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谢晟 《中国职业技术教育》2003,(3):58
青鸟,又称三足鸟,神话传说中专伺信息传递的瑞鸟。北大青鸟集团以翔舞长空的青鸟为喻,表达了北大青鸟人在信息时代中积极求索,奋发向上的精神面貌。 此标志整体造型简洁、明快,酷似振翅青鸟;柔和顺畅 相似文献
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付祥东 《中学语文(读写新空间)》2011,(11):48-48
青鸟传书
据《山海经》记载,青鸟共有三只,是西王母的随从与使者,它们能够飞越千山万水传递信息,将吉祥、幸福、快乐的佳音传递给人间。据说,西王母派青鸟给汉武帝传书,而青鸟则一直把西王母的信送到了汉宫承华殿前。在以后的神话中,青鸟又逐渐演变成为百鸟之王——凤凰。 相似文献
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2010年5月17日,由北大青鸟黑龙江省服务中心主办,黑龙江农业经济职业学院承办的2010年黑龙江省第二届北大青鸟杯计算机技能大赛决赛开幕。黑龙江省教育厅高教处处长张民,北大青鸟总部学术总监连凤春、北大青鸟黑龙江省服务中心主任韩建军、 相似文献
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谢磊 《兰州教育学院学报》1986,(2)
12、镳(“分道扬镳”)衔(“衔枚”、“衔恨、”“头衔”等) 《说文》云:“镳,马衔也。从金,(鹿灬)声。”段玉裁《注》曰:“马衔横贯口中,其两端外出者銮铃”。他们都认为“镳”是指“马嚼子”。实际上,具体指称“马嚼子”的是“衔”,而不是“镳”。“衔”,《说文》云:“马勒口中也,从金行。衔者,所以行马也。”段《注》曰:“会意。”又曰:“‘也’,当作‘者’。革部曰:勒马头落衔也。落, 相似文献
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4月2日下午,北大青鸟教育集团成都片区办事处学术专员陈君老师亲临江油市中坝职中,就首届“北大青鸟班”的办学情况进行了学术指导和教学督察、并与学校“北大青鸟班”全体教师进行了工作交流、标志着该校与北京大学青鸟教育集团联合办学已步入了规范化的轨道。 相似文献
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谢文华 《第二课堂(小学)》2007,(Z2)
有人说,青鸟的历史就是一部与青春痘奋斗的历史。每当我们全宿舍的哥们听到这句对青鸟最真实写照的话时,大家早已笑成了一团。青鸟却毫不介意地坐在一旁,悠哉悠哉地挤弄着脸上那似乎永远都数不清的青春痘,而且嘴里还轻松地哼着:"青春,我的青春……"不知道是上天的特别恩赐,还是青鸟患上了"先天性青春期提前症"。青鸟九岁的时候青春痘就已长满了脸,而且有越长越疯的趋势。从那个时候算起,青鸟就 相似文献
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屈子娟 《学生之友(小学版)》2007,(12)
他们一直在寻找着青鸟,却始终没有见到她的踪影。当我们寻找的旅程结束后,才发现,青鸟原来就在他们身边。青鸟在大海上蒂尔、咪蒂兄妹送给邻居小女孩的那只象征幸福的青鸟飞了。"哥哥,怎么办呢?"咪蒂说,"娜娜不会再生病吧?" 相似文献
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白居易 《中华活页文选(初中版)》2013,(3):52-53,94
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。【译文】从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。几处早来的黄莺争着飞上向阳的枝头歌唱,不知是谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。五彩缤纷的春花使人眼花缭乱,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜 相似文献
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春之司启,情之信使——浅析中国古诗中的青鸟意象 总被引:1,自引:0,他引:1
谢鹏鹏 《山西师大学报(社会科学版)》2009,36(Z1)
在绚烂的中国古诗集中,青鸟,因其空灵、飘忽不定的神秘意象,为古往今来的许多文人墨客所青睐.青鸟意象,或是表示春之将至,或是表达成仙出世,或是暗指美好信使,或是寄予宏图壮志,一直反复出现在各种文学作品中,找寻中国古诗中青鸟意象的发展脉络及其生成机制,会帮助人们更清晰地理解与青鸟意象相关的古诗,从而沟通历史和现在,让青鸟的动人旋律,激荡出新的时代强音. 相似文献