音乐的神奇作用

人们喜爱音乐,美妙的乐曲能陶冶情操、振奋精神。你可能还不知道,音乐对动植物也有神奇的作用。美国有个科学家,在棉田里播放节奏明快的音乐,这块棉花地获得意想不到的丰收。有个农场主对着他的奶牛天天播放动听的音乐,因而提高了牛奶的产量。这里我还要讲一则更为有趣的故事。鲸鱼是世界上最大的哺乳动     

飞在网上的感觉——网际飞音初体验

一般我们昕音乐用Winamp．播放VCD用超级解霸等，但它们很难进行网上音乐和视频的播故，如果我告诉你有一款工具既能用来播放音乐，也能播放VCD、CD，同时还能播放在线歌曲、广播和视频件，那么你会弃它不用吗?这就是我要特别推荐给大家的多功能影音播放软件——网际飞音。     

谢谢你,音乐

我们无法给音乐下个确切的定义。因为世界上有许多种不同的音乐流派和风格,很难用几句话来概括它们的千差万别。尽管各种流派会交叉重叠,发展延伸,与其他风格混合而形成新的音乐风格,但一些核心的流派却一直都非常稳定。现在,让我们把音乐放起来,看看哪些音乐是你最中意的吧。     

谈萧友梅对中国高等音乐教育的贡献

萧友梅是我国著名的音乐教育家。他是中国近代史上著名的音乐人之一,同时又是作曲家、音乐理论家。他所有的音乐经历和活动都与教育紧密相关,他的创作风格、教学理念和音乐的崇高信念深深地打动着音乐学子。萧友梅怀着满腔爱国精神,为我国培养出大批音乐人才。     

难道你没有梦想

我有个同学,特别热爱音乐,几乎每天都能在教室里听到他的歌声.虽然这样的做法时常遭到老师和同学们的质疑,但我觉得他对音乐的执著还是值得我们学习的. 我和他交情并不深,只是偶尔聊过几次.今天班会课是学校组织的拔河比赛.我正在关心赛事,他突然过来问我:“你喜欢音乐吗?”我有点茫然.我相信自己也是喜欢音乐的,四下无人的时候我会哼上几句,每个上学的早晨,我会打开手机播放音乐,在美妙的旋律中度过刷牙、洗脸的时间.     

欣赏教案《梁山伯与祝英台》

教学内容：欣赏小提琴协奏曲———《梁山伯与祝英台》教学重、难点：１．乐曲主题及其表达的内容、情绪。２．不同音色在音乐表达上产生的不同效果。３．音乐的旋律、节奏、速度、力度对音乐表达的作用。教学方法：１．采用启发式教学，让学生在学习中视、听、想相结合，发挥学生的主观能动性。２．用诗一样的语言去讲解，让学生走进音乐殿堂去享受音乐。教学过程：一、组织教学学生在《梁祝》音乐中走进教室，师生问好。二、导入新课轻声播放《梁祝》音乐，师：今天进教室时老师为大家播放的这首乐曲，你以前听过吗？如果你听过，你知道它…     

育儿资讯

音乐有助于开放儿童记忆力 研究表明,3个月大的婴儿就能以音乐为线索来记忆事物。研究过程中让婴儿聆听音乐的同时,交给他一个汽车模型让他记忆。7天后,当播放同一首曲目时,婴儿能较好地回忆起汽车模型,而播放其他音乐时其记忆的效果则不是太好。专家认为,提供诸如音乐之类的适当记忆线索,就能帮助婴儿检索先前的记忆信息。     

浅谈卡巴列夫斯基《24首钢琴前奏曲》Op.38

卡巴列夫斯基作为俄罗斯当代的著名作曲家之一,他在钢琴音乐的表达上既具有俄罗斯风格,还在古典与浪漫中不断徘徊。二十世纪出卡巴列夫斯基创作的《24首钢琴前奏曲》因其风格多变、曲调复杂而著称,同时也是卡巴列夫斯基最为喜欢的作品之一,本文我们主要分析其《24首钢琴前奏曲》中Op.38的艺术特点。     

不一样的答案

在一次音乐活动中,我让幼儿辨别乐音与噪音。当我播放优美、抒情的音乐时,孩子们一致认为这是好听的音乐;而当播放噪音时,孩子们都捂住了耳朵。我问:“你们觉得这些声音好听吗?”大部分孩子说不好听,只有乐乐大声地说:“这个声音好听!”我非常不高兴,瞪着乐乐说:“这么吵闹的声音你     

小心被爱情攻陷——写给女儿帆帆(二)

有一天你在学校的报社,坐在计算机前背对着其他同学。原先的音乐播放完了,你没转身,只说了一句:"唉,音乐昵?"立刻就有好几个人跑去选曲子,让音乐继续。     

在Word中播放音乐、影视

在用Word编辑文档时,有时你 想轻松一下,听听音乐、看看影视, 这需要打开相应程序才能做到,有 没有办法在Word中直接播放音乐、 影视呢?这里教你一招: 1、在Word中播放MP3音乐 在Word文档中,依次点击“插 入”→“对象”,在弹出的“对象”对话     

本土音乐对当代音乐创作的影响以及其在作曲教学层面的启发——以细川俊夫的创作为例

细川俊夫作为当代音乐创作舞台上较为活跃的作曲家,拥有鲜明创作风格与个性化音乐语言。这和他作品中不容忽视的亚洲音乐元素有着密不可分的联系。在他的创作之路上,除了严格的西方音乐创作技术训练之外,细致深入的学习了日本的本土音乐也是他形成自己创作风格的重要因素。同时,他本人的学习历程以及形成目前创作风格的过程在作曲教学层面上给予学习者重要的启发:本土音乐对当代音乐创作的重要影响已经不再是仅仅停留在对本土音乐的移植上,深入的了解本土音乐外在形式下的内涵,将其中的精粹吸收并与相对应的技术手段相结合、转化成为当代音乐崭新的符号,是在作曲教学过程中需要着重推进的方向。     

节奏教学初探

每当我播放一段新的音乐，孩子们会很高兴地拍拍手，或做其他动作，如果你仔细看一看，就发现许多孩子是按乐曲的节奏自编的身体动作，也会感叹：节奏感真不错！不过在以前，孩子们经常“自我陶醉”在自认为轻柔的动作中（当播放活泼轻快的音乐时），或不停地做着活泼轻快的动作（当播放优美、舒畅、轻柔的音乐时），完全不管音乐的节奏如何。     

音乐

我们都喜欢听音乐,但是你知道美妙的音乐是怎样被播放出来的吗？根据圆点提示涂上合适的颜色,你就会发现其中的秘密了。     

“统计”教学实录与分析

师:(边播放动画片边说)今天是“大象”的生日,很多客人带着礼物来给他过生日,还唱起了生日歌:“Happy binhday to you……”(播放音乐)小朋友们跟着一起唱吧!(学生欢快地唱起了生日歌)师:这么热闹的生日会,你猜“大象”想知道些什么?生:(很兴奋)“大象”想知道来了哪些小动物。     

论德彪西印象主义音乐创作的特点

克劳德·德彪西(1862-1918)在现代音乐中的地位十分重要,他是十九世纪末发展起来的,具有自己独特艺术风格的音乐家。其开创的印象主义音乐影响了十九世纪乃至二十世纪的音乐风格走向。他的音乐风格打破了传统的西欧风格,其音乐创作具有朦胧、梦幻、柔美和优雅的特点,形成了独具风格特点的音乐流派,为二十世纪的音乐发展开辟了新的道路。     

王蒙作品的音乐魅力

作家王蒙既有良好的音乐修养,而音乐也极大地影响了他的文学创作,他的很多作品与音乐相关、相融、相亲、相依,又饱含着他对音乐的深沉"相思"。他的很多作品或以音乐为标题,或以音乐为写作对象,或以音乐为情节线索,或以音乐为构思机缘,或以音乐为风格特色,或以音乐为结构模式……音乐使王蒙的作品更加优美、更加灵动、更加丰富、更有情味,让人获得新鲜的、多重的艺术享受。     

巴托克音乐创作的独特性与多样性

巴托克独特的审美思想和丰富多样的表现力,源于他严谨扎实的音乐功底、博采众长的深厚基础以及他热情强烈的民族意识,他的音乐是在民族民间音乐的土壤中以优秀的传统和技巧协调转化为透着勃勃生机的新风格。也为20世纪的音乐艺术展示出新的文化价值。     

舒伯特浪漫主义音乐略论

19世纪是音乐艺术发展特别复杂的时期 ,许多流派与人物都很活跃 ,浪漫主义是其中最有影响力的代表。舒伯特的交响乐风格继承的是古典传统 ,但他的歌曲和钢琴乐曲却是浪漫主义的。一方面 ,舒伯特的音乐语言建立在深厚的德、奥民族民间音乐基础之上 ,保持和具备安详宁静、清彻明晰、和谐适度、完整均衡、优美而有表现力等古典因素。他的音乐技巧基本上是延续、依循古典乐派那种简洁而严整的曲式规范和结构。他崇拜海顿、莫扎特、贝多芬 ,是沿着这些古典乐派先辈的道路开拓前进的后继者。另一方面 ,他又和贝多芬一样 ,极力追求富于个性和表情的…     

《音乐与生活》课堂观察与论述

<正>每次听马超老师的课总是被他的课堂所感动,音乐似乎更钟爱他,同样的音乐同样的课堂,在他的音乐课堂上总能够让你心灵震撼,让你为他的音乐感动,为他的智慧而感动……听马老师的课是一种享受,他的课让我们看到"理想中的音乐课堂"。一、理性的课堂马老师这节课选自人音版的高中《音乐鉴赏》第一单元"学会聆听"中的第一节《音乐与人生》,马老师这节课设计在尊重教材的基础上,突出系统性,尤其难得的是凸显了教师"用教材"的教