共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
赵宾社 《中学课程辅导(初二版)》2006,(10):54-55
固态、液态、气态是物质最常见的三种状态,物质的三种状态在一定的条件下可以互相转化。本章知识的要点是:温度、温度计、物质三态互相转化及影响转化快慢的因素。一、物态变化名称及现象1.物态变化图(如下图)熔化、升华、汽化都吸热;凝固、凝华、液化都放热。2.常见物态变化现 相似文献
2.
宦琴 《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z3)
穴一雪热点解读1.物质从固态变成液态叫熔化,熔化时吸收热量;物质从液态变成固态叫凝固,凝固时放出热量。晶体有固定的熔点和凝固点,熔化穴凝固雪时吸热穴放热雪温度保持不变;非晶体没有熔点和凝固点,熔化穴凝固雪时吸热穴放热雪温度不断升高穴降低雪。2.汽化是液体吸热转化成气体的物态变化,包括蒸发和沸腾两种方式。蒸发能在任何温度下发生,是发生在液体表面的缓慢的汽化现象,液体温度达到沸点且能继续吸热才能发生沸腾,沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。影响蒸发快慢的三个因素是:液体的温度、液体的表面积、液体表面上方… 相似文献
4.
邱石军 《数理天地(初中版)》2008,(6)
物态变化一章中的主要知识点,可用下面口诀作概括.常用液体温度计,热胀冷缩是原理;读数要从零读起,负值读取要注意.物态变化有六种,熔汽升,液双凝; 相似文献
6.
7.
8.
9.
[课标要求] 1.能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特性。能从生活和社会的角度,对物质进行分类。 2.能区别固、液和气三种物态,能描述这三种物态的基本特征。 3.能说出生活环境中常见的温度值,尝试对环境温度问题发表自己的见解。 4.了解液体温度计的工作原理,会测量温度。 5.通过实验探究物态变化过程。 6.能用熔点和沸点的知识解释自然现象。 7.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。 8.了解水资源与人类生存和社会发展的关系,有节约用水的意识。 9.尝试与同学交流对当地环境资源利用的意见。 10.有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识。 相似文献
10.
邓集清 《数理化学习(初中版)》2011,(10):31-33
物态变化是指物质由一种状态变为另一种状态,我们通常所说的物态变化是指固、液、气三态之间的互变.它们在我们日常生活及科学技术中有非常广泛的应用,下面举一些实例.一、冷却食品1.在常温下为了保证食物不致变质,人们常采用冰块来冷却食物,将冰块放在被冷却的 相似文献
11.
12.
《中学课程辅导(初二版)》2006,(10)
1.焊接焊接有两种。一种是先加热金属部件的接头使之熔化,然后冷却,使金属凝固,从而把两部分结合在一起;另一种是将焊条或焊锡熔化填充到金属部件接触的间隙处,待冷却凝固后把部件结合在一起。2.火箭头部的保护层火箭在大气中飞行时,它的头部跟空气摩擦会产生大量的热,这些热能 相似文献
14.
15.
16.
固体、液体和气体是物质通常存在的三种状态 ,在一定的条件下 ,这三种物质的状态可以相互转化。物体从一种存在状态转化为另一种状态称为物态变化 ,其中吸热过程有熔化、汽化和升华 ,放热过程有凝固、液化和凝华。从古至今 ,人们利用物态变化过程中的吸热、放热的现象为人类服务的事例举不胜举 ,现略举几例 ,从中可见一斑。早在两千多年前 ,秦王建造了一座非常豪华的宫殿 ,里面有许多用铜铸的高大的柱子 ,雄伟壮观 ,夏天走进宫殿会感到冷气沁人 ,如进入了水晶宫 ,这是何原因呢 ?原来 ,那些铜柱子是空心的 ,当盛夏来临时 ,人们便将冬天收藏在… 相似文献
17.
18.
19.