如何让孩子喜欢学习

合肥张女士来信问:我的孩子成绩不好,我有时候打他,有时候骂他,久而久之,这孩子就越来越怕我,但他还是不喜欢学习,请问怎样才能让孩子喜欢学习呢? 答:首先,你教育孩子的方法不得当,不是打就是骂,自然他会怕你;其次,是孩子自身的原因。你不妨参考下面几条建议:     

如何让学生喜欢语文

让学生喜欢语文不是一件简单的事。有些学生经常被老师逼着读书、逼着写作文、逼着做试卷。凡是被逼着做什么事的人,是不会喜欢所做的事的,因为喜欢的事不用去逼,他自会乐此不疲地去做。所以,让学生喜欢语文不能靠“逼”。让学生喜欢语文,老师首先应该喜欢语文。如果一个语文老师一天到晚不读书、不看报,一年也不写     

如何让孩子喜欢上幼儿园

部分孩子不喜欢上幼儿园的原因有很多种,需要老师做个有心人,细心观察,了解幼儿不喜欢上幼儿园的真正原因,从而对症下药,采取有效的措施,妥善处理好幼儿的不良情绪,帮助幼儿尽快适应幼儿园环境,缩短幼儿的适应期。让孩子早日度过分离焦虑的难关,从而喜欢上幼儿园。这不仅是正常开展教育教学活动的需要,也是保证幼儿身心健康、和谐发展的需要。     

如何让孩子喜欢上数学课

兴趣是最好的老师,只要学生的学习兴趣提高了,学习数学的能力自然就能得到提高。提高学生学习兴趣的切入点有许多,有效的课堂提问、细致的情境创设等都会引起学生的学习兴趣。     

如何让孩子喜欢上漱口

<正>饭前洗手、饭后漱口的习惯对身体健康大有好处。儿童从小养成饭后漱口的好习惯是保持口腔清洁的好方法。漱口能除去食物的残渣和部分软垢,并可减少口腔的微生物数量,对保持口腔清洁,预防口腔疾病大有益处。如何让幼儿体验到漱口的重要性呢?如何让幼儿从服从教师的权威转为幼儿内在的需要,并主动去做呢?一、漱口习惯的养成在于坚持,以及家长的配合支持     

如何让低年级孩子喜欢识字

《义务教育语文课程标准》指出:低年级识字教学的目标,首先是要让学生喜欢学习汉字,有主动学习汉字的愿望。那么,如何让学生一开始接触汉字,就喜欢上汉字,爱上汉字,从而主动地识字呢?下面就此进行探讨。     

如何让孩子喜欢自己的课堂

<正>每个老师都希望学生能喜欢自己上的课,可是又有多少老师能够真正做到。这对于一个教师来说是一种荣誉,同时也是进一步增强教学效果的前提。有些教师的教学效果挺好,但学生对他的课不感兴趣,或感到枯燥无味,或感到负担很重,或对该教师有这样或那样的意见。这不能不说是教学工作的一种缺陷。如果我们能根据学生学习的特点,处理好课堂教学     

喜欢孩子，喜欢语文

<正>我一直喜欢孩子,一直喜欢语文。我家里的茶几上到现在还每天放着语文教材,最近添上了统编语文教材。这是我最喜欢的物品,每天翻一翻,心里才觉得满足。我也希望天气暖和点的时候能去学校里面转转,看看孩子们、看看青年老师们,看到他们我就高兴。还想能听听他们的课,问问还有没有我能帮得上忙的事情。谈起语文教学,我研究了一辈子,一直觉得没研究好,没研究透,只能说一些粗浅的想法。     

如何让小学生喜欢学习语文

以多种渠道激发学生课堂学习的兴趣．激发学生在课堂外学习语文的兴趣．想方设法激发学生的学习兴趣．诱发学生的求知欲望,开展丰富多彩的课外兴趣活动．参加社会实践活动,培养语文学习兴趣。     

如何让孩子喜欢数学练习课

小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。练习课的主要特征是在教师的指导下,发挥学生的主体功能,利用已经掌握的数学基础知识和已具备的技能,通过口答、计算、讨论等多种方式完成课堂练习的任务,以达到领会、巩固、加深理解所学的基础知识、掌握基本技能、提高分析问题和解决问题的能力为目的。新课程要求“以学生发展为本”,提出“转变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”。究竟怎样的练习课才能让学生听起来“有听头”、教师上起来“有上头”呢？这是摆在我们面前的一个重要问题。     

如何让孩子喜欢数学练习课

正小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重.练习课的主要特征是在教师的指导下,发挥学生的主体功能,利用已经掌握的数学基础知识和已具备的技能,通过口答、计算、讨论等多种方式完成课堂练习的任务,以达到领会、巩固、加深理解所学的基础知识、掌握基本技能、提高分析问题和解决问题的能力为目的.新课程要求"以学生发展为本",提出"转变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡     

如何让孩子喜欢数学练习课

小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重．练习课的主要特征是在教师的指导下,发挥学生的主体功能,利用已经掌握的数学基础知识和已具备的技能,通过口答、计算、讨论等多种方式完成课堂练习的任务,以达到领会、巩固、加深理解所学的基础知识、掌握基本技能、提高分析问题和解决问题的能力为目的．新课程要求“以学生发展为本”,提出“转变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”．究竟怎样的练习课才能让学生听起来“有听头”、教师上起来“有上头”呢？这是摆在我们面前的一个重要问题．     

浅谈如何让孩子课外喜欢阅读

阅读习惯,并非一朝一夕可以养成。但是我坚信,只要我们语文教师能持之以恒的,家长能密切与老师配合,学生能坚持不懈地努力,课外阅读定会形成习惯!     

浅谈小学一二年级语文教学方法

笔者认为小学语文一年级和二年级语文教学是整个学生时代最重中之重的时期,"万丈高楼平地起",一年级和二年级语文正是打基础的时期,对学生未来在语文路上的成长有很大的影响。笔者多年教学经验在这里和大家分享一下,小学一二年级的语文教育,是为学生打好基础的先要条件,决定学生一生的语言能力和表述能力。但是一二年级的教学问题也相对比较多,因为学生的大概     

如何让孩子学好语文

小学六年级学生小硕是一个虎头虎脑的男孩,好动,贪玩,两只眼睛骨碌碌转,一副机灵相。可是他却因为屡次语文考试不及格而被妈妈办了暂时休学,送到我这里来了。据他妈妈说,小硕在学校凭着小聪明,数学学得还不错,但是提到语文就头疼得不得了。学过的字词从来都是记了后面,忘了前面,老师上课叫他分析     

让孩子喜欢习作

习作是孩子们表达、交流的一种形式,它应该如讲话一样,受到孩子们的喜欢。这就需要教师巧妙地将学习要求转化成学生的需要,激发学生的内在动力。     

让孩子喜欢学习

父母都会把自己的美好愿望寄希望于自己的孩子,希望他们不仅延续自己的生命,也延续追寻自己那辉煌的人生梦想。然而,每个孩子都是独立的个体,从牙牙学语到蹒跚习步,从惟妙惟肖的模仿到独树一帜的新奇怪招,孩子的每一个欢笑都记录着成功的喜悦,每一双好奇的眼睛都充满对知识的渴望。只有合理而充分地满足孩子的求知欲,引导孩子在     

让孩子喜欢画画

孩子画画,是身心全面发展的需要.如何让孩子从小喜欢画画,我认为做好以下几点很关键:第一,利用各种形式,调动起孩子的绘画积极性非常重要.第二,由浅入深、由简到繁,适合孩子的最近发展区非常关键.第三,多鼓励、多表扬幼儿,不要用成人的标准苛求孩子.第四,从实际出发,让孩子适当掌握一些绘画技能.最后,引导幼儿欣赏各种绘画作品,提高他们的审美能力.     

让孩子喜欢你

10年前,我怀着对幼儿教育事业的热爱,怀着对孩子的热情,更怀着美好的憧憬,走上了幼儿园教师这一工作岗位。我曾对自己说,每一天我都要用微笑去面对孩子,让孩子成为我的好朋友,让自己成为孩子喜欢的好老师。然而,一切都不像想像的那么美好。第一次走进活动室组织活动,孩子们先是审视我这位新老师,接着就“行动”了。有一个孩子说要喝水,我同意了,结果所有孩子都说要喝水,于是大家挤作一团。等他们喝完水,活动时间都快过去了。园长第一次来观看我组织活动,事前我作了精心准备。谁知活动刚开始,一个孩子叫起来:“老师,我要小便。”我轻轻点点头…