 相似文献