浅议当代大学生人生价值观教育

当代大学生价值观主流及存在的问题；当代大学生人生价值观取向出现问题的原因剖析；加强当代大学生人生价值观教育的对策与思考。     

关于苏州、南京地区六所高校大学生人生价值观的调查报告

只有深入了解当代大学生的思想实际,才能更有针对性地开展人生价值观教育,提高思想政治教育的实际效果。从面向苏州、南京地区六所高校大学生的人生价值观调查中,可以发现当代大学生人生价值观的主流和存在的问题。在对调查数据进行分析研究的基础上,我们讨论、归纳了影响当代大学生人生价值观的主要因素,并从三个方面提出了解决问题的具体思路。     

关于当代大学生人生价值观的调查与分析

本课题针对当代大学生人生价值观的内容与特点，用包含正反两个问题的开放式问卷，对内江师范学院、西南交通大学共766名大学生进行调查，再采用统一编码，进行内容分析。调查分析显示：当代大学生的人生价值观出现了从传统的社会本位向个人本位转变的趋势。在人生价值手段上强调良好的人际环境与自强不息的奋斗精神；在人生价值目标上注重个人与家庭并兼顾他人与国家，反映出奉献与索取、精神生活与物质生活并重的思想倾向，具有较大的短浅性、狭隘性、功利性与实用性。     

西南高校大学生人生价值观调查

文章运用包含正反两个问题的开放式问卷对西南两所高校766名大学生进行调查,获得了被试最为关注的人生价值目标、被试最为关注的人生价值手段、被试认为人生最无价值的方面等信息。在此基础上,文章得出了当代大学生的人生价值观方面出现的一些转变。     

论大学生和谐人生价值观的培养

当代大学生肩负着建设祖国、振兴中华的历史使命,是构建和谐社会的中坚力量。因此,加强大学生的价值观教育,培养其树立和谐的人生价值观具有极其重要的意义。本文在阐释大学生和谐人生价值观内涵的基础上．论述了培养大学生树立和谐人生价值观的重要意义．并对如何培养大学生树立和谐人生价值观提出了思路与对策。     

当代大学生人生价值观研究

当代大学生的人生价值观具有两个重点特点：一是进取性,二是多层次性。对大学生的人生价值观教育,要做到思想指导有高度,灌输教育有 深度,疏通引导有力度。     

论大学生人生价值观内化机制的构建

针对当前大学生人生价值观教育现状,进行了成因分析,并从树立“以人为本”的教育理念、实施“可接受”的思想政治理论课教育,深化社会实践、整合教育资源、引导学生“自我教育、自我选择”等维度提出构建科学的大学生人生价值观内化机制,以增强德育实效。     

毛泽东人生价值思想对当代大学生的人生启迪

毛泽东人生价值思想 ,以全心全意为人民服务为核心 ,其思想内容主要包括对人生价值的依据、出发点和归宿、主题、目标、标准、实现条件和途径的阐述等方面 ,它启迪当代大学生必须把个人的志向与国家、民族的前途和命运紧紧联系在一起 ;自觉地走与工农相结合、与实践相结合的道路 ;自觉地摆正个人利益与人民群众和集体利益的关系 ;自觉地弘扬中华民族的爱国主义传统 ,科学对待中国传统文化和外国优秀文化 ;自觉地坚持共产主义理想与目前阶段纲领实践的统一 ,努力为建设有中国特色的社会主义贡献自己的青春年华和聪明才智     

当代大学生和谐价值观教育与培养的思考

和谐社会是人类追求的一个崇高理想和价值目标,和谐社会的建设,对大学生的价值观提出了更高、更新的要求。加强大学生和谐价值观教育,培养大学生诚信友爱的价值理念,追求人与人的和谐;培养民主法治的价值目标,追求人与社会的和谐;培养生态文明的价值思想,追求人与自然的和谐,就成为高校思想政治教育的一项重要任务。     

论社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育工作中的引领作用

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。坚持以社会主义核心价值体系为引领,是进一步提升大学生思想政治教育工作水平的现实需要,也是关系党和国家未来前途命运的重要工作。高校要以社会主义核心价值体系作为大学生思想政治教育的主要内容,坚持马克思主义的指导地位,加强大学生理想信念教育,弘扬民族精神和时代精神,逐步提高大学生的思想水平和道德修养。     

大学生网络成瘾与生活事件、人格特质的关系研究

采用整群随机取样的方法,抽取680名大学生完成“中文网络成瘾量表”、“青少年生活事件量表”、“艾森克个性问卷”的调查,以期探讨生活事件、人格特质与网络成瘾的关系及其预测性。结果表明：不同程度网络成瘾的大学生在生活事件的总分和各因子上存在显著差异;不同程度网络成瘾大学生在神经质、精神质人格特质上存在显著差异,内外向与网络成瘾没有显著的关系;生活事件、人格特质可以直接预测网络成瘾,人格特质可以通过生活事件间接预测网络成瘾。     

理想人格和人生价值

理想人格是人生价值的体现。这是由理想人格的本质规定性及理想人格与现实生活的内在统一所决定的。理想人格的塑造必以人生自我价值和社会价值的有机统一为前提，要实现自我价值和社会价值的珠联璧合，必须处理好整体利益与个体利益的关系和理想人格的层次性问题，理想人格的塑造及人生价值的实现离不开人类变革对象世界的现实过程。只有投身于改革开放实践，才以塑造富有时代感的理想人格和人生价值。     

试析生命价值观及伦理冲突

尊重生命,珍爱生命,敬畏生命是人类在历史的发展与进步中对生命的感性和理性认识,随着生命科技的迅猛发展以及人类认知水平的提高,敬畏生命与生命价值观间的内在冲突日益凸现。而人类社会健康永续发展的内在要求,是需要创建＂尊重生命＂的理性精神。本文通过对生命价值观的探析,提出实现当代生命价值观的理性提升,从而探索生命价值的意义。     

大学校园文化在实现大学生社会化中的功能探究

大学生社会化的目标实际上是由人格形成、专业知识与技能形成和社会技能形成三个方面构成的统一体。目前,校园文化工作存在着重物质文化建设和知识传授,轻内涵建设;娱乐性活动过多、心理卫生工作不足;校园文化工作缺乏足够的适应能力等问题。有鉴于此．校园文化通过教育与引导的规范与约束和凝聚与稳定与陶冶与激励两条途径实现其功能,主要对应于思想政治教育、校园德育、专业知识技能教学和校园文化娱乐活动、校园心理卫生工作等方面的校园文化工作。     

团体贷款的经验对我国国家助学贷款问题的启示

团体贷款实际上是一种小额信贷,它在解决贫困的贷款者缺乏资产抵押,只能以个人信用作为担保的实践中获得了极大的成功.虽然它产生还不到半个世纪,但因其骄人的还贷率,被世界上50多个国家和地区所效仿,在提高贫困者的消费水平、教育支出,实现社会公平等方面取得了突出成绩.我国的国家助学贷款也是采取商业性的信用贷款,由于个人信用难以约束,大学生的助学贷款还贷违约率迅速攀升,贷款纠纷愈来愈多,许多商业银行开始对国家助学贷款惜贷甚至停贷.本文通过对国家助学贷款存在问题的分析,提出了借鉴团体贷款的经验建立新型国家助学贷款制度的对策建议.     

影响大学生法律意识培养的因素

分析影响法律意识的因素,对大学生法律意识的培养意义重大。就目前内蒙古地区的实际来看,影响大学生法律意识培养的因素包括陈旧的传统法律观念、社会不良因素、学校法制教育、家庭成长环境及大学生自身五个方面的因素。针对这些因素进行有针对性的工作,无疑对大学生法律意识的培养具有积极的意义。     

论当代大学生创新能力的培养

围绕当代大学生创新能力的培养论述了大学生创新能力培养的必要性、创新能力培养的内容以及当代大学生创新能力培养的途经。     

初中生英语学习心理训练的研究

笔者在深入研究中国学生英语学习心理，特别是初中学生的英语学习心理的基础上，拟将现代化的心理训练手段引入英语学习活动，并制定《初中英语学习心理训练方案》，使教师在英语教学中能正确引导学生的心理活动，使学生学会调节自己的心理活动，满足英语学习的要求．从而开发学生英语学习的潜力，提高英语学习的效率。本方案实验结果表明，经过训练，学生的英语成绩有明显的提高，学习态度亦有了较大的转变。同时，实验班学生的记忆力、思维能力、表达能力及交际能力都有了较大的提高。     

对大学生人际交往问题的探讨

对大学生进行心理健康教育已成为我国高等学校教育中的一项不可忽视的内容。本文从一例人际交往障碍咨询实例入手，具体分析了进行心理咨询、指导和帮助来询者消除心理障碍的过程，剖析了大学生人际交往障碍的主要成因，提出了当前在高校亟待开展的心理健康教育的主要内容，以及实施心理健康教育和心理咨询的可行途径。