爬“楼梯”

有人说：“人生就像爬楼梯，要告诉自己：加把劲，一直向上行。”而我要说：“学习就像爬楼梯，一步一步拾级而上，一次比一次有进步，向着更高层努力着。”根据学生的年龄特点，结合班级工作，我在班中开展了一次特殊的实验——“爬‘楼梯＇”。     

说“让学”

我在《语文教学通讯·高中刊》2003年第6期曾发表过《应当比学生更可教》一文,文中引用海德格尔的有关论述,指出教学的本质就是——“让学”。现在进一步来探讨“让学”的具体内涵。     

“兄弟”蒋老师

小学五年级上学期,新来了一位语文老师当我们的班主任,这位老师姓蒋. 蒋老师个子虽高,但脸蛋看上去像个娃娃——学生头,唇边刚刚长出一圈毛茸茸的胡子,那样子,顶多18岁. 太年轻已是“不幸”,更不妙的是,他一上讲台,便非常认真且略有点儿怯生生地说:“我才从学校毕业,只比你们大几岁,今后,我们便跟兄弟一样……” “啊!”一听他的开场白,我心里便欢呼开了——竟是这么一个嫩生生的人儿,今后我们可要无法无天了哦! 那时候,班上最调皮的要数我与另外三个妹子,我们四个一帮,好得如结义金兰,团结得像铁桶一样紧.我们四个人都有外号:周惠娟叫“惠鬼”,蔡丽卿叫“丽鬼”,张爱冬叫“爱鬼”,我叫“梦鬼”.了不得的是,我们比伢子更能野、更顽皮.     

“唐宋八大家”Online

有人问我“唐宋八大家”是怎么回事,我一听,就先嘬了下牙花子。“唐宋八大家”当年是语文考纲范畴,我当学生那会儿,光是背下这八个人的名单,就得费好大力气,比背“辛德勒的名单”还难。更不要说比较这八个人的生平与文字风格,分析各自的文章特点——这活儿恐怕连专修中国古代文学史的研究生来干,都很难说得清楚。     

“针尖”对“麦芒”

表哥非常喜欢歇后语,简直是青蛙张嘴——呱呱叫。说来也巧,我和他可谓乌龟找甲鱼——同是一路货。一次,表哥来我家作客,我就想和他比试比试。“和你比?我是张飞吃豆芽——小菜一碟。”表哥十分自信。我也不甘示弱,反击他:“你别     

一次别样的“作文评改”

十二册的第一次习作,主题是“我的课余生活”。要求只有寥寥数字——“围绕中心,有详有略地介绍自己的课余生活。”批改完毕,感觉孩子们基本都能达到这样的要求。孩子们对于这第一次习作态度很认真,不过感觉特别出彩的不多。怎样才能充分肯定孩子的成绩,又激发他们的写作积极性呢?心理学家盖兹说得好:“没有什么比成功更能增加满足的感觉,也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成功的能力。”于是,我设想了给学生写信、上网交流的方式,给予孩子们成功激励,使他们获取成功的体验。 我是这样做的 就这样走进你们的生活 ——读学生《我…     

爬“楼梯”

有人说“:人生就像爬楼梯。要告诉自己:加把劲,一直向上行。”而我要说“:学习就像爬楼梯,一步一步拾级而上,一次比一次有进步,向着更高层努力着。”根据学生的年龄特点,结合班级工作,我在班中开展了一次特殊的实验——“爬‘楼梯’”。我先在班级中开设一个牌面,画了5幢大楼房,每幢楼大约有50层,每一层有10间房。我在第一层每个房门上,端端正正地写下了孩子的姓名,并郑重其事地说“:从现在起,这些高楼大厦就属于大家啦!接下来,我们将要进行比赛,比一比谁最先爬到顶层,比一比谁的家最漂亮!到时候,还有神秘礼物等着你。”从学生那兴奋的眼神…     

“桥”

多年之后，我走过的桥比儿时走过的路还多，但永远忘不了那座“桥”——那座宽厚、踏实的血肉“拱桥”，它让我一生都走不到头。     

“我不接受”

“喂,萝卜头,把你的笔借我用一下。”“哼,小黑鬼,老子的笔干嘛借给你?臭美!”“萝卜头,小气鬼喝凉水……”“小黑鬼,狗娘养的,当心老子揍你!”“……”这是开学第一天我在班上亲眼目睹的一组“普通”吵架的镜头,在以后的几天里我听到了比这更刺耳的话,看到了比这更触目惊心的“镜头”。班级同学之间基本以绰号相称,整个班级的风气简直糟透了,我很气愤,发誓一定在三个星期内刹住这股歪风。     

阿宝哭了

父亲丰子恺对儿童一向是“热爱”、“亲近”、“理解”和“设身处地”地体验的。正如他所说的,“他们笑了,我觉得比我自己笑更快活;他们哭了,我觉得比我自己哭更悲伤。”这方面,我——父亲漫画中的阿宝——有过不知多少次亲身的经历。其中有两次印象特别深。     

谈教研员自身的“软件”建设

教研员担负着广大中小学教师上岗后继续教育的重要任务,因此,他必须具备比中小学教师更优良的品质、更高深的学识。要建设高素质的中小学教师队伍、教研人员素质的提高要先行。如果把“硬件”、“软件”用于教研员身上、我看教研员手中的权力可称为“硬件”,那么个人影响力——学识、为人、修养以及事业心等,便是“软件”。而“软件”建设,恰恰是教研员自身素质提高的关键。     

新编“王婆卖瓜”

你说我这么大把年纪，整天被儿子“关”在屋子里，真是闷得慌啊!我可是有名的卖瓜健将——王婆呀，想当年谁提起我，不是竖起大拇指夸我能干——不仅能说会道，而且生意也做得比同行红火。     

我的“老大”

“老大”,这是我对爸爸的爱称,因为我与他虽是父子,却更像一条战壕里的兄弟。别看爸爸已经四十岁了,但骨子里还存着一股“孩子气”,常常和我一起下棋、打羽我毛球、看新闻,最重要的是——他与我统一战线,与强大的“独裁者”——妈妈抗衡!所以,我愿意听爸爸的指挥……这不,好不容易盼来了周六,我早早地做完了作业,美美地想着这下该可以痛痛快快地玩上大半天了吧。可就在我蹑手蹑脚地朝门口走去时,“李——晓——栋——”平地一声惊雷,“给我站住!”妈妈又开始发威了。“都快升初中了,还整天去‘疯’……”真烦人,这大道理我都听了几百遍了!可…     

“小鬼当家” 无为而治——记班级“小干部认领”的尝试

“老师,我想当干部!”“哦,能谈谈你的想法吗?”老师不动神色地问那个男孩,心里却感到非常惊讶!他自信又略带不安地说:“我们班的干部老是那些学习好的同学当,我对他们不服,不光我,还有好多同学也不服。我觉得我比他们更能管理好班级,能让我尝试一下吗?”这是发生在辽宁省瓦房店市教师进修学校教育科研室的一幕。这个各方面表现并不出色,甚至还有一点“捣蛋”的学生凭着这份勇气,给老师们带来了极度的兴奋。于是,我们的“小学生自主能力培养”课题研究新方案——“小干部认领”尝试着拉开了帷幕。     

材料作文“理性”与“血性”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。材料一我服从理性,有必要时,我可以为它牺牲我的友谊,我的憎恶,以及我的生命。——罗曼·罗兰材料二今天的中国人,尤其是像你们这样的当代中国青年,比以往任何时候都更加需要用“血性”来浇铸与锻造自己的意志与灵魂。——深圳大学校长毛军发在2022年毕业典礼上的演讲“理性”和“血性”,     

“动力”比“能力”更重要

多年来,我发现一些学校的课改,来势汹汹一阵子,遇到问题一筐子,拼命挣扎小半年,一夜又回“解放”前。问题究竟出在哪里？我认为这些学校忽视了课改中最应关注的部分!其实,课改的方法不是最重要的,比方法更重要的是观念和理论,比观念和理论更重要的是改革主体的“心”。观念、理论、途径、方法共同形成改革的能力,而“心”才是改革的动力,是改革的发动机。     

“谜”的启迪

为人之师的我却曾有一次“破案”的经历,并给学生留下了一个“谜”——永远解不开的“谜”。那一学年,我任小学毕业班班主任。开学初的一天,我班发生了一起失窃事件:卢林归同学放在课桌抽屉里的3元钱丢了。“3元钱”——一周的零花钱,对于乡村学校住校生来说,不是一件小事。偷盗,对于学生的道德品质来说,更不是     

“乌”和“鸟”

6月7日睛 “我比你漂亮”“我比你惹人爱”“就你？”你看你看,乌和鸟又吵架了。乌说：“你不就比我多只眼嘛,有什么了不起。我还比你身体轻盈呢!哼!”鸟说：“我可是代表了许多美丽的动物呀,再看看你,象征着乌鸦啦、乌云啦,真是让人恶心。”     

甘当“破车王”

“嘿,你骑自行车比汽车跑得都快!”那是20年前,我刚到山东泰安时,单位的司机小孙这么调侃说。当时我才40岁,即使真的比汽车快,也没什么奇怪的——汽车容易堵,自行车可以钻空子呀。说起骑车,还真有些年头呢：上世纪六十年代买不起自行车,借车骑;七十年代末求五金公司的朋友买了辆“大金鹿”,当时觉得很奢侈。从此有了自己的“坐骑”,开始了我的“自行车生涯”。     

寻“包”记

大事不妙,意少编辑部发生"悲惨"事件,我云小辫的最爱——肉包子不见了!它是嫌弃我太爱吃它离家出走了呢?是觉得别家的包子铺比我的无敌包子铺更好玩忘记回家了呢?还是被某个比我更能吃的小可爱给偷吃了呢?