共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
广西教科所在全区确认了兴安县中学、柳铁一中、柳江县实验高中、武鸣县高中和南宁市三十三中共五所普通高中 (其中 4所系广西示范性普通高中建设项目学校 )为教育科研实验高中 ,对普通高中办学 ,尤其是示范性普通高中建设问题进行了深刻的思考和细致的规划。本文就示范性普通高中建设的战略选择 ,在示范高中平台、课程改革牵引、高考改革层次和科技兴校战略等方面进行理性思考。在此全文刊登 ,以供同行思考与借鉴 相似文献
2.
3.
桐乡市崇福镇完全小学创建于1902年,是一所百年老校。学校以素质教育为核心,以教育科研为先导,不断提升教学水平和办学质量。学校先后被授予桐乡市文明单位、桐乡市首家三星级学校、嘉兴市电化教育先进集体、嘉兴市教育科研基地学校、嘉兴市教育科研先进集体、省示范性小学、省课程改革先进集体、全国红旗大队等荣誉称号。学校占地面积30091平方米,建筑面积10325平方米。教学设施设备完善:有250米环形跑道的田径场,有网球场、篮球场、排球场、器械场和实验室、电脑房、报告厅、语音室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、劳技室、阶梯教室、… 相似文献
4.
5.
面对教育教学改革的新形势、新任务,围绕"创办幸福学校"这一主题,靖西县实验小学在探索和实践实验校、示范校、特色校的建设中,以"平安立校,质量强校,科研兴校,和谐塑校"四项建设为办学思路,有效地促进了学校工作的全面进步和学校的持续、稳定、健康发展. 相似文献
6.
四、如何搞好科研先导型实验学校的自身建设(一 )进一步明确指导思想和目标任务。科研先导型实验学校建设要以教育科学理论为指导 ,以教育科学研究和教改实验为基本途径 ,依靠并组织广大教师开展多种形式的研究和实验 ,全面提高教育教学质量和办学水平 ,走内涵式发展道路 ,对周围学校的教育科学研究和教改实验起到带动、示范和辐射作用 ,推动区域性素质教育的发展。科研先导型实验学校建设的指导思想是 ,以邓小平教育理论和国内外先进教育思想为指导 ,以科研为先导 ,大力实施科研兴教、科研兴校发展战略 ,以开展课题研究和教改实验为手段 ,… 相似文献
7.
8.
《吉林广播电视大学学报》2010,(6):F0003-F0003
长春市第四十八中学,在众多名校中迅速崛起,由一所薄弱校迅速发展成为全国信息化教育实验校,长春市AAA学校,成为信息化教育改革进程中的典型学校。学校站在改革的制高点,立足优势、突出特色、挖掘内涵。确立“以教育信息化带动学校现代化发展”的办学思路,学校先后被评为全国信息教育优秀建馆学校,全国干所信息教育实验校,全国百所优秀信息化校园,吉林省电化教育示范校、吉林省科技教育示范校、吉林省未成年人思想道德建设先进单位、长春市一类一级学校、长春市教育科研先进单位、长春市首批教师专业发展型学校。 相似文献
9.
以新一轮课程改革为契机.全面提升学校办学质量和教师专业化发展水平.实现先进的教育教学思想与实践的融合,是课程改革的目标之一.也是摆在全体教育工作者面前的课题之一。建立以校为本的教学研究新制度,就是基于这一目标而设计出来的新课题。依托科研先导型实验学校建设。探索以校为本教学研究的新模式.是区域性推进课程改革、促进教师专业成长的有效途径和载体。 相似文献
10.
东北师范大学附属小学创办于1948年,是一所全日制实验性学校。学校现有两个校区,438名教职工,156个教学班,8200多名学生,是国内规模最大的一所小学。在近60年的发展历程中,学校秉承"坚持实验,探索规律,科学施教,全面育人"的办学思想,充分发挥教育科研的引领作用,不断深化课程教学改革,提升办学品位,凸显办学特色。在科研兴校、科研强校的实践中,我们走出了一条自主创新、改革发展之路。 相似文献
11.
南宁市第十四中学创建于1964年,凭藉优质的教学质量、良好的学风校风,长期在南宁市乃至整个自治区享有颇高的社会声誉。近年来,学校规模迅速扩大,合并了两所学校,现为一校三址的南宁市规模最大的完全中学。在保持初中教育强势的同时,努力发展高中教育并取得突出成绩,从2001年至2008年连续8年获南宁市高中毕业班教育教学评价优秀奖。近日,记者采访了十四中校长杨捷,了解到该校成功的一个奥秘,那就是:按“理性办学,文化立校”宗旨办学,依“知书达礼,文明高雅”目标育人。 相似文献
12.
13.
北京海淀实验小学建于1965年,是北京市海淀区一所一流的现代化小学,现为一校四址,拥有86个教学班,学生4100人,教工230余人。学校一直高度重视教育信息化工作,校园信息化建设更是在市、区始终处于领先地位,多次被评为北京市教育系统电化教育优类校。 相似文献
14.
15.
16.
17.
陈宗禹 《北京教育(高教版)》2003,(Z1)
近几年来,大兴区黄村三小确立了“以教育改革为基础,以教育科研为支点,以现代教育技术为突破口,以名师带动名校为手段,全面创建21世纪的新型学校”的办学目标。学校不断开拓进取、锐意改革,探索出一条运用信息技术实施素质教育的新路,曾获得“北京市电化教育优类校”称号,区“全面育人办有特色校”、“综合办学效益优类校”等诸多荣誉,使三小赢得了良好的社会声誉。跨入新世纪,特别是中国成功加入WTO,给我国教育的发展带来了无限的机遇和挑战。作为一校之长,我一直在深深地思考:黄村三小新的生长点是什么?如何使学校实现… 相似文献
18.
北流市北流镇陵城小学是一所拥有85年办学历史的学校,她是玉林市“整体改革实验小学”、“现代教育技术实验学校”、“艺术教育示范学校”、北流市“素质教育先进单位”,曾被自治区授予“八桂名校”。目前,学校有39个教学班,2300多名学生,132名教职工,建筑面积有12600多平方米。近年来,陵城小学在具有脚踏实地、锐意创新和先进教育理念的校领导班子带领下,按照“以德育为首位,以教学为中心,以科研为重点,以艺术为特色”的办学思想为指导,科学管理,内强素质,外树形象,改革探索的步伐永不停歇。全校上下形成了… 相似文献
19.
20.
银川市二十一小学多年来始终全面贯彻党的教育方针 ,坚持正确的办学方向 ,以全面实施素质教育为出发点 ,以促进学生全面发展为目标 ,以“以德立校 ,依法治校 ,科研兴校 ,质量强校”为办学宗旨 ,在狠抓学校现代化、规范化管理的同时 ,狠抓教师的教育教学业务能力的提高 ,提出“内练素质 ,外树形象”的口号 ,大力开展教学科研活动。几年来先后承担全国、自治区、银川市级科研课题十多个 ,大面积地提高了教师的教学水平和教学科研的能力 ,初步形成了一支有较高的业务素质和教科研水平的教师队伍 ,是自治区、全国命名挂牌的现代教育技术试验学校… 相似文献