高校生态文明教育的内容体系构建

高校生态文明教育内容是我国高校生态文明教育理论构建的重要组成部分。高校生态文明教育的内容包括:生态人文和生态科学在内的知识教育、生态环境世情国情教育、生态共同体教育、生态实践教育。形成包含生态文明知识、生态道德情感、生态价值观念、生态保护技能和生态文明行为为一体的高校生态文明教育内容体系。     

构建独立学院教育质量自我监控体系

高等学校教育质量外部监控与自我监控各有优势与缺陷,独立学院教育质量监控在目标机制、主体机制、评价机制等方面具有特殊性,必须根据独立学院这些特征,构建以自我监控为主的质量监控体系,从而保障和提高独立学院教育质量.     

试论高校生态文明教育

生态文明是人类在反思全球性问题的过程中做出的科学回答,党的十八届五中全会以纲领的形式将生态文明建设置于突出地位,并将绿色发展战略植入全面小康社会建设之中。当代高校大学生作为社会主义现代化建设的主力军,应具备较高的生态文明素养。本文从当代大学生的生态文明素养现状入手,分析高校在生态文明教育中采取的措施。     

高中思想政治课中构建生态文明教育新理念的思考

生态文明教育作为中国特色社会主义新的科学内涵,其新理念已经渗透到高中思想政治课程教学中,但是,现阶段的生态文明教育并没有引起学校的足够重视。在中学阶段的学校教育中,生态文明教育还没有形成常态,生态文明教育的格局还有待进一步的发展和完善。     

独立学院职业指导体系构建初探

独立学院是我国高等教育中不可忽视的重要组成部分,完善和加强独立学院职业指导体系的建设成为独立学院人才培养目标得以实现、学院持续有力发展的重要保障。本文基于独立学院职业指导的现状,从建立三级职业指导组织体系,加速职业指导课程体系建设,完善职业指导的相关配备,创新职业指导校企合作模式等方面提出独立学院职业指导体系构建的设想。     

独立学院教学质量监控体系的构建

独立学院正常运作规范、完善的教学管理监控体系,对提高教学质量有战略性的意义。笔者在本文中阐述浙江省某独立学院教学质量体系的建设概况,该系统全方位、全过程监控教学质量,对全面提升独立学院教学质量起到非常大的促进作用。     

独立学院贫困生心理扶助体系的构建

独立学院贫困生是当代大学生中的一个非常特殊的群体,对他们的救助不能仅仅局限于经济救助,而应依据独立学院自身特点,逐步建立健全心理扶助体系,综合治理,多管齐下,以不断提高贫困生的心理健康水平,促进贫困生更好地成长成才。     

浅议高校生态文明教育及其创新性做法

党的十七大明确提出了建设生态文明的新要求。高校是培养高素质建设人才的阵地,承担着弘扬与传播生态文明的重要使命;在高校中对大学生进行生态文明教育是重要的也是必要的。本文主要探讨了高校开展生态文明教育的一般做法、创新做法及对其科学性和持续性、时效性的探讨。     

论思想政治教育对生态文明建设的影响

在现阶段,尤其是党的十七大召开以后,生态文明建设被提上了日程,物质文明、精神文明、政治文明和生态文明共同构成了社会主义文明形态的有机整体。生态文明包括生态物质文明和生态精神文明,这是二分法的结构。生态思想政治教育的提出,更为生态文明建设注入了强大的活力,当然,生态思想政治教育对于生态文明建设的作用是不可磨灭的。     

生态文明视域下大学生思想政治教育的生态合力研究

加强生态文明视域下大学生的思想政治教育逐渐成为高校德育教学的重要内容.为了充分发挥生态合力,培养全面发展的大学生,高等学校应加强生态文明教育,充分发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用.概述生态文明与思想政治教育关系的逻辑起点,从三个方面逻辑展开大学生思想政治教育的内容,从理论与实践两个维度发挥思想政治教育的“生态合力”,以期加快生态文明建设的逻辑进程.     

新时代大学生生态文明教育创新研究

教育强则国家强,创新大学生生态文明教育是建设社会主义现代化生态强国的题中应有之义。马克思主义生态观、中国儒家生态思想、习近平生态文明思想为新时代大学生生态文明教育提供理论基础。创新大学生生态文明教育为实现人与自然和谐共生的现代化赋能,是实现高校“三全育人”的必要举措,是培育时代新人的必然要求。新时代大学生生态文明教育创新要以学校教育为主导、社会教育为补充、自我教育为主体,全面提升大学生的综合素质。     

大学生思想政治教育的一个新内容——生态文明观教育

从一定意义上讲,全社会的生态文明教育可以塑造未来的生态社会,大学生生态文明观教育是生态文明建设的一个重点。大学生生态文明观教育应成为高校思想政治教育的新内容,这是贯彻落实党的十七大精神的要求,是高校思想政治教育新形势、新实践的客观要求,是时代的要求。教育和引导大学生树立科学的生态文明观也就成了高校思想政治教育关注的一个重要问题。     

马克思主义生态文明理论及其对当代生态文明发展的启示

马克思主义的生态文明理论,阐明了人与自然的统一及实现形式和途径。深刻揭示了人与自然关系对经济和社会发展的重大影响和作用,对于启发当代人类解决生态危机的思路,发展当代生态文明具有重大的指导意义。     

生态文明教育融入高校“基础课”教学的途径探讨——从教材体系向教学体系转化的视角

生态文明建设已经成为我们党和国家实施建设美丽中国的重大战略部署。高校思想政治理论课特别是《思想道德修养与法律基础》必须承担生态文明宣传这一时代责任,基本途径是实现教材体系向教学体系转化,在转化过程中实现将生态教育与课程教育有机统一,培育生态理念。     

独立学院学生心理健康教育模式的构建

独立学院是我国民办高等教育重要的组成部分。由于其生源与普通的高等院校有着一定程度的差异,很多学生在心理层面上都具有不同程度的问题,因而,加强对其在心理层面的教育与培养是独立学院所面临的一项重要的任务。本文通过对学生心理特征的分析,探析其出现这些问题的原因,并采取一定的措施重新构建其心理模式,达到促进学生全面发展的目的。     

生态文明教育融入高职思政实践课的策略

随着我国经济不断发展,我国生态污染问题不断严重,这就意味着,生态文明建设影响到我国经济发展。因此,将生态文明教育融入在高职思政实践课中,从而为社会培养具有良好的生态文明意识的优秀应用型人才,同时真正推动我国生态文明建设。基于此,本文对生态文明教育融入高职思政实践课的重要性与意义进行分析,确认了生态文明教育融入高职院校思政课的可能性,同时提出生态文明教育融入高职思政实践课的策略。     

新时代高校生态文明教育的现状与优化路径探析

生态文明是人与人、人与自然、人与社会和谐双赢的文明.2005年,习近平总书记指出"绿水青山就是金山银山",辩证地介绍了生态环境与经济发展的关系.十八大以来,我国大力推进生态文明建设.高校弘扬生态文明是新时代发展的应有之义,利于推进我国生态文明建设,大学生全面发展、丰富思想政治教育内涵.从校园文化建设、课堂、师资、教学模...     

生态文明建设中的产业发展与保障措施

生态文明是人类社会发展到一定阶段后的新型文明形态.文章从生态文明的内涵及生态文明与其他文明的关系分析入手,着重探讨了我国生态文明建设的主要领域和实施途径,提出现阶段应大力发展生态产业,加强生态文明的宣传教育.     

独立学院公共事业管理专业实习体系的构建与探索

独立学院公共事业管理专业定位于为地方经济、社会发展培养应用型的公共事业管理人才,实习是达到这一培养目标的重要手段和途径。目前由于受到各种条件的限制,独立学院公管专业的实习形式和效果都存在一定问题。通过多年来对独立学院公管专业实习的实践和探索,构建了一套完整的实习体系,并提出了达成预期实习效果的执行和保障标准。     

生态文明视域内的生态文学

中国共产党的十八大报告首次单篇论述生态文明,首次把建设美丽中国写入报告中。生态与文学的结缘,既是生态现状作为文学关注现实的必然选择,也是文学的审美情趣、批判质疑、济世救人的精神在生态领域的基本态度。人文力量与科技力量互动起来,形成一股合力,把世界的绿色染遍每一个精神角落。值得称道的是,当今中国和世界上,已经召开过无数国际会议和研讨会,力求把生态自然的观念更加深入人心,形成强大的舆论力量,为全面促进生态平衡和和谐世界作出贡献。