数学课教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师．没有兴趣的学习,好比无源之水,日见其竭;无根之木,日见其枯．数学是一门提高人的智力的重要学科,学生对数学没有兴趣,就难以进入数学的大门．正如著名教育家皮亚杰所说：“所有智力方面的工作都要依赖兴趣．”在数学教学中,教师要运用兴趣在学生和数学知识之间架起桥梁,     

浅谈对中学生数学学习兴趣的培养

数学是一门开阔和提高人的智力的重要学科,学生对数学不能产生兴趣,就难以进入数学之门,因为兴趣是最好的老师,兴趣是学习的动力,没有兴趣的学习,好比无源之水,日见其竭;无根之木,日间其枯．     

数学教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师．没有兴趣的学习，好比无源之水，日见其竭；无根之木，日见其枯．数学是一门开阔和提高人的智力的重要学科，学生对数学不能产生兴趣，就难以进入数学大门．正如著名教育家皮亚杰所说：“所有智力方面的工作都要依赖兴趣．”在数学教学中，教师要运用兴趣在学生和数学知识之间架起桥梁，让学生通过桥梁进入数学大门，才能研究、探索数学知识，在实践中应用数学知识．这方面笔者结合教学实践，谈谈自己的看法和体会，与同行商榷．     

小学数学教学提问的艺术

众所周知，数学是一门严密性、逻辑性、科学性要求较高的学科之一。数学中的概念、公式、法则等本身也是比较枯燥的。如果课堂教学中，教师再一味单调、机械地照本宣科，必定使知识变得更加乏味，学生学习的兴趣也将日见消退，学习的效果可想而知。而要改变这种局面必须要想方设法调动学生学习的兴趣，其中教师的教学语言尤显重要，它能打开学生求知的天窗，也能使它过早地关闭。     

培养英语学习兴趣的奥秘

英语作为一门国际性的语言,其重要性不言而喻。然而许多想学英语的同学欲学无门,功夫花了不少,效果却日见其微。其中的主要原因是对学习英语缺乏兴趣,而学好英语的确是需要兴趣的,正如人们常说的"兴趣是最好的老师"。但是兴趣并不是凭空产生的,是需要培养的。那么,怎样才能培养并保持学习英语的兴趣呢?     

培养英语学习兴趣的奥秘

英语作为一门国际性的语言，其重要性不言而喻。然而许多想学英语的同学欲学无门，功夫花了不少，效果却日见其微。其中的主要原因是对学习英语缺乏兴趣，而学好英语的确是需要兴趣的，正如人们常说的“兴趣是最好的老师”。但是兴趣并不是凭空产生的，是需要培养的。那么，怎样才能培养并保待学习英语的兴趣呢?     

精心设计 巧妙点化——谈数学教学中提问的艺术

众所周知,数学是一门严密性、逻辑性、科学性要求较高的学科之一。数学中的概念、公式、法则等本身也是比较枯燥的。如果课堂教学中,教师再一味单调、机械地照本宣科,必定使知识变得更加乏味,学生学习的兴趣也将日见消退,学习的效果可想而知。而要改变这种局面必须要想方设法调动学生学习的兴趣,其中教师的教学语言尤显重要,它能打开学生求知的天窗,也能使它过早地关闭。提问是数学课中最常用的语言方式,提问更是课堂教学中一种重要的手段。它不仅可以促进师生情感     

浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是小学生数学学习过程中最好的引导者。兴趣是小学生的内在学习动力,更是集中小学生注意力的无形之手。小学生数学学习兴趣缺失,是影响小学数学教学质量的重要因素。只有学生具有数学学习兴趣,才能在数学学习活动中表现出自己的求知欲望,渴望在数学学习中有所成就。在教学改革的今天,教师要关注学生主体地位,关注小学生的数学学习兴趣培养,通过培养学生的学习兴趣,促进其数学能力提高。     

挖掘小学数学学习兴趣 提高小学生的学习主动性

小学数学是一门重要而特别的学科,重要是因为其作为基础学科贯穿学生的整个学习生涯,特别是因为其具有抽象性和逻辑性,常常让学生理解困难而产生厌学情绪。因此,在小学数学的学习中,教师要着重培养学生的数学学习兴趣,没有兴趣的学习是枯燥乏味的,会严重抹杀小学生的好奇心和求知欲望,兴趣永远是最好的老师。本文简要探讨了学习兴趣在小学数学学习中的重要性,以及如何激发小学生的数学学习兴趣,培养他们的自主学习能力,让他们成为学习的主人。     

摭谈初中数学课堂引趣

关于学生的学习兴趣,特别是关于如何激发学生学习数学的兴趣的讨论,一直是数学教育工作者关注的课题.对于诸如"兴趣是最好的老师","尊其师,信其道","努力开发数学自身的美学价值"和"遵循有关兴趣培养的心理规律"之类的分析,人们已不再陌生.而关于培养学生数学学习兴     

让兴趣成为引导初中生数学高效学习的磁石

数学学习兴趣是学习数学的先导,是数学学习内在动机的重要心理成分。教师通过创设数学问题情境,激发数学学习兴趣;融洽师生关系,呵护数学学习兴趣;建立积极的学习评价机制,培育数学学习兴趣;引导学生掌握恰当的数学学习方法,维持学生的学习兴趣;教师将学生的学习兴趣作为引导学生数学学习的磁石,才能够真正的实现学生数学学习的高效。     

培养小学生数学兴趣的方法探讨

不论做任何事情,兴趣都是其能认真坚持下去的基本要求。小学生学习数学同样如此,如果没有学习数学的兴趣,就无法产生学习的动力,从而对获取数学知识的欲望也就非常之低。相反,当小学生充满着学习兴趣和愿望进入课堂,则能够积极的去探讨学习。所以,学习兴趣是小学生学好数学的关键,教师应该在教学中着重培养提高学生的学习兴趣。本文就如何在小学生数学学习中培养和提高学习兴趣展开讨论。     

数学学习兴趣的影响因素分析

在教学中,数学差生是我们经常遇到的现象,分析其原因,在很大程度上与学生的学习兴趣有关.学生对数学感兴趣,就会积极主动地参与数学学习,主动想方设法解决数学学习中碰到的疑难问题,获得数学基础知识和基本技能,发展数学能力.因此,有必要对学生的数学学习兴趣进行研究,分析影响学生数学学习兴趣的主要因素,使数学教师能在平常的数学教学中,进行有针对性的教学设计,培养学生的数学学习兴趣.     

也谈学生数学学习兴趣的培养

兴趣是学生学习最直接的内在动力．浓厚的兴趣能有效地诱发学生学习的积极性,促进其主动地探求知识,把握方法,研究规律,从而创造性地运用知识．数学是一门基础学科,是其他自然学科的基础．而要让初中生学好数学,就必须从培养学生学习数学的兴趣人手．本文就培养学生的数学学习兴趣提出以下看法．     

如何提高初中生学习数学的兴趣

兴趣对学习数学有极其重要作用.兴趣是数学学习中最活跃的因素,是引导学生乐于学习的起点,是激励学生学习的动机.兴趣是推动初中生数学学习的驱动力,可以让学生在困难和挫折面前,不断地探索与追求,使其在数学的学习中流连忘返.兴趣可以使初中生在学习数学时具有更加细致的洞察力,更加敏锐的思维力以及丰富多彩的想象力.     

如何培养小学生学数学的兴趣

“兴趣是最好的老师”，是学生主动学习，积极思考的内在动力。只有学生对数学学习发生了浓厚的兴趣，才能激发其强烈的求知欲望和主动参与学习的动机。因此数学教育中一定要注重对学生数学学习兴趣的培养，使学生走近数学，亲近数学。了解数学。并使这种兴趣和主动意识转化成持久的情感态度，     

初中生数学学习兴趣的培养和激发

兴趣是最好的老师。兴趣是人类特有的一种心理倾向,是学习的内在动力,是求知的向导,是成功的先兆。培养学生对数学学习的兴趣,是学生学好数学的重要前提。浓厚的兴趣对学习的推动力是任何强制力量所无法比拟的。在知识严谨的数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣并将其渗透到每个教学环节中,是值得探讨的一个问题。     

浅谈培养小学生的数学学习兴趣

"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见,兴趣在学习过程有很重要的作用。在学习过程中,学好任何一门功课都是以兴趣为基础的,小学生的学习尤其如此。要想使小学生学好数学,就一定要使小学生对学习数学产生兴趣,只有小学生对学习数学有了兴趣,他们才能主动地去学习数学。学习本该是主动地有乐趣地积极参与的一种活动过程,是对自己感兴趣的事物的一种与生俱来的本能活动。数学与其他学科相比较,有其独特的学科难度,这让学生觉得数学很有距离感,不喜欢学习数学,这样学生对数学学习就很难产生兴趣。新的数学课程标准要求教师要培养学生的数学兴趣,要使学生产生学习数学的兴趣,有学好数学的信心,使学生对数学排除距离感,体会到数学知识的实用性和趣味性。那么,如何培养学生学习数学的兴趣呢?笔者根据数学教学的实际经验,做了以下的总结和分析,希望能为数学教学提供一些帮助。     

小学数学教学如何激发学生的兴趣

<正>1.培养数学学习兴趣在小学数学教学中的重要性数学是其他自然科学的基础和保证,因此,学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义。小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育,进而为将来的数学学习奠定基石,因此,培养小学生对数学的学习兴趣显得非常重要。处于7¹2岁年龄段的小学生是各项认知技能都在快速发展的阶段和人群。在这一年龄阶段,其学习数学知识的能力会随着其兴趣而得到不同的发展。如果学生因为缺乏学     

小学数学教学如何激发学生的兴趣

<正>数学是其他自然科学的基础,学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义。小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育,进而为将来的数学学习奠定基石,因此培养小学生对于数学的学习兴趣显得非常重要。处于7~12岁年龄段的小学生是各项认知技能都在快速发展的阶段和人群。在这一年龄段,其学习数学知识的能力会随着其兴趣而得到不同的发展。如果学生因为缺乏学习兴趣产生厌学心理,就会对其今后的发展造成不可修复的伤害。教育和教