第五届全国高校青年德育工作者理论研讨会召开

为了深入学习贯彻中共中央思想政治工作会议和江泽民同志的重要讲话精神 ,加强高校德育工作和青年德育工作者队伍建设 ,全国高校思想政治教育研究会于１０月１５—１８日在西北工业大学召开了第五届全国高校青年德育工作者理论研讨会。来自全国高校的青年德育工作者、专家教授等五十余人参加了会议。教育部社政司有关负责同志参加了会议并作了讲话。会议围绕如何深化新时期高校德育研究、全面推进素质教育这一主题 ,着重就新时期加强德育工作的新思路、新方法、新经验进行了深入探讨。与会代表认为 ,随着改革开放的深入和社会主义市场经济体…     

海峡两岸高等学校共筑创新人才培养模式

创新人才的培养直接关系到中华民族振兴,两岸高校应积极发挥各自的特色和优势、彼此借鉴,协同发展。本文从协同改革专业设置与课程体系、协同建设创新型教师队伍、协同加强实践性教学环节等方面研究共建两岸高校创新人才培养模式。文章最后介绍了广东石油化工学院近年来以协同创新为引领培养创新型人才的实践探索。     

全国高校党校工作第五次研讨会在西安召开

1995年10月11日至14日,全国高校党校工作第五次研讨会在西安西北工业大学召开。中组部、国家教委和陕西省等有关部门的负责同志及来自全国87所高校党校的101名代表出席了会议。     

全国高校中国古代文学研究与教学第四届研讨会在我院举行

~~全国高校中国古代文学研究与教学第四届研讨会在我院举行~~     

第四届全国高校教育教学信息化应用学术研讨会在北京举行

2005年3月29-30日,由教育部高教司与清华大学教育技术研究所联合主办的“第四届全国高校教育教学信息化应用学术研讨会”在北京举行,来自不同高校的代表280多人参加了会议。大会由清华大学副教务长陈刚、清华大学教育技术研究所副所长程建钢主持。会议期间,教育部高教司李茂国同志作“高等教育教学改革与教育信息化”的报告,他着重探讨了如何进行高等教育的宏观调控,促进教育和谐发展问题;中国教育科研网络中心李星副主任作了题为“IPV6技术与下一代网络应用”的报告,阐述了如何发挥中国当前优势,顺利过渡到下一代互联网的技术与应用阶段;…     

第六届全国高校英语报刊教学学术研讨会胜利召开

为了促进、提高英语报刊教学和科研水平,加强国内学者的交流与合作,由全国高校英语报刊教学研究会主办、天津外国语学院承办的"第六届全国高校英语报刊教学学术研讨会"于2007年10月19—21日在天津外国语学院召开。来自全国各高校的100多名专家、学者参加了本次研讨会。会议     

全国高校公共理论课实践教学研讨会在无锡召开

由教育部社政司主办的全国高校公共理论课实践教学研讨会日前在无锡召开,来自全国各地高校的近百名长期从事“两课”教学和研究的专家学者,围绕加强实践教学环节,改进高校公共理论课教学进行了深入研讨。教育部社政司司长靳诺、副司长徐维凡,江苏省教育厅副厅长姜映梅、江南大学党委书记简大钧、无锡市市委副书记张锦贤等出席会议。 与会者实事求是地分析了新形势下高校公共理论课教育教学面临的新情况、新问题和当代大学生思想的新特点,研究和探讨了公共理论课教育教学实践环节的目标、内容、途径和方法,交流了加强公共理论课教学实践环节…     

第五届詹天佑土木工程奖颁发

(本刊讯)1月17日,首届中国中西医结合学会科学技术奖颁奖大会在北京召开。卫生部副部长、国家中医药管理局局长佘靖,中国中医科学院院长曹洪欣等为获得首届中国中西医结合学会科学技术奖的37个奖项颁奖。这37个奖项包括“活血化瘀中药干预冠心病介入治疗     

第五届詹天佑土木工程奖颁发

(本刊讯)第五届詹天佑土木工程大奖评选结果揭晓,广州白云国际机场、广州国际会议展览中心、天津博物馆、香港国际金融中心二期、深圳福建兴业银行大厦等22个项目获奖。1月7日,中国土木工程学会在北京举行了颁奖大会,建设部、交通部、中国科协等有关部门领导向22个工程颁发了奖牌,向106家获奖单位颁发了詹天佑金像奖杯和证书。     

全国高校经济理论教学改革第五次研讨会在北京召开

全国高校经济理论教学改革研讨会第五次会议已于1991年8月1日至5日在北京清华大学召开。这次会议由北京15所高校共同主办,来自16个省市的68所院校和经济研究单位的93名代表参加了会议。会议期间,各校代表就马克思主义经济理论课的课程设置、教学改革、师资队伍等情况互相交流了各自的做法和经验,并针对政治经济学和中国社会主义建设两门课的教学改革进行了认真的有益的讨论。国家教委副主任何东昌同志到会作了重要讲话。     

学习创新:教学创新的新视角--第五次全国高校学习改革与创新研讨会综述

第五次全国高校学习改革与创新研讨会暨“学会学习”课程骨干教师高级研修班于2005年11月10日至16日在长沙学院举办,来自全国24个省、直辖市、自治区各兄弟院校的100多位专家学者参加了研讨。与会专家学者交流了学习改革与创新的经验与体会,并就学习改革与创新在大学教学改革中的地位和作用,学习研究与学习创新的关系,以及通过学习创新深化教学改革的必要性与可行性等问题进行了广泛的研讨。从上世纪90年代开始,长沙学院等高校便从理论与实践两个层面开展了对“学习改革”的系统研究。由长沙学院教授、教育部高等教育司原副司级巡视员王言根…     

全国高校第四届物理演示实验教学研讨会在西安召开

<正> “全国高校第四届物理演示实验教学研讨会”于1996年9月2日至5日在西安西北工业大学举行,会议由国家教委高等学校物理学与天文学教学指导委员会委员、基础物理教学指导组成员、吉林大学王秉超教授主持。 参加研讨会的有来自综合性大学、工科院校,师范院校和阳军事院校等61所高校的95位从事演示实验教学与研究的教师与技术人员。大会收到提交的论文71篇、CAI软件13件、录像片10部,参展的物理演示仪器26台,内容丰富,不少项目均具有较高水平。最后,编辑印刷了《全国高校第四届物理演示实验教学研讨会》论文集,对促进演示实验教学研究和教学手段现代化将会产生巨大的影响。 会议全面检阅了四年来全国高等院校物理演示实验教学的研究成果,这表明在重视演示实验仪器研制的同时,向录像片、CAI、实时处理系统和多媒体方面拓展,促进了教学手段的现代化,这也是面向21世     

第21届全国高校经济理论教学改革研讨会综述

由福州大学主办的第21届全国高校(马克思主义)经济理论教学改革研讨会日前在福州召开.教育部社会科学司、福建省委宣传部、省教育工委、省教育厅、福州大学有关负责同志莅临会议并讲话.清华大学、复旦大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、北京师范大学、上海交通大学等50多所高校的80多名专家学者与会.会议深入交流了新课程方案实施以来的教学经验及存在的问题,研讨了马克思主义政治经济学与当代中国马克思主义有关理论问题.     

第14届全国高校经济理论教学改革研讨会在京举行

为贯彻落实江泽民同志“七一”重要讲话进课堂工作 ,２００１年８月２３～２５日 ,第１４届全国高校经济理论教学改革研讨会在清华大学召开。来自清华、北大、南大、武大、南开、哈工大、同济、西安交大等５０余所高校的“两课”负责人、教学骨干共７０多名代表参加了会议。教育部社政司司长顾海良在开幕式上作了《“邓小平理论概论”、“马克思主义政治经济学原理”学科建设及改革》的专题发言。１０所高校的代表就“邓小平理论概论”和“马克思主义政治经济学原理”课的教学改革与探索进行了交流。北京大学“专家组”教学的示范作用 ,复旦…     

第五届全国教学论学术研讨会综述

第五届全国教学论学术研讨会综述中国教育学会教育学研究会李臣之第五届全国教学论学术研讨会于１９９４年５月７日至１０日在重庆西南师范大学召开。来自全国２０个省市的６７位代表向大会提交了６５篇论文，围绕以下问题进行了广泛深入的交流和研讨。一、教学理论与教学...     

第六届全国高校青年德育工作者理论研讨会在安徽大学召开

由全国高校思政研究会主办、安徽省高校思政研究会和安徽大学承办的第六届全国高校青年德育工作者理论研讨会 ,于 2 0 0 1年 11月 3日至 5日在合肥安徽大学召开。来自全国 2 8个省、市、自治区高校和解放军系统院校的 5 1名论文作者参加了会议。本次研讨会采取“以文赴会”方式 ,受全国高校思政研究会委托 ,安徽省高校思政研究会组织的专家组对全国高校研究会推荐的 30 0篇论文进行评审 ,审定入选论文 5 0篇。与会人员中教授 2人 ,副教授 2 4人 ;博士生 7人 ,硕士生 2 5人 ;年龄在 2 0岁至 30岁的 7人 ,30岁至 40岁的 30人 ,平均年龄35 .5岁…     

地学人才培养模式改革与实践教学创新研讨会

中国地质学会地质教育研究分会于2011年11月24-25日,在广州中山大学召开了“地学人才培养模式改革与实践教学创新研讨会”。会议由中山大学地球科学系承办。广东省地质学会协办。     

"全国高校第21届马克思主义哲学教学与学术研讨会"综述

由中南大学承办的“全国高校第 2 1届马克思主义哲学教学与学术研讨会”于 2 0 0 2年 8月 11日至 16日在湖南长沙召开。来自全国各高校的马克思主义哲学教师 110多人参加了这次会议。与会代表围绕马克思主义哲学创新、马克思主义哲学的批判功能以及提高马克思主义哲学教学实效性等问题进行了热烈的讨论。一、关于马克思主义哲学的创新问题哲学的思维需要创新 ,没有创新就没有哲学。任何真正的哲学都是自己时代精神的精华 ,是人类“文明的活的灵魂”。因此 ,2 1世纪的马克思主义哲学要应对来自各方面的挑战 ,要比别的哲学更能透彻地回答和解…     

土木工程专业应用型人才培养的创新与实践

工程实践能力是应用型人才最重要的能力之一,那么如何培养工程实践能力就成为我们教育工作者的一个重要责任。本文针对土木工程专业应用型人才工程实践能力的培养,开展了探索与实践,在不断完善的基础上提出了旨在充分发挥企业深度参与人才培养的应用型人才培养的模式——"搭接式"人才培养模式,建立与注册工程师接轨的课程体系,建设校内工程环境等方法来培养学生的工程实践能力和工程意识。