“细菌老大”的故事

剐开学那段时间，每当孩子们分组洗手准备吃饭的时候，新来的张鹏伟小朋友总是第一个洗完回到座位上。后来就听小朋友说：“老师，张鹏伟不洗手，在洗手间站一下就出来了。”原来如此，怪不得他每次都这么“麻利”呢。于是我对他说：“手玩得那么脏，不洗手怎么吃饭呀。”“我不吃了，也不洗，在家我就不洗手。”“那好吧，     

“我想让他长高”

“老师，吴博洋向我身上倒水了。”洗手的时候，我班最矮的小不点儿陈晨满头满身是水，哭哭啼啼地向我告状。我一看，禁不住火冒三丈，现在天气寒冷，水倒在身上是很容易感冒的。“吴博洋，你过来。”我的声调禁不住提高了八度。吴博洋听到我的喊声，慢慢地移了过来。我一边给陈晨换衣服，一边斥责吴博洋：“为什么向小朋友身上倒水？小朋友感冒了怎么办？过来，向陈晨道歉。”“老师，我……”吴博洋很委屈地望着我。“我什么，还不道歉。”我不由分说打断了他。“陈晨，对不起。”吴博洋眼中分明闪动着晶莹的泪花。“回去吧，以后可别再向…     

教学机智——教育智慧的意蕴（上）

我们常常感叹，生活在优秀教师爱的阳光和高超教育艺术之中的孩子们是多么幸福，他们的家长也是这样。然而，并不是每一个孩子、每一个家庭都有这样的“福气”。可见，孩子们从一开始进入教育机构，这教育就是不公平的。这可不是我们教育所要追求的。“让更多的孩子接受更好的教育”，这其中的关键人物就是老师啊！每一个孩子都需要他们的老师是“教育家”！为什么“有人可能学了所有课程开发方法和所有教学技术却仍然是一个抽劣的教师？”“关于思考的教师是怎样做的呢？”“一个优秀的教育家是如何造就的呢？”请您来读这本书吧！     

飞回来的鸡腿

午餐时,餐厅里弥漫着炸鸡腿的独特香味.小朋友们一个个吃得津津有味.     

老师的尾巴

一次活动进行中，忽然我听到孩子们一阵嘻笑，好像还在议论着什么。我从他们的目光方向寻找原因：原来是我用双面胶粘教具时，不小心把一段长长的白纸条粘到屁股上了。他们是在笑我的洋相。我当时觉得很丢人，差点“恼羞成怒”，但看到孩子们开心的样子，我的气消了。他们是因为发现了快乐才开心，他们纯真的心灵里还没有“羞辱”这个词。     

“我不愿上幼儿园”

随着托幼一体化进程的不断推进,很多幼儿园开设了托班,托班教师开始带着困惑去“对付”这些“小不点”。针对这一现状,“婴儿教养”栏目开设了“赵老师信箱”专栏,特别邀请南京师范大学教授、赵氏幼儿教育服务中心主任赵寄石专门解答教师在工作中碰到的一些问题。与此同时,一批有钻劲的托班教师在探索和反思中逐渐成长起来。本期刊发的福建泉州市直机关幼儿园几位托班教师的教育随笔以及福建师范大学邱云老师的点评从侧面证明了这一点。愿“婴儿教养”栏目成为托班教师的精神家园,让我们一起在这里讨论问题、分享经验……希望大家踊跃投稿!     

有自尊心的孩子多成材

自尊心影响孩子的现在和将来,决定孩子的创造力、进取心及与他人的关系等。一位美国心理学家巴巴拉·伯衣博士说:“要想具有较强的自尊心,孩子必须感到自己既能讨人喜欢,又有足够的能力。他必须深信自己的价值,能够应付自己和周围的问题。”那么,怎样培养孩子的自尊心呢?1.精心保护自尊心的火种父母要真诚地爱护和关心孩子,尊重他们的喜好、特长,尽量满足他们的合理愿望。要善于联系具体的行为情境,向儿童揭示有关道德行为的是非、善恶,对“是”和“善”的行为给予肯定,从而形成儿童的荣誉感、自豪感和自信心。作为父母,应审视一下自己的价…     

皮皮变了

皮皮人如其名。是个调皮、捣蛋、爱打架的孩子。你看他一会儿打哭这个，一会又推倒那个，就连小椅子、小杯子也成了他攻击的对象。面对他的种种“恶行”，我伤透了脑筋。     

鱼儿不打架

回顾这么多年的工作经历,有一件事像烙印一般铭刻在我心中,使我记忆犹新。那一天,小朋友手拉着手跟随我们参观动物园。不料,有两个小朋友因为一点小事发生争执,打起架来。同班的另一位老师微笑着拉过两个孩子,指着池塘中的鱼儿说:“你们看,鱼儿不打架。瞧!它们在水中游得多么美呀!”几句柔声细语,轻而易举地化解了孩子间的矛盾。两个原本打闹的孩子又重新手拉着手,一同看起了鱼儿。这一幕让旁观的我深受启发:原来教育可以这么简单。曾几何时,每天我在层出不穷的告状事件和冲突纠纷中,费尽口舌,成了一位日理万机的“法官”,时时刻刻都要去判…     

浅谈教师的教育机智

教师的教育机智，是指教师所具备的能敏锐洞察教学活动，并对教学情境中的突发事件迅速作出反应，果断进行恰当处理的一种心理素质。教师的教育机智并非与生俱来，它是教师结合教育理论，在长期教学实践中总结成败得失，不断改进。从而逐步形成和完善而来。     

怎样培养幼儿的自尊心

自尊心是个人对自己的一种态度，是要求自己受到别人的尊重，不容许别人歧视侮辱的一种积极情感，是促使人们不断进取向上的内部动力。有人比喻：“如果失去自尊心，人就如同树苗失去生长点一样，会慢慢地枯萎以至死去”。因此，自尊心的培养对幼儿心理正常发展以及身心健康成长至关重要。     

浅谈尊重幼儿的几点看法

19世纪美国哲学家、散文家、诗人拉尔夫&;#183;沃尔多&;#183;埃墨森曾说过：“教育成功的秘密在于尊重孩子。”的确，孩子都有被尊重的需要。在目常生活中，父母学会尊重孩子，就能赢得孩子们的依赖和热爱。这种尊重既是孩子们健康成长的前提和保证，更是孩子们建立自尊心和自信心的根基。     

童心无邪 呵护为贵——幼儿教育手记二则

幼儿因年龄小,犯错误是难免的。作为教师应怎样来批评教育幼儿呢?一、表扬的同时伴随批评。一种方式是,批评他的行为,肯定他本人。如说:“郑路是个好孩子,但是今天打郑玉嫒就不对了,是吗?”另一种方式是,批评他此时行为,肯定他一贯表现。比如说:“平时不是做得很好吗?可今天怎么啦?”     

走进孩子的内心世界

今天,是我借班上课的时间。为了拉近我与陌生孩子间的距离,上课前,我来到了那个班。首先,我进行了自我介绍,接着我说:“顾老师不知道你们叫什么名字,如果哪天在步行街碰到了你,你叫了我,可我不知道你的名字呀!你们能向我介绍吗?”“可以。”孩子们异口同声地回答着。孩子们一个接一个向我介绍着自己,俨然把我当成了老朋友。接着,那个班的老师帮我叫幼儿排队。按规定我上课时,只需要30个幼儿。老师帮我一个一个点着名,小朋友个个小手举得老高老高。当30个人已经满了,还剩下了一个叫明明的孩子,他举着小手看着我。我说“你也来。”“他?不行的…     

在信任和爱的天平上追加“用心”的砝码

最近看了毛佳老师题为《爱是用心》（2005．7．8．《幼儿教育》的卷首语）这篇文章，感慨万分。回顾自己的经历，我觉得也有话想说。     

对幼儿进行必要批评的探索

教育幼儿，首先要善于发现幼儿的优点，热情赏识和鼓励孩子，坚信孩子一定能行，以不断增强幼儿的自尊心和自信心，帮助他们逐步形成积极向上的人生态度和乐观开朗的心理素质。但幼儿在成长过程中都会有不足之处，也会有错误发生，有的幼儿甚至已有任性等不良行为。     

你当他的“兵”

“老师,吴道元又把肖俊弄哭了。”一群小朋友急冲冲地向我告状,吴道元也理直气壮地来到我面前,大声对我说:“我是玩当兵的游戏时不小心碰倒了他,我已经向他赔理道歉了,可是他却没有说没关系,还一直哭。”我听了吴道元的话,不禁对我平时的教育打了个问号。我总是教育小朋友们要团结友爱、互相谦让,当你做了错事要承认,要向人家赔理道歉,而人家向你道歉时,你要心胸宽广,学会原谅人家说声没关系。但却忽视了要为自己的行为负责的教育。因此,吴道元经常弄坏小朋友的东西或把小朋友推倒,然后说声对不起就没事了。于是我一边安慰肖俊,一边     

把“爱”扶起

年少时，在一所幼儿园的门口看到过这样一句话：“爱在每一天。”这看似简单的一句爱的箴言，曾让我幼小的心灵里溢满了莫名的感动。也就在那时，我悄悄许下了一个美好的心愿：憧憬着自己有一天能幻化为一只彩蝶，翩然于孩子们灿烂的笑脸中，去播撒爱的种子，传递爱的信息。然而，在破茧而出、羽化为蝶的过程中，我也曾让爱跌倒，迷失在孩子渴盼的眼神中。     

“小猫拔萝卜……”

我是一名幼儿教师，也是一个5岁孩子的母亲。幼儿园的孩子对我这个老师所说的话可谓“言听计从”，有时甚至觉得老师的话便是真理。可我的儿子却不是这样对待我，若我说“东”，他硬说“西”，有时真是“固执”。而儿子这样的“固执”常常给我的教育观念、教育行为带来很大的启示。     

“奶黄包”和“豆沙包”

下午户外活动时间,小朋友玩“黑夜和白天”的游戏。当老师说“黑夜”时,小朋友闭上眼睛走向目标;当老师说“白天”时,小朋友睁开眼睛走向目标。“黑夜”中,陈文杰不小心碰到了柱子,顿时,他抱头大哭,原来他的头上磕起了一个大包。我安慰他说:“不要紧,男子汉大丈夫不怕痛,李老师带你去搽药。”说着牵起他的手往活动室走。刚走了几