大学生对学校学生管理制度认同度调查研究报告

本文以上海旅游高等专科学校《学生综合素质测评实施办法》为例,抽取15个班级作为研究对象,结合教师访谈,通过运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,分析找出影响学生对其认同的因素,提出提高学生对学生管理制度认同感的措施,为有关部门制定相应制度时提供一定的参考。     

浅谈提高高职院校学生对学校教育管理认同度

当前大学生的教育管理日渐困难和复杂,因而也备受各方关注,高职院校学生的教育管理尤其如此.我们可以着眼于学校教育管理的实际收效,从教育管理的定义、地位、作用入手,围绕影响力和效果两方面,对高职院校配套设施、制度与内涵质量、校园文化、人本思想、规范化管理以及举措等方面进行探讨.     

耶鲁学生捐巨款事件

事件回放:中国毕业生向耶鲁大学捐款888万余美元,金额创耶鲁管理学院毕业生个人捐款纪录!这则新闻引起广大网民的热烈讨论。一时间,据称为     

学校文化认同度建设的策略

从现实存在的角度来看，学校化网络有两种形式：合法网络和影子网络。合法网络是通过学校行政、权威等正式渠道建立的化网络，在合法网络系统中，强调的是同一、服从和重复，学校成员的化行为往往是共同认可的、显而易见的、普遍遵守的，这在一定程度上能够保证学校当前的办学质量，能够维持学校系统正常运行，但容易走向僵化，也更难以使学校发展走向创新。影子网络是通过非正式渠道建立的另一种网络。对于合法网络的运行必须有师生员工的共同参与和共同建构，而影子网络的主体就在师生员工之中。所以，在学校化认同度建设中，应该不断运用“从群众中来，到群众中去”的策略，使学校化能够面对学校发展本身，面对师生员工发展本身。     

中国毕业生捐款耶鲁该如何评判

中国毕业生向耶鲁大学捐款8888888美元,金额创耶鲁管理学院毕业生个人捐款纪录!这一事件一经新闻媒体报道,立刻引起广大网民的热烈讨论。     

月度人物

张磊向耶鲁捐款引热议 耶鲁2002届毕业生张磊近日承诺,将向耶鲁大学管理学院（SON）捐赠888万8888美元。这是目前为止,耶鲁管理学院毕业生人人捐赠的最大一笔款项,这一事件在国内网络上引起热议,不少网友对“中国辛辛苦苦培养的高材生帮着人家发展”表示不满甚至气愤。     

长沙雅礼中学 一所影响学生一生的学校

湖南省长沙市雅礼中学创办于1906年,是一所历史悠久且具有广泛国际影响力的百年名校。她源于美国耶鲁大学的民间团体雅礼协会,校名取《论语》中"子所雅言,诗书执礼"之意。学校国际交流广泛,迄今已有137名耶鲁毕业生在雅礼执教。2010年暑期,美国10所顶尖文理学院     

本科毕业生母校认同度的区域差异研究

毕业生对母校的认同评价能直接反映高校办学质量水平。文章通过实证调查,对1895位东中西部本科毕业生母校认同度进行比较研究,发现东中西部地区的高校毕业生对母校认同皆普遍偏低,具体表现为中部>西部>东部。其中“环境与条件”是制约西部地区高校发展的现实困境,而对东部和中部地区高校的母校认同度影响力较弱;“师生关系”对西部地区毕业生母校认同度的影响力小于对东部和中部地区;“学习收获”对东中西部地区的母校认同都不影响。鉴于上述实证结果,文章针对性提出提升母校认同度的对策和建议。     

就张磊捐款之事往深处想

据报道,海归博士张磊向他的母校美国耶鲁大学管理学院捐款888.8888万美元,据说这是耶鲁大学管理学院到目前为止收到的毕业生捐赠中最大一笔个人捐款。这则消息极大地刺激了国人的神经。纵观张磊的成长经历,绝大部分是在国内接受的教育,并以高考状元的身份考入国内名校人民大学的最热门的国际金融专业,而后到耶     

中职学校学生教育的思考

在整个教育体系中职业教育占有举足轻重的地位,但由于中等职业教育生源的特殊性——多是初中毕业生中成绩为中、下水平的学生和少数初中未毕业的学生,因此,中等职业学生的教育难度是非常大的,中等职业学校的学生教育也成为学校教育的主要内容之一。     

热点讨论

事件回放： “中国毕业生向耶鲁大学捐款888万余美元,金额创耶鲁管理学院毕业生个人捐款纪录!”这则新闻引起广大网民的热烈讨论。一时间,据称为Hillhouse Capital Management（高瓴资本管理有限公司）创建人的张磊立刻被网友展开“人肉搜索”。不少网友对“中国辛辛苦苦培养的高材生帮着人家发展”表示不满甚至气愤。（《环球时报》2010年1月10日）     

学校管理应保障学生权利

育人是学校的神圣职责,学校的管理应充分保障学生权利。保障学生权利,是学校管理者依法育人的基础,是学校管理以学生为本的体现,是构建和谐学校的根本。一、保障平等教育权《义务教育法》规定适龄儿童、少年都必须入学接受义务教育。因此,学校必须要把符合条件的学生接收进学校接受教育,不可以设置任何附加条件拒绝学生入校就学。学校在育人过程中应平等、公正地对待每一位学生,不可歧视学生。对学校出现的学生逃学、退学以及家长不让子女读书等现象,班主任与科任老师应及时通知学校。学校应查清事由,联合有关部门做好相关工作,依法维护学生…     

寄宿制学校应加强学生闲暇教育

我们知道，寄宿制学校与一般学校的一个显区别，就是学生上学期间的所有时间均在学校度过。如此一来，学生在校的时间安排，特别是课余时间的利用安排，亦即寄宿制学校的闲暇教育就特别引起教育的关注。     

提高高职学生对学校心理咨询机构认同度对策之研究

本文通过访谈和问卷调查法对某高职学院450名在校学生进行高职学生心理态度问卷调查,通过分析结果得出：（1）高职学生对学校心理健康辅导中心存在认知偏差;（2）高职学生对学校心理健康辅导中心的信度和效度评价偏低。对这些问题进行讨论分析后,建议通过树立正确的心理咨询观,提高咨询师的专业化水平,主动建立咨询关系,推动网络心理咨询等方式,使心理咨询更深入学生,有效发挥其作用。     

基于学生发展的学校自我诊断要素与指标

随着教育改革的逐步深化,学校得到了更大的办学自主权,同时也承担着更大的责任和学校管理风险。学校自我诊断在西方教育发达国家成为主流的学校评估手段已有多年,在规避管理风险、提升学校效能上起到了不可替代的重要作用。然而学校自我诊断在我国仍处于探索和试验阶段,其中一个重要问题就是评估指标的原则性、抽象性和概括性,使其难以作为评估的具体内容和操作对象。"基于学生发展的学校自我诊断指标体系"是在文献分析、国际比较和质性研究方法的基础上综合得到的一套系统、科学的指标体系,以学生发展为中心,致力于促进我国现阶段中小学的实质改进。     

学校应重视学生的心理健康教育

在讨论学生心理健康教育之前,先让我们看看以下事例: 镜头一:某中学一名学生因天性顽皮、淘气便被教师和家长贴上了“不规矩”、“不服管”、“胡乱来”的标签,同时他也成了教师批评、家长责骂、同学嘲笑的对象。他     

好学校的三个指标

任何评价都会涉及评价标准的问题。什么样的学校才是一所好学校呢？这涉及一个复杂的评价指标体系。笔者认为,这个评价指标体系至少应包括如下三个一级指标。     

完善评价机制 提高评价水平——浅谈学校管理中的学生评价

学生评价是学校管理工作的重要内容,长期以来,许多学校在学生评价方面还存在着评价范围狭窄、评价手段单一、评价内容片面等问题。在实施评价的具体过程中,也普遍存在着简单化、唯量化等弊端。学生管理是学校教书育人之本。为了推动学生管理工作的顺利开展,促进学生的健康成长,实行“等级＋特长＋评语”的学生素质综合评价办法,     

学生对物理思维方式认知度和认同度的调查

本文通过CLASS调查研究了学生对物理学和物理思维方式的认知度和认同度,我们发现虽然大多数学生非常了解物理学工作者对于物理学和学习物理的看法,但他们并不认为这些看法对于自己是有效和有意义的.在同一个班级,女同学对这些看法的认知度比男同学略高,但认同度反而略低.     

孤儿学校学生与普通学校学生学校适应的对比研究

本文通过了解孤儿学校学生的学校适应状况,与普通学校学生的学校适应进行对比研究,找到差异以及差异源,为促进特殊群体儿童的健康成长,为有针对性地开展有效的教育策略提供了理论依据。