需要把握的数学课堂教学细节

随着课程改革的不断推进,数学教学改革逐渐趋向于对细节的完善。打造精良的教学细节,要求教育者改变传统的教学思维和模式,并在教学实践中加强教学细节研究,寻求完善细节的方法。本文分析了数学教学现状,对完善教学过程中的细节进行了探讨,期许为数学教学工作改革提供借鉴。     

关注数学课堂教学细节

新课程改革在教学中已经如火如荼地展开了好多年,但我们教师在认识层面上都能接受和理解新课程理念,但是在实践操作层面上,其理念和行为之间还存在着一些距离。如“9的乘法口诀”的教学片段：     

数学课堂教学要关注细节

“一滴水可以映出太阳的光辉”,课堂教学是由一个个“教学细节”组成的,教师只有关注教学细节,才能预设课堂中的那份精彩。细节虽小,却能透射出教育的大智慧。成功的数学课堂教学离不开精彩的细节,提高课堂教学实效也离不开我们对教学细节的关注、研究与思考。     

数学课堂教学模式下一定要关注细节

<正>教学活动,是教师教和学生学的双边活动。在活动过程中,教学活动是千变万化、纷繁复杂的,它不是每次都能按照老师的思路一步一步地走下去,不是每一个知识点,每一个教学内容,每一个教学环节学生都能很好地掌握,稍不留神,就会出现意想不到的问题。如果我们在教学活动过程中,时刻关注细节,多留一些时间和空间留给学生思考,让学生把所学的知识理解得更透彻,就一定会获得意想不到的效果。     

关于新课改初中数学课堂教学细节的研究

随着新课程改革的深入,初中数学的教学行为和思维方式都需要进行相应的转变,这样才能更好地适应新课改的要求。而对教学过程的改变,需要从常规教学过程中的细节着手,从细节到笼统,更好地完善我国的教育体系。本文以新课改初中数学课堂教学细节为重点研究内容,研究主要分为两个方面,即当前我国初中数学课堂细节中的问题和有效解决问题的措施。     

关注教学细节,构建高效课堂——浅谈初中数学课堂教学细节

细节成就完美,于细微处见功夫,是当下课堂教学真正走向有效、高效的法宝.笔者结合自己的教学实践经验,探讨如何在教学过程中注重课堂细节,使初中数学课堂更加有效、高效.     

关注数学课堂教学的细节

教学细节，顾名思义，是教学中一些不易察觉的细末之处、关键之点，它有时会成为教学的闪光点，成为学生思维的开启点。它会成为教学难点的破解码，学习习惯的矫正点。那么，如何精心打造细节美的课堂呢？下面结合自己的教学实践谈几点体会。     

数学课堂教学应如何关注细节

老子曾说：“天下大事,必做于细。”的确,精彩的数学课堂离不开教师对教学细节的把握与处理。在小学数学课堂教学中,关注细节就是关注课堂教学中的每一个要素是否渗透新课程的理念,关注科学的教学观是否融合到每一个教学行为中去。     

数学课堂教学要重视教学语言

教学语言是教师为顺利完成课堂教学任务,合理、完善地组织和运用语言的活动,是教与学的最直观工具,在课堂教学中具有十分重要的作用。在日常的教学实践中,我认为数学教学语言应注意以下几个方面:     

让『细节』为数学课堂教学增效

细节是整体的基础,没有细节就构不成整体.它看似平常,但平常中蕴含智慧;看似简单,但简单中孕育深刻;看似微不足道,但细小中藏着大气.在数学教学中,教师能否对课堂的细节认真关注与充分把握,无疑是课堂教学成功与否的关键.因此,在把握整体的基础上关注细节,充分利用井开发细节,就能成就课堂精彩,为课堂教学增效.     

谈谈在数学教学中渗透“细节论”

当前我们所进行的教育模式：一方面是贯彻义务教育法,实行九年制义务教育,学生直升,不留级。另一方面是大力提倡素质教育,全面提升学生素质,提高教学质量。二者应该是一个很好的有机体,能够统一起来。     

新课改中数学课堂教学要重视的问题

新课程实施以来,数学教材的编排灵活化了,生活化了。面对着“丰富多样”的数学课本,数学教师并未感到轻松,反而增加了更多的压力。如何在短短四十分钟的课堂上,组织引导学生既要完成对知识的产生、发展、形成过程的探究,同时又要达到巩固应用,实在太难两全了。在教学中教学形式、过程与教学效果成了两张皮的怪现象——课堂上学生会说会做,课下却不知从何人手。笔者经不断反思、探究与实践,结合教学中的点滴收获谈几点认识。     

细节中的数学，数学中的细节

随着社会的发展，数学呈现出至关重要的地位。然而在数学教学中出现的常常是平淡无奇，细碎繁琐的片段或细节，由此可见细节不容忽视，尤为重要!它闪现出教育者的睿智、灵感、真情和思维品质，是能够让教学质量在教与学提高的基础上更进一步提升的好助手。所以，细节能帮助我们捕捉最佳的教学时机，产生有效的教学灵气，达到高效的教学效果!     

关注细节，提高数学课堂教学实效

细节成就完美。一节课由许许多多的教学细节组成。而教学细节,就是指课堂教学过程中所发生的很细小的环节或情节,或是一个细小的片段。细节虽小．却能透射出教育的大理念、大智慧,成功的数学课堂教学离不开精彩的细节,提高课堂教学实效也离不开我们对教学细节的关注、研究与思考。如果说,对课堂教学过程的精心预设是精彩课堂必备的奠基石的话．     

数学课堂教学“细节”的处理

教学细节,其实就是教学中的细末之处,它们往往被师生所忽视。然而在生活和工作中常常是＂细节决定成败＂,我想我们的教学也是如此。课堂教学中能否处理好细节,也许就决定了一堂课的成败。可是一节课有那么多的细节,我们是否都要一一关注呢？如果有选择的关注,我们应该关注怎样的细节？笔者就自己的亲身实践谈一些认识和做法。一、联系生活,于细节处见＂真实＂数学知识源于生活,     

数学教学呼唤细节之美

一位著名的演艺界人士说过一句话：“没有多少人能记住整部电影的过程,但却能记住某一闪亮的细节。”从这个意义上说,一个令人难忘的细节常常成就了一部好电影。同样,在我们的数学课堂教学中,也有一些细节集中而鲜明地体现着教师的教学理念,能折射出教学的理性之光、人性之光。从某一个角度上可以说。这些教学细节体现着数学教学之美,能让我们的教学在简约中蕴涵深刻,在灵动中折射有效。一些或成功、或失败的案例,让我对教学细节有了更深层次的思考。     

要重视数学阅读

要重视数学阅读玉林师范专科学校覃思乾桂平市第一中学李小玲广西壮族自治区当前,初中数学教学的一大缺陷就是忽视学生的阅读。一些教师上课,不重视引导学生阅读教材,往往只注意讲解课本知识,板演范例,指点方法,道出结论。大多数学生对数学的阅读也不感兴趣,不肯花...     

注意课堂教学的细节顺序

语文教学中,学生的读书是为了理解内容,体会感情,品味语言;教师的提问,是为了帮助学生实现读书的目的,检查学生读书的效果。课堂上一些教师往往这样操作:让学生阅读指定的课文或课文中指定的段落后,再提出许多问题。这种操作方式乍看起来大致符合教学常规,但略一思索,弊端就显而易见了:其一,学生在读书中对所要回答的问题没有充分的思考准备,回答问题时,捉襟见肘,甚至无言以对;     

细节中的数学,数学中的细节

随着社会的发展,数学呈现出至关重要的地位.然而在数学教学中出现的常常是平淡无奇,细碎繁琐的片段或细节,由此可见细节不容忽视,尤为重要!它闪现出教育者的睿智、灵感、真情和思维品质,是能够让教学质量在教与学提高的基础上更进一步提升的好助手.所以,细节能帮助我们捕捉最佳的教学时机,产生有效的教学灵气,达到高效的教学效果!     

数学教学的“细节”

"细节"就是细小知识点,是常规知识点在教学过程中的一种引导、疏通、连接,也是数学教学中最小的知识元素和最基本的知识单位。这些"细节"毫不起眼,却是孩子生命成长的营养、人生发展的基石。小事成就大事,细节成就完美。细节就像每一条树根,每一片树叶,没有根,没有叶,何为大树?本文就数学教学中的"细节"作探讨。