2007年高考作文题

2007年全国卷Ⅰ作文题目:阅读下面的图画材料,自选文体,自立标题,写一篇不少于800字的文章。     

怎样写好2004年高考作文

无论何种文体，首先要考虑怎么写的问题。怎么写的第一关，就是要考虑文章的立意。什么是立意?立意，就是怎样确立文章的主题(中心思想、中心论点)。清人王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”没有统帅的军队是乌合之众，没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。话题作文一般都是要求考生“立意自定”。立意是否正确直     

对话2009年高考作文

问：2009年高考已经落下帷幕。作为关心高考作文的学者,您认为今年哪些高考作文题目出得好？好在哪里？孙绍振：要评价高考作文题的得失．首先得把评价的标准弄清楚。要弄清楚标准。就要抓住命题的基本矛盾,否则就是任意地说些空话,例如,让学生有话可说啊,贴近生活啊,激发真情实感啊等。这些说法,也许没有什么错误,不着边际,不但没有实际的效用。反而引起混乱。高考作文的目的是检测考生语文素养。这大概没有任何争议。怎么才能让学生的语言素养得到顺利的发挥呢？却有个认识的过程。     

2009年高考作文症侯群

评价2009年高考作文,可以说是见仁见智,各说各话。有人说,作文题目无所谓好坏;有人说,学生有话可说就是好题;有人说,贴近生活是作文命题的进步;有人说,拒绝诗歌是一种浪漫失传的无奈……     

高考作文，自由与不自由

徐丽遐：对于今年高考上海卷的作文题目。网上有一些评价。有的说比较难写;有的说这个题目很好,需要重新去思考,无法套用以前的一些作文;还有的说上海高考作文现在年年都是比较哲学的;等等。     

2006年全国部分高考作文题点击

全国卷Ⅰ作题目 一只鹰抓了一只羊，这时，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，但由于能力不够，结果又被牧羊人抓到了。根据对材料的理解，写一篇800字的作。     

科学审题，完美表达——如何写好2011年浙江高考作文题

我一直以为,在全国高考作文题目里,浙江高考作文命制是最稳定、最科学、最体贴考生情绪和最能够展示考生写作水平的。浙江作文从来不在命制形式上大作秀、“大创新”,而是非常朴实地、多年连续采用了“材料＋要求”的形式。这样的命制形式不是死板,而是稳定,     

高考作文，贴近大地才能读懂中国

6月7日高考语文科目结束,让人期待的各地高考作文陆续面世。相信每个热爱文字的人对高考作文都有热烈的关注,都会对作文题目臧否一番。遗憾的是,高考作文题继前年被坊间讥为过于诗意之后,经过去年的稍稍贴近现实,今年又重走旧路,多数地方的作文题仍然诗意盎然,“逼迫”着考生在诗意与哲思中形而上。     

2006年高考作文题目汇总

每一年，高考作文都是学生、家长和教育工作者关心的话题，也逐渐成为社会热点话题之一。在刚刚结束的2006年全国高考中．出现了18个不同的作文题目（其中含备用卷）。在全国各地的报刊上，也相继刊登了部分满分作文，优秀作文。同时，各地也组织了作家、教师等各行各业的人士．以高考作文为题．写出了很多优秀文章。 我们将这两都分文章集束起来．做一个统一的展示。由于国家相关政策、法律等原因，我们不能将每一种题目的作文都搜集到，但我们相信，目前能够展示给读者的，都是优秀作文的代表。[编者按]     

高考作文的无奈及出路

今年是大规模分省命题的第三年，含全国卷在内，一共推出了17套高考语试题，自然也就有17道高考作题目问世。三年的自主命题，似乎摸到了路子找到了感觉，今年的题目多元与开放的程度远远超过了前两年．其巨大的包容性．要写什么都可以拐到题意上去，无论什么地点、时间、人物、事件、领域．都可以绕出一个光明的尾巴、辉煌的结局、理想的未来，从而体现高深的立意、独到的见解。如果硬是求真求实、发自内心，比如上海的《我想握住你的手》，考生要写出自己对异性同学的真情实感，写出欲望的冲动，这样犯傻遭致的后果将不堪设想，恐怕这次高考就要栽在这篇作上了。     

高考作文应是人生命题

作文是高考中最能反映考生综合素质的一部分,不仅体现了考生的语文综合能力,而且反映了其人生态度和理想,甚至考生可借此表现年轻的生命历程。作文题目出得好,就能让考生把自己的生活写出来。如果让我来命题的话,我马上会想到两个题目:第一,你是如何帮助别人特别是陌生人的?你从帮助别人的经验中学到了什么?第二,你见到过社会上的什么不义?你是怎么努力去消除这种不义的?在这种努力中你有什么人生收获?     

高考作文与寓言

纵观近年来的高考作文,大致每隔几年就有以寓言为内容的题目．下面是近几年有关以寓言为内容的高考作文题目及满分作文赏析。     

从法国高考作文想到的

今年的高考作文题目，仿佛较以前有了些亮色。主要证据就来自广东一省命题——“常识”，被媒体解读为“给所有公民出的一道作文题目”。     

一材多用，巧写高考作文

生活是艺术的源泉。要写好作文，必须积累新鲜丰富的素材，但在素材有限的情况下，教会学生机智灵活地一材多用，是培养学生发散思维，写好高考作文的重要方式之一。     

2008年高考作文回望及2009年写作备考建议

2008年高考已经硝烟散尽,但是对于我们尤其是新一届高三年级的师生来说,今年的高考语文试题仍需耐心咀嚼,认真琢磨,以期助阵来年的高考。本文试从今年全国19套高考作文题目入手,谈谈自己的体会,以求教于方家。     

高考作文题面面观——感受2009高考作文题

每年高考作文题是人们热议的话题，各色人等感触颇多。出题者自然有其目的，为体现独特，表明方向，挖空心思，绞尽脑汁；为师者为让学生考出好成绩，仔细琢磨，针锋相对。现实是，众口难调，众望难遂。高考结束后，对作文题目难免看法不一。我们收集了不同的声音，只求对您今后的教学有所启示。     

怎样写高考作文

国家教育部考试中心张伟明说：“写作是中学语文教学的重要内容，也是高考语文试卷的重要组成部分。”高考全国卷Ⅰ作文满分60分，占总分150分的2/5，可以说作文分数的高低决定了整个试卷分数的高低。高考作文是一把“双刃剑”——考生容易得分，但也容易失分。笔者连续两年参加了高考作文网上阅卷工作，对此感触颇深。怎样才能写好高考作文呢？下面我就以2005年高考全国卷Ⅰ作文试题为例，从高考阅卷的角度谈谈感想。     

一年一度高考季，作文题目惹人议--给2014年高考作文题排排座、颁颁奖

高考后最惹人注目、最让社会各界热议的话题之一就是高考作文题了,这几乎成了每年的惯例。大家的关注,大家的议论,并不是坏事,恰恰是好事,起码表明了人们的重视。站在教师的角度,当然更应该关注,也更想发表自己的看法。     

为考场作文“招魂”——从2006年全国高考作文立意谈起

作文是为了达意。“意”即文章的立意或中心、主旨、主题，也就是文章的灵魂。考场作文的立意包括两个方面，一是命题者的意图，包括试题的内容范围、思维指向等；二是应试者对作文题目的理解，并在此基础上赋予所写作文的思想和意图。高考作文评分标准的第一个要求就是“中心明确”。由此可见，立意成了衡量考场作文层次高低的一个重要标准。     

由十七套高考作文题目谈高中作文教学

叶圣陶老先生曾经说过：“入学考试要考语，目的是什么呢？目的是测验考生的阅读能力和写作能力，也就是理解语的能力和运用语的能力，看他们够得上够不上大学所要求的水平。”叶圣陶老先生的这种提法对当前的语教学具有重要的启发意义。我们认为，语教师在作教学中和作命题在命题工作中都要兼顾这两个方面。笔查阅了2006年3套全国卷高考作题和14套省市自主命题的高考作题，本通过对今年高考作题目的综述、梳理来谈高考作对今后作教学的启示。