浅议校办企业审计

如何认识校办企业审计的意义,如何做好校办企业的审计工作,这是我们在开展对本系统内部校办企业审计工作时努力探讨的一个课题。本文力求结合我县校办企业审计工作的实际情况,谈谈我们对校办企业审计意义和特点的认识,以及在内审工作方法上采取的一些措施,共同志们参考。 一、开展校办企业审计的意义 校办企业管理水平的高低,决定着企业自身的生存和发展。而加     

蒲圻县校办企业试行专业承包责任制

校办企业主要任务是对学生进行劳动教育和职业技术教育,不要对外搞承包。校办企业内部试行专业承包责任制,要认真进行总结,取得经验后再行推广。     

我县大力扶持和发展校办产业

随着我国改革开放步伐的进一步加快,校办企业作为职教事业的一个重要组成部分,为职业技术教育的发展开辟了广阔的前景,同时,也为职业技术教育与市场经济的接轨提供了必备的条件。 我县职教系统的校办企业起源于50年代后期的农业中学勤工俭学活动,先后经过了萌芽产生、发展提高、形成规模、调整整顿、高速运行五个发展阶段。多年来,我们始终坚持把扶持和发展职教企业放在教育     

对中小学校办企业的一点看法

在中小学办学经费拮据的今天,学校管理者都渴望自己学校有一个实力较为雄厚的经济实体,期望有一个能为学校招财进宝的校办企业。确实,通过发展校办企业,为学校创收盈利,改善了办学条件,提高了教师福利待遇,收到了可观的成效,正因为如此,才引来了“无数英雄竞折腰”。校办企业对教育事业的促进作用,使人们尝到了甜头,对此作了充分的肯定和总结。本文不再赘述。作为一种逆向思维产生的“悖论”,校办企业的存在,同世界一切事物一样,有其两重性。当学校拿着从校办厂中培育出来的“甘露”,去滋润教育这块裂土时,一种难言的苦涩夹在甜味之中也让人回味不已。本文试从三方面审视校办企业的存在,对中小学教育事业那种深层次的促退作用。     

校办企业功能发挥的实践探究——以南阳农校绿白乳制品厂为例

校办企业是职业院校学生接受实践技能锻炼，教师进行成果转化和联系实际开展教学的场所，也是学校展示办学成果宣传学校形象的窗口。校办企业的教学效益、社会效益和经济效益必须统筹兼顾，协调发展。南阳农校绿白乳制品厂在经营发展过程中，就教学效益、社会效益和经济效益三结合进行了有益探索和研究，总结出了一套行之有效的校办企业发展思路和办法，对其他学校校办企业的发展具有一定的参考价值。     

依靠科技的全面质量管理是校办产业的生命线

校办产业具有功能上的双重性。一方面,国家已经从立法角度上明确了校办产业是学校工作的一个重要组成部门。《中华人民共和国教育法》中写明:“国家采取优惠政策,鼓励和扶植学校在不影响正常教育前提下开展勤工俭学和社会服务,兴办校办产业。”《中国教育改革和发展纲要》要求:“继续大力发展校办产业和社会服务体系,逐步建立支持教育改革和发展的服务体系。”几十年来的实践证明,我国校办产业收益已经成为逐年不断增长的办学补充经费的稳定来源。校办产业     

运用法律手段维护校办企业合法权益

高等院校发展校办企业,为加快科研成果的转化、促进教育更好地为经济建设服务、增强学校自我发展能力、改善办学条件等方面作出了巨大贡献。特别是近几年随着高校后勤脱离学校,成立后勤服务实体,加入到校办企业的行列后,校办企业不但在规模上扩大了,而且经济效益和社会效益也不断提高。但是,也要看到,目前高校校办企业在管理上     

论校办企业的审计预防及其效益

审计的作用,主要有批判性作用和建设性作用。审计预防,则寓于这两种作用之中,是这两种作用更为具体的表现。无论是《审计法》,还是修订后的内审条例,都在规定、肯定审计多元职能的同时,确认了审计预防的作用。高等院校及其他校办企业,在其产生、演变、发展的过程中,既有成功的经验,也有失败的教训。简而言之,校办企业中人为的失误或教训,其主要症结在于缺乏有效的审计预防。在校办企业的决策和运作过程中实施审计预防,不失为避免错误、减少错误和提高效益的明智之举。     

浅论校办改制企业中党的建设

提高认识，转变观念，与时俱进，重视在校办中小企业改制过程中出现忽视党组织在企业发展中的政治核心作用的问题，加强校办中小企业中党员的教育、管理及组织发展工作。提高党组织的战斗力及党员的参与决策能力。建立有效的参与途径，发挥党组织的政治核心作用和党员的模范作用，保证企业依法经营和提高企业的经济效益。     

校办企业改制的实践

改革开放之初，校办企业发展如雨后春笋，方兴未艾，对教育事业的发展做出了较大贡献。随着社会的不断发展进步，当初校办企业投资规模小，技术程度低，产品滞后的情况并显现出来，再加上校办企业自身未能在社会主义市场经济中充分利用时机发展，导致大部分校企每况愈下，濒临破产边缘。2001年上半年，自贡市教育局局长杨大忠同志带领有关人员，对我市校办企业进行了认真调研，全市四区二县和直属本部共计企业80余家，有企业职工达仟余人，职工的构成为待业青年，回城知青，农转非人员，教职工家属等，普遍化程度较低，大部份校办企业资不抵债，濒于倒闭。如果校办企业不进行改制，将会严重影响到进入二十一世纪的自贡教育发展；经过对校企状况认真分析，自贡市教育局于2001年上半年作出了全市校办企业改制的决定。     

论深化校办企业改革

发展校办企业不仅可以加强学校实践教学环节,利于培养社会与经济建设需要的实用型人才,而且可以弥补经费的不足,改善教职工生活,促进学校改革,增强自身发展能力。然而,目前各职业学校在发展校办企业过程中,遇到了各种各样的困难,因此,校办企业改革亟待深化。一、深化校企改革的紧迫性随着社会主义市场经济体制的建立与完善,校办企业在体制和机制等深层次方面存在的问题逐步暴露出来。机制不灵,运转不畅,难以健全激励和约束机制,真正实现适应市场、自主经营、自负盈亏。究其原因,一是部分学校     

河南省界定校办企业

河南省界定校办企业本报讯：为确保校办企业享受税收优惠政策，使所减免的税款主要用于补充教育经费的不足，以达到支持教育事业发展的目的。最近，河南省教委、省国税局、省地税局联合发文，决定对全省校办企业进行界定。文件要求各级教育行政部门、税务部门共同对校办企...     

浅谈高校校办企业的管理

浅谈高校校办企业的管理苏云莉高校校办企业，是改革开放和市场经济发展过程中出现的新生事物，尚处在发展阶段。下面，笔者仅就高校校办企业存在的问题和采取的措施谈谈个人的看法。存在的主要问题：１．由于高校在创办校办工厂、兴办实体中缺乏经验，有些项目上马有一定...     

产教结合天地宽——山东省平度市勤工俭学、校办产业发展综述

早在20世纪80年代，山东省平度教育就以“经科教结合”、借鉴德国“双元制”办学模式发展职业教育而闻名全国，职业学校的发展，涌现出一批与当地经济相适用的骨干教育专业；“双元制”办学模式的实施，带动起一批骨干校办企业。但校办企业初创时不成规模，不成体系，作坊式生产，年收入只有几万元。进入九十年代以来，我们采取一系列措施，使校办企业进入了快速发展阶段。     

坚持以人为本 搞好校办企业

高等学校充分发挥自身的人才优势和技术优势,大力发展校办企业,这是高等学校适应市场经济发展和实行教育体制改革的需要。经过十多年的努力,各高校逐步办成了具有自己特色和一定规模的校办企业,在资金、人员、产品、市场等方面已具备一定的发展基础。为加速高校科技成果转化,促进高新技术产业发展,改善办学条件,增强学校综合实力作出了较大的贡献。但从全局看,目前各地高校校办企业发展极不平衡,起步于同一条起跑线的校     

大力加强校办产业和生产实习基地的建设

近年来,我国中等职业技术学校的校办产业和生产实习基地的建设有了长足的发展,到1992年底,全国有888所中专、3397所技校和6533所职业中学,分别办起了2095个、7813个和18686个校办产业和生产实习基地,总产值达43.84亿元,总收益达6.46亿元。 为了更好地贯彻落实《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》和《中国教育改革和发展纲要》中关于“积极发展校办产业,办好生产实习基地”,“走产教     

高校校办企业的改革实践与发展思考

高校校办企业在发展过程中存在产权、资金、环境、队伍和机制等方面的问题。华南农业大学对校办企业进行了以淘汰、重组、托管、改制方式的企业改革,并逐步建立了较好的企业发展平台。实践表明,校办企业的发展必须充分利用高校的自身优势并与市场经济相适应。     

河南界定校办企业1721家

河南界定校办企业１７２１家最近，河南省界定的１７２１家校办企业，已正式领到了由省教委颁发的《校办企业证书》，享受校办企业的优惠政策。为了加强对校办企业的管理，推动勤工俭学工作顺利开展，全面落实国家税收政策，确保校办企业享受到税收优惠政策，所减免的税款...     

对校办企业实行股份合作制的思考

校办企业是教学理论与生产实践相结合的场所,是提高学生素质、培养学生动手能力的基地,也是解决学校办学经费不足的一条途径。目前,多数校办企业经济效益低下,不能很好地实现教学、科研、产业的良性循环。虽然前些年,在国有大中型企业改革大气侯的影响下,校办企业也...     

校办企业资产负债损益审计之探讨

校办企业资产负债损益审计是指学校内部审计机构对校办企业资产负债损益的真实性、合法性、效益性所进行的审计。国家《审计法》及实施条例规定了必须对校办企业的资产、负债和损益实施审计监督，传统的财务收支审计已不适应市场经济发展的要求，社会各界关注校办企业的资产、负债状况和它的盈利能力，建立现代企业制度也要求开展校办企业资产负债损益审计。校办企业资产负债损益审计目前还面临着认识不到位、审计阻力大、审计人员少任务重和投入审计成本高等问题。为此，应采取选择重点校办企业、重点项目和重点内容、扩展审计深度和灵活运用审计的专门技术方法等措施加以解决。