毛衣上的数学

正2013年11月25日阴天气转冷了,妈妈穿上了新毛衣,非常好看。我发现妈妈的毛衣上有很多跟手指一样大的小洞洞。我仔细地数了数,小洞洞一共有7行,分别是1、3、5、7、9、11、13个,一个大正三角形呈现在妈妈的毛衣上。我还发现了每两行的小洞洞之间都相差2个。妈妈告诉我,正是因为这些相差数,它们才能构成一     

从“个别阅读”走向“共同阅读”

<正>近日,看到两则故事,印象颇深。第一则故事:有人曾做过这样一个实验,把六七只黄蜂同时关进一个密封的小木箱里,几天以后打开木箱,发现木箱的四壁多出了六七个小洞,每个小洞里各有一只死去的黄蜂。而这些小洞,最浅的也已超过了木板厚度的一半……第二则故事:骤降大雨,院子里成了汪洋泽国。一个黑球正顺着波浪漂过来,虽然一沉一浮,但还是向"岸边"浮来,原来这是一个蚁球,黑乎乎的蚂蚁,密密     

蚂蚁搬馒头

6月22日晴那个星期天,我吃过早饭在宿舍楼下的空地上玩儿。忽然我的鞋带开了,在我低头系鞋带时,发现一个黄白色的小沙堆。小沙堆有拇指那么大,沙堆中间有一个黑黑的小洞。小洞有铅笔芯那么细,有许多小蚂蚁爬进爬出。     

我做不倒翁

今天是星期天，我闲在家里没事做，看见妈妈在磕蛋，便想起前天在书上看见一篇写用鸡蛋做不倒翁的文章，就对妈妈说：“妈妈，我要用鸡蛋壳做不倒翁，行吗？”妈妈说：“好吧，你去做吧！”我听了，连蹦带跳地去做不倒翁了。我选了一个又大又干净，没有裂纹，颜色浅的鸡蛋，小心翼翼地在蛋尖处捅开一个小洞，然后，将洞口朝下，让蛋清、蛋黄流到一只小碗里。待蛋清、蛋黄都流干净以后，就开始往蛋壳里装橡皮泥，直到把鸡蛋倒过来放在桌上，能站稳为止。接下来，我用剪刀裁下一小块纸片，用胶水涂满，粘到小洞上，再在蛋壳上面画上一个笑脸，…     

书中的叶子

墙角有一个书橱,橱壁上已经漆迹斑驳,剩下光秃秃壁身,土色中有几个已被虫蚀的灰黑小洞。 透过已经尘土覆盖的模糊橱窗,仍可发现倚靠在橱壁上的那一本书,轻轻地拭去上面的尘埃,终于露出了真面目--黑色的书皮裹着厚重的文页,但多少还是有点弯折,而书面上的标题已经被虫子咬得面目全非了!     

做不倒翁

星期天,我想做一个不倒翁。我拿来一个鸡蛋,用筷子小心翼翼地在鸡蛋稍小的一头上戳〔chuō〕了一个小洞,把里面的蛋清和蛋黄倒出来,用清水把蛋壳冲洗干净。我找来小米,填在鸡蛋壳里面,又点燃蜡烛,用蜡烛油把小洞封住。可是我一松手,蛋壳就倒了,试了好多次,还是不行,急得我汗都出来了。这时候,妈妈来了,说“:还是试一试我小时候用的办法吧。”我们从工具箱里找来一个螺丝帽,把它放在蛋壳底部,再用蜡烛油把它固定住。这时,蛋壳不倒了!可是,只有一个光秃秃的蛋壳多难看呀。我灵机一动,找来一张正方形的红色卡纸,做成一顶尖尖的小帽子,粘在蛋壳…     

蚂蚁争食

有一天,我在院子里玩的时候,发现地面有一个小洞,这个小洞就是蚂蚁(mǎyǐ)的家,我蹲(dūn)下来,仔细地观察着洞口。忽然,有两只蚂蚁跑了出来,我就把手中的面包渣(zhā)扔给它们。两只蚂蚁连忙围了上来争夺这块食物,一只蚂蚁往东拉,一只蚂蚁往西拉,谁也不让谁。     

我要对你说:写写诗并不难

写诗难吗?有的同学一定说:难!我要说:并不难。怎么不难呢?你看———我忽然发现我家的楼下,有一个哑巴修伞人。一个小女孩拿来一把破了小洞的雨伞请他修,     

《面积和面积单位》教学片断与评析

【教学内容】苏教版《小学数学》第六册第85～88页。【教学片断】一、在比较大小中初步感知面积的含义师:请同学们拿出数学书和数学作业本,用手分别摸一摸数学书的封面和作业本的封面,比一比,哪一个面大,哪一个面小?说一说你是怎样比较他们的封面大小的?生1:通过观察,我发现数学书的封面大。生2:我是把数学书和作业本重合在一起,发现数学书多出一点,所以,数学书的封面大。师:同学们做得真好,观察真仔细。再请大家取出课前准备的一元硬币和一角硬币,用手分别摸一摸它们的一个面,比一比,哪一个面大,哪一个面小?你又是怎样比较它们的面的大小的…     

“加、减法的一些简便算法”教学片段设计

教学内容:苏教版九年义务教育小学数学教科书第七册第70页例3、例4及“做一做”和第71页练习十四中的第4~6题。设计意图:这部分内容主要讲一个数加上或减去接近整十、整百数的简便算法。一个数接近整十、整百数时有两种情况,一是稍大于这个整十、整百数,这种简便算法已在前面讲     

演示·操作·训练——“求一个数的几倍是多少”准备题教后札记

“求一个数的几倍是多少”,关键是将学生已学过的“求几个相同加数的和用乘法计算”迁移到“求一个数的几倍是多少”也用乘法算上来。书本(五年制第四册第10页)的准备题。正是解决这一联系的极好的内容。为此,我非常重视这一准备题的教学。下面谈谈我的做法:     

捉蟹

今年暑假,我参加了“小鬼当家”夏令营。这天,老师给我们半小时时间让我们在海滩上捉蟹。大家一听,都乐了,忙向海滩奔去。松松软软的海滩,远远的一眼看不到边。低下头,仔细地看,会发现海滩上有一只只的小洞。我知道,这就是蟹的家。于是,我悄悄地走到一个小洞前,蹲下身子,耐心地等待着蟹的出现。没一会儿,一只小蟹探头探脑地钻了出来。“嘿,小蟹,小蟹!”我兴奋地大叫起来。这时,小蟹好像听懂了我的话,明白了我的用意,很快地向前爬去。我立刻直起身,向前追去。可小蟹好像早已料到这一着,使劲地朝前爬,越爬越快。我手忙脚乱,情急之下,便用膝盖…     

神奇的科学魔方(3)——美国中小学科学课300个小实验

分辨生蛋打赌,你无法用一个煮熟的鸡蛋骗我!试一试你是一位经验丰富的鸡蛋分类专家!游戏开始吧:一个生鸡蛋、一个煮熟的鸡蛋。不能把鸡蛋打破,你能通过旋转它们,识别哪一个是熟鸡蛋吗?不漏的洞打赌,你不能使瓶里的水从洞里流出来!试一试预备好一把剪刀,一个带盖的塑料瓶。用剪刀尖在瓶子底部扎一个小洞。用手指堵住小洞,把瓶子装满水(最好在水池上做),把瓶盖拧紧,确保瓶内没有空气。把手指移开吧,瓶里的水流出来了吗?神奇的科学魔方(3)——美国中小学科学课300个小实验     

每一天都有故事

我家的墙上挂着一本月历,我数了数一共有十二张,那是因为一年有十二个月。每一页上都有许多格子,每一格表示一天。每一排有七格,上面还写着一二三四五六日,那是一个星期有七天,星期六和星期日的格子是红的,那是休息天,爸爸妈妈不用上班,我也不用上幼儿园。我的每一天都是特别的,我用彩笔画下每一天     

红太阳时钟

这块陶片,是我们家的装饰塑像上被弄掉的一块。这么漂亮的陶片,丢掉吧又太可惜了;不丢吧,留着也没多大用。咦,为什么不把它利用起来呢?对,我用它来做一只时钟。说干就干,我先在陶片中间打一个小洞。用什么做时针和分针呢?哈哈,想起来了,我小时候用过的塑料小刀叉还在,就用它们吧。最后再用涂料和橡皮泥画好时刻标识。好喽,我的时钟诞生了!怎么样?不错吧?如果你也有精致的手工艺品,别忘了拿出来与大家共享哦!红太阳时钟@周慧     

辛春,好久不见

我可爱的小衬衣上破了一个小洞,其实这个洞在很久以前就粘在那里,只是我从来都没有发现它。摇身一变,我突然站在了小镇中学的门口,在我的新教室里面,都是陌生的面孔。而我仿佛只看见辛春,她是我的同桌。我的同桌穿着一件和她一样可爱的花裙子,干净的粉红色,像一朵桃花。我的手掌心里满是汗,当我在小衬衣上擦拭的时候,我才发现那个洞。“我叫辛春。”我的同桌说,“你的衣服上面有一个小洞哦”。“在竹林里划破的。”我家的后山是一片一望无垠的竹林,我在那片绿色的竹林里度过了我的暑假,小衬衣上那个我从未发现的洞应该就是暑假的时候在竹林…     

蜘蛛为什么不吃死苍蝇

妈妈曾给我出过这样一个谜语:“南阳诸葛亮,稳坐中军帐。布下八卦阵,单捉飞来将。”这个谜语告诉我们:蜘蛛专吃活的东西。难道它真不吃死的东西吗?这引起了我的兴趣,为此我专门做了个实验。我从墙角捉来一只小蜘蛛,把它放进一个盒子里(四周扎有小洞,上面盖有玻璃,便于观察)。没     

我做“不倒翁”

明天,是我表妹的生日,我准备自己动手做一份礼物送给表妹。我拿来一个鸡蛋小心地在蛋尖上开了一个小洞。然后把蛋黄和蛋清倒出来,将空蛋壳冲洗干净,抹干后又找来一些细砂,小心翼翼地放入蛋壳,再滴进一些胶水,使细砂粘牢在蛋壳的下部,再用白色的胶布把小洞封起来,最后在纸上画一个可爱的唐老鸭粘贴在蛋壳上。嘻嘻,一个好玩的不倒翁做成了。我希望表妹喜欢。     

不要仅满足于一种答案

例小刚将3枚一元硬币平放在桌上,使任意两枚硬币的边缘都能互相接触,但不重叠。这样就得到一个圆弧围成的三角形“小洞”(如图1阴影部分)。小红用m枚一元硬币平放在桌面上,使得最靠近的三枚硬币都像右图那样,她得到了n个“小洞”,而且n=m-1。请给出n=m-1这个条件的两种答案。(《小学生数学报》杯江苏第三届竞赛初赛题)分析与解:以原图为基础,在拼摆的过程中要观察硬币枚数与“小洞”个数的关系:当硬币有7枚,“小洞”有6个时,第一次出现了符合问题要求的图案(梅花型)如图2,即6个圆都与中间的圆相切。在这个图形的基础上如果再添一枚,有8枚硬…     

《犟龟》

精彩一页:这是一个美丽的早晨,天空阳光灿烂。乌龟陶陶正坐在她那舒适的小洞前,从从容容地吃着车前草的叶子。