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教师管理是学校管理中最重要的内容之一,对教师的激励是实现教育教学目标的关 键.现代教师管理中的激励艺术包括:学校管理者合理运用需要理论,激发教师工作的动力;适 当利用期待效应,使人尽其才;发挥教师评价功能,实现公平竞争;为教师的长期发展提供良好 的环境保障. 相似文献
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何洪 《广西教育学院学报》2002,(2):138-141
教师管理是学校管理中最重要的内容之一,对教师的激励是实现教育教学目标的关键。现代教育管理中的激励艺术包括:学校管理合理运用需要理论,激发教师工作的动力;适当利用期待效应,使人尽其才;发挥教师评价功能,实现公平竞争;为教师的长期发展提供的环境保障。 相似文献
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王金朝 《宁波教育学院学报》2007,9(5):93-95
教师激励是学校管理中一个很重要的环节。教师激励的方法要力求做到:物质激励和精神激励同步跟进,情感激励和制度激励相辅相成,正激励和负激励适时适度,个体激励和群体激励不可偏废。这样才能充分调动教师的工作积极性,达到管理效能的最优化。 相似文献
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王延华 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(5):65-66
学校作为为社会培养人的地方,教师在教育教学中发挥着重要的主导作用。教师的工作积极性和敬业精神,将直接影响受教育对象的质量,影响学校的发展和学校目标的实现。如何有效的激发出教师的积极性和创造性,本文就激励的涵义,教师需要的特点以及如何激励进行了探索。 相似文献
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试谈激励在教师管理中的运用 总被引:6,自引:0,他引:6
自20世纪30年代行为管理科学问世后,人们越来越关注人的因素对组织效率的影响。专门研究如何激发组织中人的工作积极性的理论——激励理论,也逐渐发展起来,并在管理实践中得到广泛应用。学校同样需要运用激励手段提高管理效果。 一、激励理论的核心及激励的必要性 1.激励理论的核心 激励理论的核心,就是组织的管理者通过采取一系列措施,激发组织中个人的劳动积极性,使个体的努力与组织目标的要求相一致,从而实现组织利益的最大化。 相似文献
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教师作为学校管理的主体,学校的教育目标和一切教育活动都要依靠教师去完成,调动教师的积极性是学校管理的核心和关键,只有建立完善的激励机制才能充分发挥教师的潜能。 相似文献
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李桂英 《四川教育学院学报》2001,17(8):67-67
激励 ,顾名思义 ,就是激发鼓励的意思。即通过某种因素的刺激激发学生的动机 ,使之有一股内在动力 ,奋发向上 ,朝所期望的目标前进。心理学研究表明 :学生学习成效取决于学生学习能力和激励水平 ,即学习积极性的高低。美国哈佛大学心理学家威廉·詹姆斯通过研究发现 :同一个人充分激励后所发挥的作用是激励前的 3~ 4倍。可见激励在教育中有十分重要的作用。其一 ,通过激励 ,可以树立教师威信 ,融洽师生感情 ,有助于形成团结、进取的班集体 ;其二 ,可以充分调动学生的学习积极性 ,主动性 ,最大限度地激发学习兴趣和学习热情 ;其三 ,通过激励… 相似文献
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谈学校管理中的教师自我激励 总被引:1,自引:0,他引:1
教师的工作积极性直接关系着学校的发展和工作效率.学校管理者有责任强化教师自我激励的意识,以增强教师的自我效能感.为此,学校领导要转变观念,采用人性化管理方式,要重视与教师的沟通和信息共享,要重视对教师进行文化激励,要培养教师的自我控制能力. 相似文献
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柔性管理:教师激励的新视角 总被引:18,自引:0,他引:18
卢宝祥 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,37(4):69-74
柔性管理是在研究人的心理和行为规律的基础上 ,以尊重人的人格独立与个人尊严为前提 ,以提高人的向心力、凝聚力与归属感为出发点所实行的以人为中心的分权化的管理。教师激励应该努力做到三个基本要求 :多方面与多角度相结合 ;全员性与全面性相结合 ;精确性与模糊性相结合。 相似文献
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本文从知识管理(Knowledge management,KM)的角度探讨了教师的专业成长,提出了教师有效实施个人知识管理(Personal Knowledge Management,PKM)将是促进教师专业成长的重要途径,利用知识管理的策略或方法,可以有效提升教师的工作效率,整合信息资源,协助教师发展教学能力、技巧和经验。还可以通过与学校知识管理的互动塑造学校的学习文化,形成团队协作分享的组织文化生态。 相似文献
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人才培养靠教师,调动教师积极性和创造性靠有效激励.当前学校运用激励管理存在着三大误区,我们必须运用科学的激励理论,采取有效的激励措施,推动教师和学校的共同发展. 相似文献
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学校教师管理中运用激励的思考 总被引:7,自引:0,他引:7
激励(Motivation)作为心理学的术语,指的是持续激发人的动机的心理过程。在某种内部或外部刺激的影响下,使人始终维持在一个兴奋状态中,这就是激励。将“激励”这一概念用于管理,就是调动人的积极性。 教师是学校教育教学工作中的主体,学校管理的关键就是有效的调动教师的积极性。一个有效的激励手段必须符合教师心理和行为活动的客观规律。 相似文献
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论激励原理在教师管理中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
调动教师工作的积极性,是学校领导工作的一项经常性任务。学校领导要根据激励原理。充分运用目标激励、情感激励、信息激励、榜样激励、创造激励、成就激励等手段,激发教师工作的主动性和创造性。促进教师的专业成长。 相似文献
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涂和平 《江西教育学院学报》1996,17(3):63-65
学校教师管理中的思想激励涂和平在学校管理诸要素中,教师管理是一个最基本的要素,采取各种激励手段,千方百计把教师的积极性能动性调动起来,这是一个很值得探讨的问题。激励是满足人们需要激发其动机行为而实现某种目标的策略,人们的需要是各种各样的,因此采取的激... 相似文献