幼儿园音乐教学存在的问题与有效教学策略

幼儿园音乐教学对于孩子艺术性与灵性的开发有着重要影响,并对孩子们审美能力的培养有着重要作用。我国目前的幼儿园音乐教学中存在着许多问题,幼儿园音乐老师应当通过和孩子们进行准确的互动并掌握正确的教学方法同时采取积极有效的教学策略,促进幼儿团音乐教学的顺利开展。本文从产生幼儿园音乐教学中存在的问题入手,对幼儿团音乐教学的有效教学策略进行了分析。     

幼儿园美术活动中有效教学策略的实践与探讨

随着新时代的飞速发展艺术与生活的融合,美术教育逐渐被人们重视,特别是幼儿园美术活动中的有效教学。实际上,美术并不是简单的画画,早已经成为一门包含绘画、书法、雕塑等内容且具有创造性质的学科,能陶冶人的情操,培养生活中的美感。在美术教育越来越被重视的今天,作为培育祖国花朵的园丁,教师怎样做,才能使美术课堂更高效?作者通过对幼儿园美术活动中教学方式的研究,提出了一些提高美术活动有效性的措施。     

幼儿园语言教育活动存在的问题及有效教学策略

幼儿园语言教育活动是幼儿园课程的核心组成部分,如何运用有效教学策略解决语言教育活动中的问题,对提高教学质量、效率有着不可估量的作用。然而在幼儿园语言教育活动中普遍存在目标缺乏针对性,内容远离儿童生活,组织形式集体化,评价结果局限化等问题。针对这一现状,需要在幼儿园语言教育活动中采取针对目标进行二次设计,内容贴近儿童生活,组织形式灵活多变,评价以儿童为本位等策略入手,将有效教学策略贯穿始终,以提高教学质量。     

幼儿园音乐教学策略及其有效运用

通过对当前幼儿教师在音乐活动中所运用的教学策略进行系统的分析和整理,提出音乐教学策略的有效运用途径,为幼儿教师解决音乐教学中的困惑、科学组织音乐活动提供支持。以此推动幼儿园音乐教育质量的稳步提升。     

幼儿园早期阅读有效教学策略研究

幼儿园的孩子正处于思想发展的关键时期,早期阅读对培养幼儿的语言识别能力有积极影响。为能让幼儿具有良好的阅读能力,幼儿园需要在各类文化设施建设的过程中,不断地深化幼儿的阅读思维,通过各种阅读手段让幼儿形成较好的阅读能力,在多形式的文化活动开设之际,使用游戏或者歌舞的方式培养幼儿的各项素养和能力,促使幼儿在书香环境中能感受到文化的心态。主要概述幼儿园早期阅读教学活动开设的方式,在分析幼儿园早期阅读教学策略的同时,不断地深化幼儿的各项素养和能力。     

幼儿园艺术领域有效教学策略之我见

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出:艺术领域作为提高幼儿素质的一方面,是对幼儿进行美育的重要手段,对陶冶孩子的情操、培养孩子的心灵有着极其重要的作用。幼儿园的艺术领域教育内容丰富,是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。在艺术领域的教育活动中,应该让幼儿多听、多讲、多动,以多种丰富的活动为载体,充分调动幼儿学习的积极性,培养他们对艺术的兴趣和爱好。     

有效教学策略在幼儿园美术教学中的运用

幼儿美术教育在幼儿素质教育中占有非常重要的地位,在幼儿园美术教学过程中要重视有效教学策略的运用.在幼儿美术教育活动中,应合理安排幼儿座位,注意激发幼儿的绘画兴趣,培养幼儿的想象力和创造力,帮助幼儿掌握一定的绘画技能,并正确评价幼儿的美术作品,充分展示幼儿的作品.     

浅析幼儿园的有效教学

有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,特别是在受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后,这一概念频繁地出现在英语教育文献之中,引起了各国同仁的关注。     

浅析小学数学有效的教学策略

小学数学是小学生学习的主要科目之一,学好小学数学可以为以后的数学学习打牢基础。教师要不断提高小学数学的教学效率,提高课堂的教学效果。在教学方法和教学模式上进行创新,使小学数学课堂更有活力。文章从"创设生活化的情境,进行有效的教学""运用探究式教学,在探究中学习数学""注重课堂实践,提高学生的动手操作能力"三个方面入手,就小学数学有效的教学策略进行了分析与探讨。     

幼儿园科学探究活动有效教学策略初探

根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求,幼儿教师需要为幼儿创造活动条件,引导幼儿在科学探究的过程中发展一定的分析探索能力,体验科学活动的乐趣,让幼儿能联系个人的实际经历形成对外界的良好认知,并积极参与到科学探究活动中。基于此,本文主要介绍幼儿园科学探究活动的重要性,并提出一系列具有较强实践性的教学策略。     

浅析初中数学问题案例有效教学策略的运用

问题是数学知识内涵的外在表现和生动概括。教师在问题案例讲解过程中,需要运用到各种各样、行之有效的教学策略和手段,引导学生探析解答问题案例活动,传授解决问题的策略方法,培养学生的学习能力。作者根据新课程标准和目标要求,对初中数学问题案例教学中,有效教学策略的正确、高效运用,从不同方面进行了论述。     

有效助答教学策略初探

助答是帮助、协助、助推学生回答问题的教学行为。有效助答是提高学生回答问题的质量、实现高效教学的重要保障。教师应像重视问题设计、问题呈现一样重视对学生回答问题的助答。耐心候答、耐心倾听、策略性评价、有效助推是实现教师有效助答的基本策略。教学过程中,针对学生回答问题的具体情况,教师灵活运用这些教学策略对学生进行切实有效的助推,能够实现理想的教学效果。     

幼儿园语言教育活动存在的问题及有效教学策略浅探

幼儿园教育活动的开展对幼儿阶段孩子语言能力的形成,具有非常重要的作用,但由于种种不良因素对幼儿语言教育的制约,幼儿语言教育活动的开展仍然存在部分比较突出的问题,制约着幼儿阶段孩子语言能力的形成与发展。因此,在幼儿语言教育活动的开展中,应采取有效教学策略来改变这种现象。     

浅析幼儿园游戏教学的有效对策

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出"幼儿园以游戏为基本活动,应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏,应因地制宜地为幼儿创设游戏环境,游戏是对幼儿进行全面教育的重要组成部分。"并且,基于幼儿身心发展的规律和特点,结合游戏教学的方式尝试提升幼儿园教育教学质量。     

浅析幼儿园体验式教学策略

随着我国教育改革的不断深入,幼儿教育受到了社会越来越多的关注。素质教育要求学生德智体美劳全面发展,幼儿园教育是人生教育中重要的一环,幼儿教育的方式方法一直是教育界探讨的热点之一。近几年,体验式教学作为一种全新的教学模式在幼儿园教学工作中得到了广泛的运用并取得了良好的教学效果。以体验式教学的内涵为切入点,深入分析了当前幼儿园体验式教学中存在的问题,并提出了优化幼儿园体验式教学的具体建议。     

浅析幼儿园体验式教学策略

随着我国教育改革的不断深入,幼儿教育受到了社会越来越多的关注。素质教育要求学生德智体美劳全面发展,幼儿园教育是人生教育中重要的一环,幼儿教育的方式方法一直是教育界探讨的热点之一。近几年,体验式教学作为一种全新的教学模式在幼儿园教学工作中得到了广泛的运用并取得了良好的教学效果。以体验式教学的内涵为切入点,深入分析了当前幼儿园体验式教学中存在的问题,并提出了优化幼儿园体验式教学的具体建议。     

幼儿园科学探究活动有效教学策略初探

《幼儿园教育指导纲要》中强调:"要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程与方法,体验发现的乐趣。"儿童正是在他们经历的基础上形成了对世界的理解,并初具自己的理论,因此,幼儿园就应通过为儿童提供以研究为基础,以探索为中心的经历,帮助儿童构建他们的经验基础。本课题主要从幼儿科学探究活动有效策略入手,通过创设适宜的科学启蒙教育环境和各种活动,激发幼儿对科学的兴趣,帮助幼儿在探索活动中,学习解决问题的能力,获得应有的知识技能,促进幼儿语言表达和合作能力的发展。     

高校英语专业有效教学策略研究

采取随机抽样的方式对两所高校共334名英语专业学生的心理状态进行调查,旨在了解高校英语专业有效教学的策略。通过数据的分析结果,提出了相应的教学策略,以实现英语专业的有效教学。     

开展有效教学的教学策略初探

有效教学是一种教育理念,它的价值取向是学生的进步与发展;有效教学是一种教学愿望,它期望教学有成效;有效教学也是指引教师教学、评价教师教学效果的一种标准,它引领教师专业成长.实施有效教学需要教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略来引导学生的有效学习,教师的教学活动要有效果,有效率,有效益.     

中学化学有效教学策略分析

随着高中教育素质改革的全面深入,如何在全新的教学理念和教学手法中开展有效率、高质量的教学成为很多高中化学教师共同探讨的问题,本文就这一问题展开了较深入的探讨。要开展有效教学课堂,教师必须先以学生为中心,并在课堂中引导学生多思考,必要时可以借鉴多媒体技术进行授课,从而使自己的课堂变得更生动有趣。