“三个面向”的三解读——关于教育要面向现代化

本刊于2001年第4期和2002年第12期发表了包先生的《“三个面向”的新解读》和《“三个面向”的再解读》两文,分别探讨了“三个面向”中的“面向未来”和“面向世界”问题,引起读者关注。现再刊发此文,作为这一组文章的结束。     

文明礼貌教育“三要”

幼儿期的孩子处于生理心理发展的低级水平上,家长必须据此采取生动形象的方式,帮助幼儿理解礼貌用语,增强礼貌意识,形成礼貌习惯。     

心理健康教育“三要”

良好的心理素质是保证学生达到学习最佳状态的前提。任何教育只有保持学生正常的心理状态,在此基础上激发他们的学习兴趣,才能取得最大的效益。学习的过程就是大脑思维的过程。孩子们的一切感知都是通过人的各种系统反映给大脑,大脑经思维后再发出指令,指挥人体各种器官进行各种行为。那么,如何重视心理健康教育,才能提高教学质量呢？结合在小学工作多年的经验,谈几点我自己粗浅的看法：     

差生教育要注意“三多”

笔者认为在教育差生的过程中,除了采取其他有效的方法外,必须注意“三多”:多看闪光点,多找接触点,多设起步点。这样,差生既有压力,又有信     

写教育教学论文“三要”

要多方面寻找写作素材对于初写教育教学论文的教师来说,遇到的最大难题恐怕就是不知道从哪里寻找写作的素材。其实,我们在教育教学改革和实践中所面临的问题,就是我们所要研究的问题;撰写教育教学论文的过程,也就是我们发现问题、分析问题、解决问题的过程。具体来讲...     

说明文思想教育之“三要”

说明文思想教育之“三要”内蒙古赤峰喀喇沁旗锦山中学韩树培说明文是一种实用文体。它一般用简洁、平实的语言介绍事物的形状、性质、构造，解说事物的成因、功用、关系等等。这类文章在整个初中的语文课本中有９个单元４５篇课文。大多数教师在教这类课文时只注重让学生...     

中专学生教育要“三注重”

要做好学校的教育工作,就要一切从学生实际出发,这正是＂一切从实际出发＂的哲理在教育工作中的体现。文章就中专学生的教育阐述了观点,突出三个注重：注重实际,注重尊重,注重爱心,以引导学生健康快乐地成长。     

教师实现教育公平需三“要”三“不要”

教育不公平是一个显性问题;如何解决教育不公平问题,是一个系统性、长期性、艰巨性的课题。作为教师,在实现教育公平的过程中,不能置身事外,要从实现班级教育公平做起,做到三“要”三“不要”。     

教师实现教育公平需三“要”三“不要”

教育不公平是一个显性问题;如何解决教育不公平问题,是一个系统性、长期性、艰巨性的课题。作为教师,在实现教育公平的过程中,不能置身事外,要从实现班级教育公平做起,做到三"要"三"不要"。一、要"有教无类",不要"有教勿类"教师要想实现班级教育公平,首先要做到"有教无类":不问学生的家庭背景、民族、年龄、性别等因素,而给予学生均等、平等的教育;不问家长的职业好坏、职位高低、职级大小,而给予家长平等、平实的交往。然而,一些教师不是"有教无     

试论“三生教育”要突出生命教育

作为中等职业学校的思想政治课教师,要不断充实与生命教育相关的理论知识,并结合"三生教育"课程——《生命生存生活》的理论教学和学生实际,将生命教育放在更加突出的地位,对学生进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、关爱生命的教育和抗挫折教育,让学生真正认识到自己的存在和生命的意义及其价值。这样才能更好地实施新课改,不断推进素质教育,培养学生健全的人格。通过生命教育,正确引导青年学生"认识生死,关爱生命",树立积极向上的世界观、人生观、价值观,关爱生命,健康成长,努力学习,做一个对家庭负责任、对社会有价值的人,为构建社会主义和谐社会作出应有的贡献。     

教育要面向现代化

邓小平同志在给景山学校的题词中指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向来来。”这个题词提出了新时期我国教育事业发展的战略方针,为我们指明了教育工作前进的方向。认真学习和贯彻小平同志题词的精神,对于教育更好地为社会主义现代化建设服务,开创教育工作的新局面,具有十分重要的指导意义。教育要面向现代化,就是要面向我国社会主义现代化建设,为四化建设服务;教     

教育思想要现代化

邓小平同志给北京景山学校的题词“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,核心是面向现代化。教育要面向现代化,首先要教育工作者的教育思想现代化。现在幼儿园领导和教研骨干大都毕业于五十年代或六十年代初的师范院校,原先学过的教育理论、教育思想与教学方法已比较陈旧了。传统的教育思想与教育模式束缚着我们的头脑与手脚,如强调集体性,忽视儿童个性的发展;重视教     

教师“三要三也要”

学校办公楼门厅内有一个由我担当“版主”的教育“百草园”专栏，创办数年来，以其特有的风格吸引了校内外许多读者。除“美文欣赏”“教育箴言”外，还设计了“幽他一默”“健康言录”栏目。虽然版面不大。甚至有的人并不在意其价值，但却真实地折射出了我对学校同事的一片真情。     

以“三个狠抓”积极推进教育现代化

如何积极推进教育现代化?关键在于狠抓理念更新,推进教育现代化;狠抓硬件建设,推进教育现代化;狠抓队伍建设,推进教育现代化.     

幼儿陶艺教育要谱写“三曲”

开展幼儿陶艺教育要营造快乐的学习氛围,让幼儿在玩乐中学习陶艺,认识美、发现美、创造美。在这个过程中,幼儿的思维得以开发,动手能力得到了提高。下面,笔者谈谈如何开展幼儿陶艺教育。一、育学曲——营造氛围,让幼儿爱上陶艺人极易受到周遭环境的影响,幼儿也如此。在营造环境氛围方面,教师可以在幼儿园楼道、走廊、活动室等摆放各种陶艺作品,也可以摆放一些幼儿制作的陶艺作品。陶艺本身所具有的美以及可触摸、可创造的特性,能够激发幼儿的想象     

以“三个狠抓”积极推进教育现代化

如何积极推进教育现代化?关键在于狠抓理念更新,推进教育现代化;狠抓硬件建设,推进教育现代化;狠抓队伍建设,推进教育现代化。     

中学教育要做好“三个合适”

教育要“以人为本”,就要以人为尊,以人为重,以人为先。它以充分开发学生潜能为己任,以丰富的知识、完整健全人格的培养为目的。“以人为本”把教育的一切活动都指向为学生的健康成长服务,为学生的成人成才服务。因而,教育必须改变只见“学生”不见“人”的现状,必须扭转重知轻德、重理轻文、重共性轻个性、重结果轻过程的倾向,     

中职学生思想道德教育要“三贴近”

今年6月30日,中宣部、中央文明办、教育部、人力资源和社会保障部、共青团中央、全国妇联联合召开了全国中等职业学校德育工作会议。这充分表明了党和政府对中职学生这个群体给予的高度关注。     

加强荣辱观教育要坚持“三近”

胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观,正是民族性、时代性与社会主义特色的有机统一。对于社会的和谐发展、个体的健康成长都有着重要的意义。一、树立社会主义荣辱观是社会治理的经济目标与伦理目标和谐互动的根本要求和重要体现我认为,对于一个社会的综合治理来讲,它要求社会发展的经济目标与伦理目标能够和谐互动。如果伦理目标相对经济目标长期滞后,就会导致社会发展失衡。胡锦涛总书记以荣辱观为核心提出的“八荣八耻”,是对以往社会治理伦理目标的进一步明晰化、具体化,也是党和国家更加自觉、坚定而理性地加强社会伦理治理与教育的重要…     

教育科研要注重“三法”研究

中小学教育科研的主体是学校管理者和教师,核心是围绕学校管理、课堂教学和学习方式去寻求提高教育教学质量的新途径和新方法,因此,中小学教育科研的重点要放在学法、教法和管法的研究上。研究学法,变"苦读"为"巧学"当前,"满堂灌""注入式"仍然是中小学教师比较常用的教学方式,究其原