关于《土木工程制图》课程教学的几点思考

《土木工程制图》课程是土木类专业的一门重要的专业基础课,目的是培养学生的空间想象力以及读图和绘图技能。本文针对《土木工程制图》教学过程中存在的问题,从强化学生的空间想象力、多媒体教学与传统教学的有机结合、加强实践教学环节三个方面提出相应的改进措施。     

高职院校土木工程类专业“123”人才培养模式的探索与实践——以硅湖职业技术学院土木工程类专业为例

高职院校土木类工程专业"123"人才培养模式的改革是创建具有高职特色人才培养模式的重要探索。硅湖职业技术学院推行土木工程类专业"123"人才培养模式的改革,摸索出土木工程类专业"123"人才培养模式的内涵、推行土木工程类专业"123"人才培养模式的目标和意义。其内容为优化课程体系,调整课程结构、重组课程内容、改革教学方法和手段、改革教学评价体系,逐步实现学生所学知识、技能和企业岗位需求"无缝对接"。     

浅析土木工程专业毕业设计的问题及解决办法

土木工程专业毕业设计阶段的学习过程为学生将来成为合格的工程师打下基础。文章分析了目前土木类毕业生毕业设计出现的问题,并在选题、方案、设计、考核及教师队伍建设等方面进一步加大改革力度,以期增强毕业生综合能力和竞争力。     

基于工作过程导向的土木工程专业英语课程标准研究

土木工程英语是高职院校土木类专业一门重要的基础课程,然而,学科体系设置的教学内容未能与学生未来职业有效结合。论文以基于工作过程为导向的课程开发理论研究了高职院校土木工程专业英语课程标准。     

高职土木工程专业教学的几点建议

根据高职土木专业的培养目标以及学生存在的问题,提出了高职土木工程专业教学的几点建议.     

通过结构设计竞赛促进学生工程实践能力培养

大学生结构设计竞赛是土木工程专业培养大学生创新精神、实践能力和团队意识的较高水平学科竞赛。分析土木工程学科传统的实践环节和教学环节后,提出通过结合结构设计竞赛,培养和提高土木工程专业学生的工程实践能力。针对现在学生工程实践能力不足,将建筑模型运用到土木工程专业实践中,增强学生的实践能力和创新能力。实践表明,这些方法可以有效促进土木类大学生综合运用知识能力的提高。     

高职院校土木类专业学生职业指导状况调查报告

本文通过对省内三所高职院校的土木类专业学生的职业指导状况的抽样调查,结合学生、专业教师和用人单位对职业指导的认识及需求,概述了土木类专业学生职业指导工作开展的基本现状,并在此基础上对职业指导工作进行分析和探索,就高职院校如何加强和完善职业指导工作,实现大学生就业与学业、职业的良好对接指出了一些对策和建议.     

高校体育专业学生核心竞争力构成要素及发展对策研究——以福建省高校为例

文章采刚文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法以及逻辑分析法等研究方法,在了解了企业核心竞争力、个人核心竞争力以及大学生核心竞争力等理论研究现状的基础上,结合高校体育专业学生的特点．以福建地区高校体育专业学生为调查对象,对高校体育专业学生核心竞争力进行了分析研究．     

土木类专业建设虚拟仿真实验教学中心的探索与实践

北京工业大学土木类专业围绕实践教学体系的建设,坚持"虚实结合、相互补充、能实不虚"的理念建设土木工程虚拟仿真实验教学中心。利用虚拟现实、计算机网络、多媒体等技术完成多套虚拟仿真实验教学平台的建设,实现了虚拟仿真平台和校内外实践教学基地的相互补充、相互支持。实践表明,虚拟仿真实验教学中心建设能有效地提高土木类专业实践教学效果和强化学生的工程素质培养。     

针对高等专科工程造价专业基础学科画法几何的教学研究

随着高等院校对土木工程的教学要求提出了更高的要求,画法几何作为土木工程类专业重要的专业技术基础理论课,必须在教学内容体系和教学方法手段等各方面,按照社会的需要,进行综合性的改革,从而更好的为土木工程类专业的整体教育服务。对于高等院校工程造价专业类的学生,土木工程知识更是必不可少,要达到专业土建工程人员的基本技能,才能更好的作好造价工作。因此画法几何这门培养学生用投影图表达空间形体和几何关系的能力的基础课不容忽视。     

土木专业工程硕士研究生力学基础课程群建设构想

针对目前土木专业工程硕士研究生的力学基础和数学基础都较薄弱的现状,提出了土木专业工程硕士研究生的力学基础课程群建设的基本思路和措施,以面向土木工程实际应用为最终培养目标,强化对学生工程素质和工程理念的教育。     

土木工程专业地质类课程的教学方法研究

《地质工程》课程是土木专业学生的一门技术基础课,其课程的教学质量与教学效果直接关系到学生毕业后所从事的土木工程领域中能否应用地质学知识解决地基与基础相关问题的能力。在我国高校中,土木工程专业陆续增设了《地质工程》课程,学分数     

“建筑结构抗震设计”教学案例库建设的探索与实践

"建筑结构抗震设计"是土木工程专业中一门关注民生、并被民生关注的重要的专业课程,传统讲授法难以揭示其丰富的工程结构防灾减灾内涵和复杂的抗震设计理论。通过总结国内外案例库的建设情况,分析"建筑结构抗震设计"建立教学案例库的必要性,提出了案例库建设的整体设计,设计了与本课程核心知识点对应的十个子案例库的建设内容,并提供了推广应用途径。由案例库建设驱动的教学改革与创新在一定程度上改变了以往教师难教、学生难学的窘境,也为土木类专业课程的教学改革提供了思路。     

土木工程专业复合应用型人才培养模式探索

根据教育部大土木类专业的培养计划和教学基本要求,结合我校的具体特点,探索在普通高等农业院校中培养土木工程专业复合应用型人才的模式。参考目前其他高等院校近几届学生的就业状况,我们确立了以中小型城镇的交通土建工程设计、施工和运行管理为重点,培养目标为既掌握建筑工程、道路和桥梁工程的设计、施工又懂管理的复合应用型人才。     

《建筑力学》教学中学生能力的培养浅探

就土木专业的学生而言,学好专业基础课是十分有必要的,因为随着我国大兴土木,对土木人才的需求量也越来越大,作为土木专业的学生如果没有良好的专业知识,怎能到现场去进行实际的施工操作。本文就土建类专业基础课的《建筑力学》进行了探讨,首先就建筑力学教学中存在的一些问题进行了分析,包括学生方面、老师方面以及力学教材方面,在此基础上分析了如何对现有教学进行革新,包括对教材内容、教学方法以及手段等。本文重点分析了教学中该如何培养学生的各种能力,比如：学生的实际创新能力、思维能力以及实践能力等,通过培养学生各方面的能力,为他们以后从事与土木相关的工作打下良好的基础。     

土木工程测量教学改革与探索

土木工程测量是土木专业必选的实践性很强的专业基础课,也是学生在工作岗位上具有的必要基本技能,根据教学中出现的一些土木工程测量问题,通过整合教学方法,探讨课程建设中存在的问题及思考解决的方法.     

在辽宁热招的二本院校“点将台”

位于辽宁的二本院校 沈阳建筑大学 【院校概览】沈阳建筑大学是辽宁省唯一的以建筑、土木类专业为特色,理、工、文、法、农、管等学科门类交叉渗透、协调发展的多科性大学。沈阳建筑大学为工程硕士专业学位授权单位,本科教育包括六大学科门类的38个专业,建筑学专业、城市规划专业、土木工程专业、     

海峡两岸土木工程专业术语初步对照与分析

鉴于海峡两岸土木工程学术交流日趋频繁,但两岸土木工程专业术语目前仍存在易混淆不清的问题(例如脚手架在台湾地区是鹰架),因此两岸在土木工程专业用语的术语差异性有必要进一步确认与整合。研究共查阅3 273笔两岸土木工程不同专业领域(包含土木、测量、交通、环境、岩土、结构及水利工程等)的术语资料,针对大土木及不同土木工程专业领域的专业术语差异性进行对照,并对专业术语容易混淆的程度给予评分。研究结果发现,在大土木的环境下,具有混淆程度的专业术语占27%,显示两岸土木工程人员在大土木的沟通上约有1/4的专业术语可能会被混淆或误解。此外,在上述的27%中,交通工程专业术语就占了19%,较其它专业领域占约8%左右要多,显示交通工程专业术语最容易混淆不清。     

以学科竞赛为载体 创新土木工程专业实践教学模式

通过以学科竞赛作为载体和平台,开展土木工程专业的实践教学是目前土木工程专业课程实践教学创新的重点发展方向,也是土木工程实践教学的重要组成部分。土木专业学科竞赛模式和土木工程专业实践教学的融合研究和实践,为土木工程专业实践教学模式创出了一条新路。     

土木工程BIM实验室的建设与实践教学实施

在国内外BIM发展的大背景下,BIM实验室已经成为土木类院校寻求专业教学创新、提高毕业生就业竞争力的一个重要突破口。该文介绍了深圳大学土木工程学院BIM教学实验室建设的一些经验,针对BIM技术的应用特点,通过对实验室的BIM协同平台和虚拟仿真实训平台等实践教学平台的建设,旨在对传统的实验教学方式进行革新,培养专业人才的综合素质,提高学生的就业竞争力。