如何提高学生体育课堂运动兴趣

在体育教学中．学生的体育成绩除了与其固有的身体素质有关外,对体育的兴趣也是影响其体育成绩的主要因素。学生对体育课的兴趣如何直接关系体育课的教学效果。所以通过体育教学培养学生对体育的兴趣乃至爱好．让学生从中体验到参加体育运动的乐趣,是奠定学生终身参加体育的前提。     

如何在体育教学中激发学生兴趣

在体育教学中,学生成绩的好坏,除了与其身体素质等客观因素有关外,学生的心理因素,如兴趣等也是决定其成绩好坏的重要因素。兴趣是最好的老师,如果学生对体育有了兴趣,就会主动投入到体育活动中,提高能力,强身健体,为将来的学习打下坚实的基础。     

浅析影响学生体育兴趣的因素

在体育教学中,学生体育成绩的好坏,除了与其固有的身体素质有关外,还与其对体育的兴趣有关．培养学生对体育的兴趣、爱好,并使养成自觉进行体育锻炼的习惯是体育教学成功的重要标志．忽视培养学生对体育活动的兴趣、爱好和养成锻炼的习惯,就不能奠定学生终生进行体育锻炼的基础和习惯．     

高校学生体育教育与兴趣培养探析

在体育教学中发现,影响学生体育成绩的一个主要因素是学生对体育课的兴趣不高造成的。本文结合体育新课程改革的发展要求,从自身教学实践出发,提出利用发挥体育选项课的特点、改进课堂教学质量、加强教学评价等方法探讨培养学生体育兴趣的重要性及途径。     

影响中学生体育兴趣的因素及对策

学生体育成绩的好坏，除其固有的身体素质外，对体育的兴趣成为影响体育成绩的主要因素。究其原因，主要有以下几点：     

浅议如何提高初中生上好体育课的兴趣

在体育教学研究中发现,影响学生体育成绩的一个主要因素是学生对体育课的兴趣不高,课后自锻能力不强.本文通过调查研究,总结出了一些原因以及培养学生体育兴趣的方法和措施,以期来提高学校体育教学的效率和质量.     

浅谈高校学生体育兴趣的长效培养

通过了解当前我国体育教学中体育兴趣的培养的现状和深入分析大学体育课教学中影响体育兴趣形成与发展的主要因素，提出体育兴趣的长效培养要贯穿在大学体育教学中的每一个环节，并主张大学体育教材需要改革。     

体育教学应注重培养和激发学生的学习兴趣

培养学生的学习兴趣，就是把学校向他们提出的要求变为其自身内在的动力；激发学生的学习兴趣。则是把其已形成的学习兴趣充分调动起来。所以在体育教学中要采取多种方法对学生进行体育学习兴趣的培养和激发，使其提高体育成绩，形成终身体育的良好习惯。     

如何在体育课堂中凸显学习的趣味性

学习兴趣是学生学习体育的内在动力之一,也是教学成功的重要因素。在体育教学中,如何激发学生的学习兴趣,是体育教学的一项重要任务。在教学中培养学生养成吃苦耐劳、顽强拼搏的精神,促使学生学习体育的趣味性有较大程度的提高,笔者结合以往的经验教训,肯定成绩,找出不足,指出努力方向,就如何激发学生的学习趣味性进行一些探讨,在体育教学中如何激发学生的学习兴趣,谈一谈自己的体会。一、了解学生心理特点,     

浅谈新课标下学生体育兴趣的培养

在体育教学中,学生对体育课的兴趣成为影响学生体育成绩的主要因素.因为体育课需要强调学生亲自参加体育锻炼,并成为日常生活不可分割的内容.培养学生对体育课的兴趣,首先要考虑影响学生兴趣培养的主要原因,根据具体情况来研究如何培养学生对体育课的兴趣和体育锻炼对人的一生的重要性起着重要的影响作用.     

比赛式游戏练习在幼儿体育教学中的运用与研究

通过对幼儿体育教学中比赛式游戏练习的运用与研究,探讨幼儿体育教学的新思路、新方法,以尽快提高幼儿的练习成绩,增强幼儿参加体育活动的兴趣,促进幼儿竞争意识的发展。     

初中体育教学中兴趣教学法的融入探讨

探索初中体育教学新方法,是目前初中体育教学研究的重点课题。兴趣是激发学生积极参与体育活动的心理基础.在初中体育教学中通过兴趣教学法,既能为学生营造一个良好的学习氛围,也可以让学生爱上体育运动。基于此,本文结合教学实例,先分析了兴趣教学法融入初中体育教学中的意义,接着论述了影响学生参与体育活动兴趣的主要因素,最后提出初中体育教育中融入兴趣教学法的策略,希望对促进初中体育教学方法的创新有一定参考。     

中职体育教学中提升学生学习兴趣的策略探析

体育教学在中职教育体系中有着重要的地位,是中职基础教育的重要组成部分。本文从体育兴趣的概念出发,针对导致中职体育教学中学生学习兴趣弱化的原因,通过分析中职体育教学中提高学生兴趣的必要性和影响提高学习体育兴趣的因素,进而提出了提升中职体育教学中学生学习兴趣的策略,对我国中职体育教学有一定的理论研究与实践应用的作用。     

谈谈当前大学生体育兴趣的培养

一、体育教学中影响体育兴趣培养的主要因素 1.参与的活动产生的直接体育需要 学生的直接体育需要是指学生被某项体育活动本身所吸引而想学习或参与的一种愿望(需要).学生一旦有了这种需要,就会对其所渴求学习或参加的体育活动产生浓厚的兴趣.因此,在体育教学中,能否充分满足学生的这种需要,直接影响着学生体育兴趣的激发与培养.     

初中体育教学中兴趣教学法的运用探析

随着我国教育体制的深入改革,初中阶段体育教育也随之发生变化,尤其是体育考试制度的变化,好多省份将体育考试成绩纳入中考成绩范围,而且中考体育考试更加得严格。从原来的体育考试成绩作为参考到现在的体育成绩纳入中考,可见初中体育教育在初中阶段的教学地位也变得越来越重要,那么就要求体育老师高度重视体育教学方法。在初中体育课教学中,积极培养学生的运动兴趣,让学生喜欢上体育课,不是为中考成绩而机械地运动锻炼,在教学中只教给学生中考范围内的考试科目,必须从学生的兴趣出发,让学生觉得上体育课是一件非常快乐的事情。本文针对兴趣教学法在初中体育教学中的应用提出一些看法,使学生既能提高体育成绩,又能达到运动锻炼的目的。     

高中体育课兴趣教学之我见

体育新课程标准把"激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识"作为体育教学的基本理念之一.然而在目前的学校体育教育中,还存在着许多与"人的终身发展"不和谐的因素,最突出地体现为学生对体育兴趣的淡薄,其主要表现有:一是学生喜欢活动,但不喜欢上体育课.     

论体育教学在素质教育中的作用

体育教学要以学生为主体,充分调动和发挥学生对体育教学的积极性、主动性、创造性的现代教学方法。本文从转变观念,培养学生的体育能力、体育兴趣、终身体育的思想及当前阻碍体育教学中诸因素的成因等进行了剖析与探讨,为全面实施素质教学提出建议。     

体育教学中如何培养学生的体育兴趣

本文对体育教学中影响学生体育学习兴趣因素的分析与研究,提出了培养学生体育学习兴趣的几种措施：即创造良好校园体育文化环境;观看大型比赛;竞赛与教学相结合;师生情感的融合;师生情感的融合;优化教学内容方法。     

激发初中学生体育学习兴趣的策略研究

体育新课标的实施,扩大了体育的功能,使体育教学目标得以扩展,而初中体育教学又要承担学生中考体育加试的任务。如何通过体育教学实现体育教学目标呢？如何使学生在体育加试中取得理想成绩呢？文章认为,学生对体育学习充满兴趣是关键。本文从体育新课标的理念出发,探索激发学生体育学习兴趣的策略,供广大学校体育教育工作者参考。     

女大学生缺乏体育兴趣的原因分析

兴趣是激发学生学习的动机，体育兴趣是坚持体育锻炼的主要因素。本文通过对女大学生缺乏体育兴趣的访谈和调查，对缺乏体育兴趣的主要原因进行研究与分析，为今后进一步改进体育教学，提高体育教学质量，培养女大学生体育兴趣，提出建议。