借助英文歌曲提高英语听力教学

音乐是一种无国界的语言，比任何其他的艺术更能强烈地感染听者。英文歌曲以其优美的旋律，欢快抒情的节奏深受广大青少年的喜爱，能够激发他们对语言学习的积极性。同时，歌曲是学生在课堂以外最容易也最乐意获得的语言资源，是许多学生借以抒发情感的最真实的语言。因而听英文歌曲最能调动学生的学习动力，激发他们的学习热情。[第一段]     

网络德育的实践与思考

最近一项调查显示：在经常上网的青少年中，QQ已成为学生最常用的聊天工具，35％的学生更愿意通过网络与老师交流，话题也从单纯的学习，拓展到校园生活、情感沟通、社会问题。     

用“第三思潮”理论指导健康人格教育初探

社会发展使人类进入了情绪负重的时代。青少年作为社会生活中最活跃最敏感的群体，时代的变化和冲击在他们的心灵中引起的激荡是最为明显、最为强烈的。过高的精神需求与实际得到的相对不足，紧张的心理压力与心理缓冲能力的不足，集中的心理刺激和转移空间的不足，都使青少年首当其冲地成为人格问题的“重灾群体”。当前青少年的人格问题主要表现在以下几个方面：     

因材施教 促进学习正迁移

职业高中的学生由于受家庭、社会、教育体制及个人自身素质的影响,在成长过程中逐渐形成了不同的类型。大致可分为以下几种: 1.事业型。这部分学生有强烈的学习求知的愿望,有机会愿意通过成人教育等形式进一步深造。他们在学习上表现为有强烈的求知欲,在学习中珍惜时间,刻苦学习,成绩优良。这类学生约占15％左右。 2.实用型。这些学生最关心的问题是毕业后能否分配工作。他们的学习基础一般,对学习只满足于一知半解,没有更高的要求,只求“六十分万岁”。这类学生约     

中小学教师的心理现状调查及对策研究

据北京市教科院基础教育研究所的调查显示，北京市93％的中小学教师感到当教师越来越不容易。如果有机会，50％的中小学教师希望改换工作，只有17％的教师愿意终身执教。(《京华时报》4月4日)对于教育这样一个事关青少年成长、事关社会发展大计的行业，多达半数的教师人心浮动，不愿意或     

对青少年网络游戏成瘾现象的深层思考

据统计，在青少年“网民”中，有40％的人上网就是为了玩网络游戏。形形色色的带有强烈竞争性的网络游戏，如磁石般吸引着青少年。青少年痴迷网络游戏影响身心健康的例子屡见不鲜。     

最近的人，却离得很远

据调查，西方国家的青少年70％以上有心事愿意向父母倾诉，家里的大事多与孩子商量决定，孩子的事由孩子作主；中国青少年只有30％将心事告知父母，孩子的事基本由父母包办代替，然而大多孩子并不领情。劳心劳力的父母与衣食无忧的子女之间隔着一道看不见的墙。     

浅谈对青少年学生的鼓励

浅谈对青少年学生的鼓励西平县教体局亚皓鼓励的本意是激发和勉励，它是青少年学生青春发育阶段的特殊需要。中学阶段，是人一生中身心发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。由于身体各器官的迅速趋于成熟，就为他们参与各种活动提供了物质基础，使他们增强了自我意识，思维...     

把创新教育贯穿到政治课教学始终

上海文化出版社对上海和法国两地青少年进行了一个问卷调查，在回答“如果你可以在时光隧道中穿行，你愿意选择哪个时代旅行”时，中法两地青少年作出了大相径庭的回答。该题有四个可选择的答案，分别是“我们这个时代”“2300年”“法老时代”和“大唐盛世”。结果法国青少年中有46％选择了“我们这个时代”，但是我国大部分的青少年都选择了“2300年”和“大唐盛世”，选择“我们这个时代”仅为4名。     

审美教育在美术教学中的作用

高中学生有独立的思考能力，求知欲强，学校教师传授的知识已不能满足他们的需求，他们渴望从各种渠道接受新观念，学习新知识。这时，审美教育以其鲜明的形象性和强烈的情感性对感情真挚奔放、形象思维极强的青少年来说更能发挥其独特的作用。     

进行青春期教育应坚持“五性”

青春期是一个人从半成熟的少年逐步走向成熟的重要关头,是能否成材的关键时期。同时也是各种心理问题最多、最需要帮助和指导的时期。在这一时期青少年的性格即将定型,人生观和世界观也在逐步地形成与发展。如何引导青少年学会适应自身的变化,调整自己与环境和他人的关系,形成稳定的价值观念体系,保持身心平衡与健康顺利地实现向成年期的过渡,是给学校、家庭和社会提出的重要课题。又因为一个人的青春期是在学校中度过的,教育好广大青少年顺利地度过青春期的责任就落在每个教师的肩上。1青春期教育应有鲜明的时代性由于几千年传统思想的束缚和习惯势力的影响。学校、家庭对青春期教育,实行了性封闭、性禁锢式的教育。青少年能在课堂上学到各种知识,而惟独与人类关系最密切、最重要的性知识青少年却很难在课堂上学到。随着人们生活水平提高等原因,当代中小学生青春期发育呈提前趋势。(比70年代提前了2—3年)青少年自身性生理的急剧发育和性心理的不断变化,他们对青春期有关性生理、性心理方面的知识渴求非常强烈,对有关性的知识非常感兴趣。这种强烈的好奇心往往促使他们不加分辨地猎取和了解.如不正确引导,就会使他们不可避免地受到一些腐朽淫秽信息的影响,从而毒害他们纯真的心灵...     

19、是读物还是“毒物”？

青少年精力旺盛，求知欲强。当他们走进信息化社会时，电视、网络、书籍等都是他们的信息来源。电视与网络自然能够以其浩大的信息量、强烈的动感和色彩使广大青少年痴迷于其中。然而，尽管如此，在更大的青少年群体中传统的图文形式的书、刊、报、卡仍能够以其廉价、方便、能反复阅     

师生沟通有多难：平等，心心相印的前提

学生有心里话跟谁说?上海社会科学院青少年研究所对上海市33所市重点中学的学生问卷调查结果显示，63％的学生选择自己的同学，22％的学生选择父母，只有3％的学生选择教师。为什么有些学生宁可把心里话写进日记，或到网络上向陌生人倾诉，也不愿意告诉教师或班主任呢?     

学生体育能力的培养

青少年阶段是一个人的身心发育趋于成熟的重要时期，也是初步形成健康生活方式的重要阶段。而体育锻炼是促进青少年健康成长的最有效、最积极的手段。在这一时期对他们的兴趣和爱好进行正确的引导和培养，对提高他们的体育素养和自身综合能力，对健康第一、终身体育思想的形成具有促进作用。     

加强父母对儿童同伴关系的指导

青少年期是个体由青少年向成年过渡的时期。这一时期的典型特征是生理的迅速发育成熟和心理上进入“断乳期”。青少年自我意识高涨，成人感也越来越强烈，他们开始追求独立。期望得到尊重，寻求平等、民主的方式解决同题，平等的同伴关系逐渐成为青少年学习和交往活动的主旋律。     

教师要善做导航员

有数据显示，截至２０００年底，中国的上网用户已经达到４００多万，其中，２５岁以下的青少年占５１．４％。网络已经成为一种时尚融入了青少年的日常生活中，产生了巨大的冲击波，影响着他们的认知能力、思想情感和心理变化，改变着他们的生活方式、思维方式。网络作为时代发展的必然产物，有其积极的一面，也有着不容忽视的消极一面。过分依赖和迷恋网络的消极性是不言而喻的。首先是网络资源的管理尚不完善，没有相应的有效措施把对青少年有害的信息过滤掉，对青少年的身心健康发展极为不利。由于好奇，他们可能会有意无意地去登录一些…     

论互联网时代的青少年网络媒介素养教育

一、青少年与互联网 青少年一般是指14到20周岁之间的人群,处于儿童之后、成人之前的成长阶段。处于这一阶段的青少年正处在社会化过程的初始阶段,社会阅历与经验相对缺乏,但具有旺盛的求知欲、强烈的好奇心和极强的模仿性。他们的知识体系、价值观念等尚未成型,容易受到他人影响,但具有强烈的自我意识,对事物有一定的判断能力和解读能力。     

论互联网时代的青少年网络媒介素养教育

一、青少年与互联网青少年一般是指14到20周岁之间的人群,处于儿童之后、成人之前的成长阶段。处于这一阶段的青少年正处在社会化过程的初始阶段,社会阅历与经验相对缺乏,但具有旺盛的求知欲、强烈的好奇心和极强的模仿性。他们的知识体系、价值观念等尚未成型,容易受到他人影响,但具有强烈的自我意识,对事物有一定的判断能力和解读能力。     

麦肯锡最新调查显示:青少年年消费总额2900亿

麦肯锡公司的一项最新调查显示,中国城市青少年每年直接消费和为他们而产生的消费总额达2900亿元。中国城市青少年每年的零花钱高达600亿元,家庭每年在青少年子女身上的花费近2300亿元。根据调查数据,中国青少年时尚意识强烈:65％的受访青少年认为紧跟时尚潮流非常     

学生心理健康面面观

谈及青少年的心理建康问题，专家调查指出，有16．7％的青少年学生存在着严重的心理障碍问题，随着年龄的增长，心理障碍问题呈上升趋势。其中少年（初中生）为13．76％，青年初期的学生（高中生）为18．7％，青年（大学生）为25．3％，女性青少年重于男性青少年，农村青少年重于城市青少年。从这一组数据中，我们可以看出青少年的心理腱康问题是严峻的，它严重阻碍着苛少年智力潜能的充分发挥，阻碍着他们学业的进步、优良道德品质的形成及人际之间的正常交流。