试论高师学生树立体育意识的重要性

高师学生是面对中小学培养的师资力量，是青少年素质教育的直接受施。高师学生体育意识的树立对青少年身心的成长与发展有着重要的影响，对培养青少年形成正确的体育思想、意识、养成良好的体育锻炼习惯起着重要作用。     

谈高师体育教学改革

近二十年来,高师体育改革也和其他高校体育改革一样取得了很大的成绩,特别是"全国普通高等学校体育课程教学指导纲要"的颁布实施,有力地推动了高校体育教学改革的深入发展,尤其是选项课与选修课的开设,在一定程度上满足了学生不同的体育需求,培养了学生的体育兴趣,激发了学生的体育学习积极性,发展了学生的体育特长.     

高师学生体育卫生意识及课余锻炼的调查研究

根据课题研究的需要，经过查阅文献资料及征徇专家意见，设计出调查问卷，对我省五所高等师范院校共1756名学生进行了问卷调查. 结果表明：有98%的学生认为自己在摆脱高考沉重的压力后迫切需要接受健康教育，提高保健意识，并养成良好的体育卫生习惯，全面提高体育素质.     

高师女生体育意识培养之我见

高师女生体育意识的培养不仅直接影响学生本人整体素质和高校体育教学质量的提高，将来还会影响到自己的学生树立正确的体育意识，意义重大，任务紧迫。体育意识的基本内容包含体育知识、体育情感、体育意志三个方面。体育课教学是高校体育的中心环节，培养高师女生的体育意识，必须充分利用课堂时间，体育教师在讲解传授基本知识、基本技术和基本技能的同时，多方面、多方法地进行引导、灌输和培养，以帮助学生树立起积极、正确的体育意识。     

论素质教育与高师学生体育能力的培养

体育是素质教育的重要内容与手段.为了适应基础教育从“应试教育”向“素质教育”的转变,高师学生必须具备一定的体育能力.应充分认识高师学生体育能力培养的必要性,通过体育教学和体育理论教育,培养其运动实践能力、组织计划能力、体育教育能力和体育卫生保健能力,使高师学生具备实施素质教育所必需的体育能力.     

试论高师学生素质教育

高等师范院校作为教育的“工作母机”,面向二十一世纪我国现代化建设对人才素质的客观要求。如何培养高素质师资是一项重要课题。针对这一课题,特别是对加强师范生素质培养的认识定位及跨世纪合格师资的素质结构作了探索的研究。     

试论素质教育与高师体育教学改革

高师作为培养教师的阵地，要适应新世纪的需要，就必须加强对学生进行“素质教育”，应重视体育基本能力的培养，并对高师体育教学进行改革.     

加强青年学生体育意识的培养

体育意识决定了青年学生体育学习和锻炼的自觉性与积极性,学校应重视和加强对青年学生体育意识的培养,形成与发展,这是素质教育的需要,是培养２１世纪我国现代化建设人才的需要。     

高师女生体育意识培养之我见

高师女生体育意识的培养不仅直接影响学生本人整体素质和高校体育教学质量的提高 ,将来还会影响到自己的学生树立正确的体育意识 ,意义重大 ,任务紧迫。体育意识的基本内容包含体育知识、体育情感、体育意志三个方面。体育课教学是高校体育的中心环节 ,培养高师女生的体育意识 ,必须充分利用课堂时间 ,体育教师在讲解传授基本知识、基本技术和基本技能的同时 ,多方面、多方法地进行引导、灌输和培养 ,以帮助学生树立起积极、正确的体育意识     

如何树立学生终身体育的意识

终身体育是指一个人终身接受体育教育和有目的地实施体育锻炼，来提高身体素质，增进健康状况，满足精神需求。终身体育按人生长的顺序和受教育主环境的不同可分为三个阶段：学前体育、学校体育和社会体育。学前体育主要是在家庭影响和家长帮助下进行一些简单活动，其目的是保育和培育。学校体育是学校和体育教师对学生进行全面的、系统的、有目的的教育，其目的是发展学生的身体素质，掌握一定的运动技术、技能和体育理论知识，学会锻炼的方法，培养锻炼的意识习惯。社会体育主要是由社会、单位或家庭组织的体育活动及个人的体育活动行为，其目的是运用科学的锻炼方法，     

素质教育背景下如何培养学生的体育意识

我国学校体育教学把培养学生的体育意识,学会科学的体育健身方法和知识,增强自身体质,养成良好的体育锻炼习惯作为重要的目标。研究表明,良好的体育锻炼习惯是保证身体健康,增强体质,预防疾病的有效手段,而良好的体育习惯又取决于他们的体育锻炼的意识,锻炼的方法等因素。因此培养学生良好的锻炼习惯可以有效增强学生的体育意识。     

高师体育专业学生实习之我见

随着市场经济的发展,用人单位对人才的要求越来越高．高等师范院校必须重视教育实习,培养更多更适用的人才．1高师体育专业学生实习的重要性培养高质量的跨世纪人才是我国教育改革的根本目标．中共十五大明确指出,把教育摆在优先发展的战略地位．培养跨世纪的人才,必须加强师资队伍建设．教育质量在很大程度上取决于教师队伍的状况．有足够数量的高质量、敬业心强的体育师资队伍是发展我国学校体育教育和顺利实施我国全民健身计划的决定性因素之一．因此,努力搞好体育专业教育,切实培养合格的体育师资就显得十分重要．师范院校是培养…     

如何在初中体育教学过程中让学生树立终身体育的意识

加强学生的体育锻炼,让学生得到健康的发展是学生学习文化知识的基础,而且随着素质教育越来越重要,在教学中教师要加强体育教育,帮助学生养成锻炼身体的习惯。     

浅谈学生体育意识的培养

在全面贯彻教育方针，落实素质教育，以提高学生身心素质为根本宗旨的今天，如何体现学生的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生终身体育意识，是21世纪我国学校体育发展的趋势。所以，学校体育和教师必然要主动地适应社会变化的这种要求。因此，激发和保持学生的运动兴趣，使学生更自觉积极地进行体育锻炼，     

高师学生创造意识与校园文化创设

如何提高学生的创造意识,培养新时期符合社会需要的创造型教师,这是高等师范院校面临的首要任务.创设良好的校园文化氛围是提高学生创造意识和培养创造型教师的重要途径.马斯洛、加德纳和斯腾伯格的理论为这种良好的校园文化氛围创设提供了理论依据.只要我们能够改变旧有校园文化的种种弊端,创设丰富多元的校园文化环境,就能不断激发高师学生的创造意识,使其健康成长.     

辽宁省高师体育专业学生心理素质现状的研究

通过对辽宁省高师体育教育专业学生心理素质研究,发现部分学生存在所学专业与个人志向不-致,不适应环境,自信心缺失,心理承受力低,自控能力差,人际交往不适,就业压力大,自卑感强等问题,针对上述心理特征,应采用加强校园体育文化建设,培养学生职业情感,加强心理健康教育等有效途径,以培养有用人才适应基础教育改革与发展需要.     

高师学生职业意识形成与培养研究

高师学生职业意识影响着高师学生在校期间的学习和生活，以及工作后的态度和质量。加强高师学生职业意识教育，培养他们的自我教育能力，是高师教育的主题。文章在调查的基础上概括了高师学生职业意识形成的七个特点，并从社会、高师教育、学生自身等方面提出了培养的建议和对策。     

论中学生终身体育意识的树立

终身体育意识的树立是综合国力提升和社会文明进步的重要标志,是社会主义精神文明建设的重要内容,是学校体育的重要延伸部分,是现代社会发展对人民群众的必然需求。中学生处于身体的发育和转型期,此时的身体素质的增强、体育技能的掌握对他们的一生会起到至关重要的作用。在素质教育的背景下,需要重新认识学校体育的功能,从而树立正确的健康观念;体育教师在掌握专业技能的同时还要提高专业素质,通过自身的魅力来激发学生的兴趣;依托学校开展的各种体育竞赛活动,激励学生进行体育锻炼,培养学生的兴趣,让中学生把终身进行体育锻炼当成他们人生的必修课。     

论高师学生依法执教意识的培养

本文阐述了高师学生依法执教意识养成的重要性，分析目前高师学生的思想状况，提出培养高师学生依法执教意识的具体途径。     

高师学生素质教育探讨

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师，高等师范院校是培养从事素质教育后备队伍 的摇篮，加强对高师学生进行素质教育，其意义深远。该文论述了对高师学生实施素质教育 的重要性和紧迫性，明确了高师学生素质教育的目标，并探讨了对高师学生实施素质教育的对策、途径。