新时期中职学校班级管理探讨

近年来,受社会大环境影响,中职学校普遍出现生源素质下滑、学生管理难度加大的现象。作为直接管理学生工作的班主任,是班级工作的核心,是学校学生管理工作的骨干分子,对形成良好校风和班风的起着关键性的作用。作为新时期的中职班主任,应当与时俱进地看待当代中职生,通过各种行之有效的教育活动来培育良好班风,同时不断提高自身能力素质,增强班主任工作的实效性,做好班级的管理工作。     

高职新生班主任工作初探

对高职新生教育与管理的好坏直接影响到学校校风和学风的优劣，也影响到学生的三年中的成长。班主任在新生人校初期的教育和管理工作，对学生的成长和建立良好的班风起着十分重要的作用。     

浅谈班主任工作

班主任是学校中最辛勤的园丁。班主任的工作不但关系到学生的今天,而且关系到他们的未来。班主任的工作质量直接影响着学校的教育质量。班主任是班级的组织者、建设者、管理者和教育者。班主任工作的好坏,对于形成良好的班风、学风乃至良好的校风,起着十分重要的作用。本文就班主任工作谈一些粗浅的认识。     

浅谈班主任工作方法

班主任既是学校的德育工作者,又是班级的管理者,更是班级教师集体的核心。实践证明,即使班级总体状况基本相同,各个班级的班风和学风也可能截然不同,甚至走向好坏两个极端。这种情况的形成,固然有学生自身的原因,更与班主任有直接关联。不同的班主任由于在能力、经验、态度、工作方法等方面存在差距,从而对班集体产生不同的影响,尤其是班主任的工作方法,更是对班风、学风的形成起着不可估量的作用。     

怎样当好班主任

班主任是一个班级的核心,一个班级的灵魂,起到至关重要的作用,是学校对学生开展思想政治工作与思想品德教育工作的主要力量。班主任工作的好坏对班风建设起着决定性作用。在任教十余年来,自己多年担任班主任工作,始终坚持"勤抓严管、疏导教育"的管理思想,所带班级的班风和学风均有很大的转变,呈现出良好的发展趋势。下面谈谈自己做班主任的点滴感悟。     

我与学生共成长

在四年的班主任工作生涯中,遇到了很多困难,但也积累了很多经验。中职学校班级管理,了解学生,是班主任教育学生的前提,民主制定班级管理制度是建立良好班风、学风的关键,打造一支务实的班干部队伍是班级管理中的捷径。     

班主任工作漫谈

班级是学校的基本构成单位,班主任是一个班级的灵魂,出色的班级管理是良好班风、学风形成的关键,有助于每一个同学科学人生观和健康心理素质形成,对学生一生的发展起着重要的作用.二十多年的班主任工作使我深深地认识到班级管理就是一门"艺术",需要我们深刻地去研究.     

班主任综合素质在良好班风建设中的作用

本文分析了良好班风在学生学习、身心发展中的作用,认为班主任综合素质在班级良好班风的建设中起着重要作用,并对班主任各方面的素质,如生活态度、精神追求、洞察力、领导和管理能力、亲和力、平等的思想、自我学习能力等．对班风建设的作用进行了浅析。     

技工学校班主任构建优良学风和班风的重要举措

在班级管理过程中,构建优良的学风和班风是班主任有效进行班级管理的基本条件。因此,研究班主任构建优良学风和班风的重要举措至关重要,直接影响班级管理的效果。本文以技工学校为例,阐述技工学校班主任构建优良学风和班风的措施,希望可以有效解决技校生存在的问题,为学生营造良好的学习环境,促进学生的健康成长。     

小组竞赛法在班集体建设中的促进作用

班主任是班级的组织者,是学校教育教学工作的核心.其管理班级的能力和方法直接决定班风与学风,而作为学校教学和德育工作的基层单位的班集体是否健全,班风是否良好,直接影响着班内每一个学生的思想品德、学习成绩和身心健康.健全的班集体本身就会产生一股无形的巨大教育力量.     

如何选拔、培养和使用班干部

班集体是一个有共同奋斗目标，以班级形式组织起来从事共同活动，有心理凝聚力的学生群体。是学校教育教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者．班干部是核心．对良好班风学风的形成、巩凼和发展起着重要的作用。因此．班主任应特别重视对班干部的选拔、培养和使用．并认真做好这项工作。     

做好班主任工作的基本思路

班主任是学生工作的直接领导者、管理者和协调者。班主任的工作对学生在校期间的学习、工作、生活起着潜移默化的作用 ,对学生优良品质的形成有着积极的导向和促进作用 ,从而直接影响学生的健康成长和发展 ,学生能否顺利渡过大学生活并成为德智体美劳全面发展的合格人才 ,在某种程度上班主任起着决定性因素。如何作好班主任工作 ?笔者在多年的班主任工作中总结了以下几点经验和体会 :一、加强班委会、团支部建设 ,树立良好的班风、学风班级是学校教育教学工作的基层组织 ,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式。学校的各项活动、思想…     

记班主任工作中的点滴体会

班主任是联系学校、家庭、学生三方面关系的纽带。班主任工作在学校管理工作有着举足轻重的作用。那么怎么做好班主任工作呢？本文从班风建设,学风建设,思想教育,宿舍管理,学生能力的培养等几个方面阐述了作好班主任工作的一些方法。     

班主任队伍培养的“五个一工程”

班主任是一所学校最基层的领导．有什么样的班主任队伍就有什么样的学校管理风貌。一所学校班主任队伍整体素质的高低、能力的大小将直接决定其教学质量和管理水平的高低。选择好、组建好、培养好一支优秀的班主任队伍对搞好学校教育教学和管理,形成良好的校风、学风、班风作用非同寻常。培养一支高素质的班主任队伍．学校可以从“五个一工程”做起。     

良好班风和学风建设的有效途径初探

班级是学校的基本单位,建设良好的班风和学风是搞好班级工作的关键。根据班主任的管理工作经验,探讨了建设良好班风和学风的有效途径。     

以学生为本——高职班主任工作的实践与探索

班主任是高职院校班级工作的具体管理者,对一个班级形成良好的班风和学风起着重要的作用,本文结合多年来的班主任实际工作,从重视新生入学教育工作、加强专业认知活动、鼓励学生积极参加各类赛项活动等方面对如何做好班主任工作进行了总结和探讨。     

班主任的“三到”

一般说来．班主任是学生接触最多的．对学生影响最大的．也是学生最信任、最亲近的老师。班主任工作状况,对学生德智体各方面的发展。对班级精神风貌起着举足轻重的作用。要培养一个班风学风良好的班集体．给每一个学生提供良好的成长环境。班主任在工作中必须做到“三到”——即眼到、手到、心到。     

浅谈中职学校班主任管理工作

分析了新时期中职学校班主任工作的特殊性和重要性,结合实际工作经验,提出了具体的管理方法,认为搞好中职学校班主任工作,应把班风建设、学风建设作为工作重点;加强班级团队精神教育;做好后进生的教育转化工作。     

培养学生良好的纪律习惯的点滴做法

班主任是学生成长的引路人,是班集体的组织者和领导者。培养学生良好的纪律习惯是班主任工作的重中之重,对良好班风和学风的建立将起到积极的推动作用。     

心理辅导在形成良好班风过程中的运用

良好班风是优秀校风的基础。班风是学校、家长衡量一个教师是班主任教育工作的标准之一。教育学理论告诉我们：良好的班风是素质教育重要的载体之一,对学生全面发展起着举足轻重的作用。如何树立良好健康的班风,我认为运用心理学理论和一些心理辅导的手段是必不可少的。