加快推进文化产业发展方式转变

作为国家战略性新兴产业和国民经济支柱性产业,文化产业融入和服务于经济战略性转型的全局,成为转变经济发展方式的重要着力点。转变经济发展方式需要文化产业助力,文化产业本身也面临转变发展方式的艰巨任务,需要通过产业结构调整优化和产业发展方式转变而实现转型升级,才能获得新的发展动力和增长空间。加快转变产业发展方式,促进从粗放型、数量扩张型向集约型、质量效益型转变,是文化产业领域面临的重要战略任务。     

佛山产业创新驱动发展背景下创新创业孵化人才培养机制研究

随着佛山产业经济发展方式的不断调整,产业创新的升级发展,创新创业逐渐成为国家经济持续发展的驱动力,与之相应的高等教育形势也发生了深刻的变化。当前,创新创业教育已成为世界性潮流,建设创新型国家、培养创新创业人才给高校带来发展的机遇,同时提出更高的要求。建立健全全面协同育人机制,是高职院校提高创新创业人才培养质量的重要途径。     

产业结构优化升级与高等教育的互动

我国已进入产业结构发生显著而深刻变化的历史机遇期。继续大力发展高等教育对于加快推进产业结构优化升级,加快推动经济结构调整和增长方式转变,具有特别重要的意义。产业结构优化升级可以提高政府和居民的高等教育支付能力、带动高等教育需求的增长、引导高等教育投资方向;高等教育可以通过增加人均受教育年限,优化劳动力知识结构,调整高等教育投资的个人收益率,加快自身的发展,来促进产业结构优化升级。     

新建地方高校转型发展的原因、含义、战略定位及难点

新建地方高校转型是为了适应经济发展方式转变和产业结构调整的需求,为了中国顺利跨过"中等收入陷阱"的需要,过去高等教育发展改革反思的结果,教育体制综合改革发展的需要.转型的具体含义应包含:要为地方经济社会发展服务、能够真正发挥学生的潜能、服务国家需要、瞄准世界科学技术人才发展态势和需求.应在新型产业对高等教育提出人才需求、"国情"校情的需要时进行转型.转型的战略定位要注意:紧密地为当地经济社会发展服务、突出行业特色、举办特色专业、差异化发展.转型的难点在于急缺战略定位、管理体制机制转型、教师队伍转型、学生思想转型、教学组织方式与结构变化、资源配置的难题.     

新建地方高校转型发展的原因、含义、战略定位及难点

新建地方高校转型是为了适应经济发展方式转变和产业结构调整的需求,为了中国顺利跨过"中等收入陷阱"的需要,过去高等教育发展改革反思的结果,教育体制综合改革发展的需要.转型的具体含义应包含:要为地方经济社会发展服务、能够真正发挥学生的潜能、服务国家需要、瞄准世界科学技术人才发展态势和需求.应在新型产业对高等教育提出人才需求、"国情"校情的需要时进行转型.转型的战略定位要注意:紧密地为当地经济社会发展服务、突出行业特色、举办特色专业、差异化发展.转型的难点在于急缺战略定位、管理体制机制转型、教师队伍转型、学生思想转型、教学组织方式与结构变化、资源配置的难题.     

河南省新一轮发展动力机制探究

世界经济格局的变化、国际新技术革命为河南发展提供了国际背景,新型工业化和经济发展方式的转变是国内发展动力,发展新型经济空间、发展新兴产业、加强制度建设和基础设施建设是河南新一轮发展的内在动力。转变经济发展方式、建立可持续发展评价体系、调整财政税收政策、支持自主创新等是促进河南省新一轮经济发展的保障措施。     

积极推进经济结构调整与发展方式转变——基于我国需求结构视角的思考

经济结构调整是转变经济发展方式的实现途径,而转变经济发展方式是深入贯彻落实科学发展观的重要目标和经济转型的战略突破口,也是推进结构优化实质性进展的主线。文章针对我国经济结构调整的突出问题及后危机时代所面临的挑战和机遇,阐述了经济结构调整与发展方式转变的紧迫性及战略意义;从需求结构的视角深入分析了经济结构失衡与发展方式不合理的突出表现及成因;提出了推进经济结构调整与发展方式转变的主要着力点及政策措施。     

旧金山湾区高等教育协同发展分析

城市群作为一个国家发展的载体,对地区经济文化的推动力日趋受到学界的关注,其发展模式突破了传统的地理范围。进入21世纪,全球化经济带来了产业变化、贸易转型,建设世界级城市群已成为国家发展的新目标。旧金山湾区是美国加利福尼亚州典型的城市群,也是美国应对全球竞争的阵地之一。旧金山湾区结合本土发展需求,在人口和产业与高等教育相互演进中不断发展。旧金山湾区高等教育协同发展特性,可为我国建设国际一流湾区和世界级城市群提供参考。     

地方本科高校的转型与发展

当前,我国正处于加快转变经济发展方式,推动产业结构升级的关键时期。高等教育必须通过结构调整来提高质量,切实适应经济发展需求,有效服务国家创新驱动发展战略。作为我国高等教育体系的重要组成部分,地方本科高校成为结构调整的重要主体。地方本科高校如何在结构调整过程中稳步转型、快速发展成为了学术界探讨的重要问题。     

加快和发展战略性人才培养探究

职业教育是经济社会发展到一定阶段的内生需求,反过来职业教育也会推动产业升级和经济发展。职业教育发展与经济社会发展相促进,加快经济转型,推动结构升级,促进产业转移。职业教育将在人才支撑、劳动力转移、技术提升等方面深刻、长远地影响着地方经济的发展。     

“双驱双轨”并驾齐驱创新高职发展模式--广东邮电职业技术学院“双驱双轨”发展模式纪述

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出,“到2020年,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等教育协调发展的现代职业教育体系”。李克强总理在全国职教会议上强调,“中国经济发展到这个阶段,市场需求已经开始更加看重产品的质量,要发展与市场相匹配的职业教育、培养与市场相匹配的职业人才。”在社会经济发展的新需求下,面向社会开放办学,用市场的标准检验学校办学质量,用经营的战略推进高职院校创新转型是职业教育发展的必然趋势。     

劳动力市场视角的当代美国高等教育变革

美国高等教育与劳动力市场之间的关系经历了一个复杂的演变过程。早期美国高等教育与劳动力市场之间联系薄弱。随着工业化进程的深入推进,高等教育不断适应劳动力市场发展变化的需要,二者之间逐渐建立起密切的联系。当代美国劳动力市场发生了深刻的变化,不仅表现为劳动力在不同产业和职业间流动,表现为技能需求方式发生了变化,更深刻的是表现为劳动力素质结构发生了变化。劳动力市场的这些变化对高等教育产生了多方面的、深刻的影响。当代美国高等教育规模发展主要是由劳动力市场对高层次劳动力的数量需求推动的。与高等教育适龄人口量变化…     

论高等教育发展方式转型与战略支点的选择

推动我国高等教育发展方式转型顺应了国际高等教育变革的趋势,并契合我国高等教育发展阶段性特征和实践要求。高等教育发展方式转变实质是教育发展阶段性重点的转变、教育发展模式的变更和教育价值的再选择,即从教育要素耦合的结构维度、制度维度和技术维度来反思当代高等教育发展方式转型的不同路径,并寻找与之相契合的战略突破口,以结构优化、制度创新和教学改革为支点牵动教育全局,实现教育发展方式变革。     

应用型本科高校转型发展研究

应用型本科高校转型发展是国家调整高等教育结构与经济发展结构相互适应的战略选择，也是高等教育自身的一项重大改革。从已实施转型发展高校的实践过程来看，有效地转型发展需要统一思路，做好顶层设计，依托行业产业升级调整转型的规划和方向，转型要突出人才培养的应用型品质，做到知识与能力协调发展，转型要与高校自身的内涵建设相统一，持续渐进。     

学校转型升级的校长责任

<正>【主持人语】随着信息时代的来临,人类的做事方式、生活方式和思维方式都发生了深刻的变化,经济发展方式也随之转型。教育作为人类生活的"精神支柱",作为经济发展的"动力源泉",也应顺应时代发展需求而进行积极转型。教育转型的关键环节在于学校转型升级。"学校转型升级"的关键词是"转型"与"升级"。"转型"指     

成人高等教育学员构成的变化趋势与对策

<正> 伴随经济的发展与改革的深化,我国成人高等教育事业经历了持续10余年的高速发展时期。与80年代初期相比,成人高等教育的办学环境已经发生了深刻变化。与之相适应,成人高等教育的各方面工作需要做出适当调整。本文仅就近年来成人高等教育学员构成的变化趋势及其相应对策发表几点不成熟的看法。一、成人高等教育学员构成的变化趋势80年代初期,适应国家经济发展和体制改革的需要,加之文化知识水平成为考核干部的重要标准,我国成人高等教育的发展高潮逐步形成。经过10余年的发展,成人高等教育进入稳定发展时期。与10年前相比,成人高等教育的学员构成情况发生了一系列深刻变化。     

加快转变经济发展方式 加速推进科学发展步伐

加快转变经济发展方式。是党中央、国务院在我国发展面临的外部环境和内部条件都发生重大变化的情况下做出的战略部署,是我国经济领域的一场深刻变革,关系到改革开放和社会主义现代化建设全局。作为以良好的生态资源闻名于世的神农架,加快转变经济发展方式,就是要坚持“保护第一、     

建筑类高校服务地方城镇化发展路径探析——以吉林建筑大学为例

<正>党的十八大报告指出,推进经济结构战略性调整是加快转变经济发展方式的主攻方向,必须以改善需求结构、优化产业结构、促进区域协调发展、推进城镇化为重点,着力解决制约经济持续健康发展的重大结构性问题。这一重大战略部署,反映了我们党对经济发展规律更全面、更深刻的认识。实践证明,加快城镇化建设是保证     

用现代生物技术改造和提升传统农科专业

国家“十五”发展计划明确提出：“把经济结构的战略性调整作为主线，优化产业结构，一方面加速发展高新技术产业，另一方面用高新技术改造传统产业，促进传统产业的升级”。随着经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，我国高等教育的发展环境和服务对象将发生深刻变化，其层次、科类、专业结构将根据产业结构和就业结构的变化进行调整和重组。新世纪初加快传统学科专业的改造和提升，对于实施“科教兴国”战略，提高高等学校的办学水平和国际竞争力，满足社会发展和科技进步对高层次创新人才的不断需求，推动经济社会可…     

韩国高等教育发展现状及其启示

随着经济全球化和知识经济的发展,韩国高等教育正在发生着深刻的变化。这主要表现在规模扩张、结构优化、教育经费和对经济发展做出卓越贡献等方面。试分析韩国高等教育发展现状并论述其对我国高等教育发展的启示作用。