辉煌百年 毓秀培英——晋江市金井镇毓英中心小学简介

晋江毓英中心小学创办于1891年,是一所承载着优良传统的老校。学校秉承“勤、朴、诚、毅”校训精神,以“文化立校、团队兴校、特色亮校、科研强校”为宗旨,以“敢为人先、改革创新”的拼搏精神,先后获得福建省“示范小学”、“教育先进单位”、“楹联教育基地”、“实施素质教育工作先进校”、“义务教育标准校”、“少先队工作红旗大队”、“绿色学校”等荣誉称号。     

我的治校理念,从校训谈起

校训是学校校长、教师乃至学生在工作学习中遵循的方针和努力的方向。经过潜心研究,将我校的校训确定为:学校以教育科研为先导,教师以教书育人为天职,学生以合格成才为光荣。我的治校理念,从校训谈起。 一、学校以教育科研为先导 “科研兴教,科研兴校”,是教育发展的战略需要,也是我们不懈努力的目标。学校的教育教学工作以教育科研     

以科技教育为特色,全面提高学生素质——吴江市实验小学简介

吴江市实验小学是江苏省首批实验小学之一。学校分为本部(小学部)、分部(幼儿园)、爱德双语实验小学(分校)三个校区,共占地4．7万平方米,校舍建筑面积3500平方米。学校以邓小平同志教育要“三个面向”为指针,以“爱德求真”为校训,坚持“以人为本、以校为本、以发展为本”的办学理念,抓机遇,争一流,积极推进课程改革,全面实施素质教育,办学水平不断提高,先后获得“江苏省模范学校”、“江苏省文明单位”、“江苏省实施素质教育先进学校”、“全国科普创新示范学校”、“江苏省绿色学校”、“江苏省青少年科技教育特色学校”等荣誉称号。     

校训:成长的见证——百年校庆话“明强”

“校训,是学校的立校之本,教师的育人坐标,学生的行为准则,也是特定历史时期学校教育目标、办学特色的重要标志。七宝明强小学的校训变迁,见证了教育改革的发展脉络和百年‘明强’的成长历程。”伴随着校长吴国丽关于学校发展进程中不同校训育人理念的讲述,走进明强小学为百年校庆而精心布置的校史室,解读明强小学一个世纪以来不断变迁的校训,记者眼前不禁浮现出一代代“明强”人与时俱进求发展的坚实足迹——     

依靠农村资源，培植课程特色——无锡市八士实验小学校本课程开发掠影

无锡市八士中心小学创办于1905年，是一所百年老校。她以“为未来奠基”为办学目标，以“真善美”为校训，以“敬业、精业、踏实、创新”为学校精神，全面实施素质教育，创办学校特色。学校先后获得“江苏省青少年科技教育特色学校”、“江苏省少年科技教育先进学校”、“无锡市课改实验示范学校”等荣誉。     

书院院训——现代校训的古代先声

我国古代学校特别是书院已存在校训的原型,“校训”名称近代从日本引进。“校训”名称与我国古代书院“校训”原型相结合,完成了校训概念和原型的名实统一;“校训”名称与教会大学的“motto”（校训）相对应,完成了“motto”（校训）概念的中国化和本土化。日本“校訓”概念和西方教会大学校训实体双重影响,催生了我国近代大学校训的破土发芽,使得中国古代校训原型得以明确化、概念化。     

更新观念 科研兴校——北京大兴黄村一小

黄村一小始建于1739年。2000年9月以后.学校先后挂上市,区两级教育科研实验校校牌。学校坚持“扬起自信的风帆”教育理念.以“认识自我、改变自我、超越自我”为校训,以“更新观念、锐意进取、上挂横联、科研兴校”为办学方略。“十五”期间.学校承担一个市级立项课题、7个区级立项课题并参加4个国家级立项课题的研究工作。     

发展常规管理构建和谐校园——记乾县杨汉初级中学校长祝祯

杨汉初级中学是一上世纪80年代建造的村初中,之后十多年里校疏于管理,教育质量坡,成为全县落后学校之。1998年秋,祝祯同志走上任,他审时度势地提出“实施精细管理,打造优教育”的理念,把“诚实人,踏实做事”作为校训。在学校管理中,从常规管理入手,制定了《教师考勤制度》等20多项制度,学校与班主任、课任教师、各处室签订《目标责任合同书》,坚持以人为本,创新管理,开展科研。     

彰显校训精神的本质力量

何谓校训？据《辞海》诠释,校训是“学校为训育上之便利,选若干德目制成匾额．悬之校中公见之地”,“目的在使个人随时注意而实践之”。《辞海》关于“校训”的诠释,告诉了我们有关“校训”的基本内容与要求。     

大连市旅顺口区大华小学

<正>大连市旅顺口区大华小学始建于1957年,现有教学班25个,在校学生950人,教职工58人。学校践行“善良、优秀、精致、卓雅”的校训,传承“成就社会英才,绽放生命华彩”的优良校风,坚持“办成让家长放心地把孩子和孩子的未来托付给我们”的办学宗旨,探索“让生命鲜活,让人生精彩”的教学风格,努力实现“科技特色引领学生全面发展”的育人目标。学校先后荣获“全国中小学创新创造教育燎原计划创新教育基地校”“省、市科普教育基地校”“大连市特色目录学校”“大连市馆校结合综合实践活动基地校”等荣誉称号。     

探索心育发展新道路 创设美好校园“心”氛围——湖北省宜昌市第十一中学心理健康教育工作掠影

<正>湖北省宜昌市第十一中学坐落于美丽的长江之滨,环境优雅。学校建校于1958年,六十多年里,十一中人秉承“厚德笃志惟精惟一”的校训,锐意进取,努力拼搏。学校坚持“以人为本、全面发展”的办学宗旨,坚持“科研兴校、质量强校”的办学策略,以推动和谐教育为主题,以打造优质教育为主线,走内涵发展之路。     

建数字校园 育现代英才——发展中的湖北宜都市第二高中

湖北宜都市第二高级中学是一所具有90年历史的老校,市学校校秉承先贤“少年立志,蔚为国光”之校训、实施“质量立校,科研光校,特色强校”之战略,瘵素质教育之旗,走教育创新之路,学校得到全面,稳定、健康、持续发展,成为宜昌市示范学校。名牌学校,文明单位,列入湖北省科研50强学校。学校现有1800多名在校生,143名教职工,市级学科带头人,骨干教师70余人。学校面向未来,追求现代化,按国家一级标准配置语音室、实验室、微机室、美术室。     

吉林省四平市第二实验小学 以爱为主旋律打造“幸福教育”

吉林省四平市第二实验小学始建于1984年,现有教师208人,学生2845人。多年来,学校秉承“唯实创新、立德树人”的校训,遵循“教孩子一天,想孩子一生,为孩子一生幸福奠基”的办学理念,将“厚德教育润校、优质服务创校、教学质量立校、校本科研兴校、     

体现核心价值 增强使命意识——关于校训“祖国至上、责任为本”的解析

“校训”是一个学校的灵魂。“校训”体现了一所学校的办学传统和校长的治校理念,代表着校园文化和教育理念,是人文精神的高度凝练,是学校历史和文化的积淀。“校训”,作为一个标尺,激励和劝勉在校的教师和学子们,即使是离开学校多年的人也会将“校训”时刻铭记在心。“校训”也能体现学校的办学原则与目标。     

为学校发展创建品牌，为学生成长构筑平台——上海市延安中学科技艺术体育特色简介

上海市延安中学始建于1946年，是上海市首批实验性、示范性高中，1979年邓小平同志亲笔为学校题写了校名。学校是“中国科协2049科技创新项目优秀实验学校”、“上海市科技教育特色示范学校”、“上海市艺术教育特色学校”、“上海市体育传统项目学校”。延安中学为实现“高质量、创特色、争一流”的办学目标，努力践行“自信、自强、自主、自立”的校训。     

交训：学校文化建设的核心

校训是学校的灵魂,其要义是依托学校各种软硬件实施,达成育人目标《辞海》对校训的解释是．“学校为训育之便利,选若干德育条目制成匾额,悬见于校中公见之地,是为校训。其目的在于使个人随时注意而实践之。”借助校训以实现德育功能价值是学校德育难点。     

要做人民的先生，先做人民的学生——试析湖南省第一师范学校校训的文化内涵

何谓校训?中华书局出版的《辞海》是这样界定的:“学校为训育上之便利,选若干德目制成匾额,悬之校中公见之地,是校训,其目的在使个人随时注意而实践之。”尽管“德目”指的是德育方面的目标与内容,“训育”主要是对教育对象进行道德教育,但德育所反映的价值取向与追求通常是一所学校对其文化传统、文化内涵、文化精神的抽象和认同,因此,校训是一所学校办学理念、办学精神和办学风格的高度概括,是其文化精神的核心和灵魂。     

弘“毅”之精神笃“行”之实践——走进江苏省宜兴市桃溪中学

宜兴市桃溪中学坐落在群山绵延、竹海浩瀚、茶洲青翠、风光秀丽的苏浙皖三省交界的张渚镇,创办于1992年9月。学校秉承“毅行”校训,牢固确立“管理强校、质量立校、科研兴校、特色名校”的办学理念,全面贯彻教育方针。深入实施素质教育,积极倡导“自主合作探究”的学习方法。致力构建“循环高效课堂”教学模式,受到了教育主管部门、兄弟学校的广泛认同。学校先后获得省实施素质教育先进学校、省初中教育先进集体、省教育学会艺术教育基地、省创建最具影响力初中先进集体、无锡市德育先进学校、无锡市艺术教育特色学校、无锡市双语教育实验学校等多项荣誉。     

湖南省长沙市岳麓区实验小学

<正>湖南省长沙市岳麓区实验系列学校是享誉三湘的教育品牌,目前拥有“一校四址五联盟+N个帮扶校”,实行“两全三精四有”的管理模式。学校以“让优秀成为一种习惯”为校训,围绕“友善、尚美、博雅、睿智、阳光”的素养目标,培养和谐自然、灵动有序、追求卓越的社会公民。各校区在共同价值观引领下平等自由地发展,合作共享,走向卓越。     

无锡堰中：推进多样化的人才培养模式

江苏省无锡市堰桥中学创办于1902年,位于惠山新城,是无锡地区最早的近代新式学校之一。学校秉承“诚、勤”校训和“为学生终生发展奠基,让师生同创美好未来”的办学理念,百年耕耘,英才辈出,成绩斐然。学校先后获得“全国基础教育教学特色30校”、“全国中小学德育工作优秀单位”、“江苏省基础教育课程改革先进集体”、“江苏省红十字示范学校”、“江苏省青少年科技教育先进学校”等荣誉。