当代中国马克思主义大众化与思想政治教育的新使命

推动当代中国马克思主义大众化是时代赋予思想政治理论教育工作者光荣而艰巨的新使命。思想政治教育工作是实现马克思主义价值的“生命线”,在当代中国,思想政治理论教育工作的核心问题就是推动当代中国马克思主义大众化的进程,不断开拓当代中国马克思主义大众化的途径与创新思想政治教育工作的理论与方法密切相关,实现当代中国马克恩主义大众化就是通过思想政治教育让不同社会阶层的人都能掌握马克思主义大众化的语言,进而转化为强大的社会发展力量。     

思想政治教育的哲学审视——马克思主义关于人的理论与思想政治教育

思想政治教育是党的“一切工作的生命线” ,充分体现了思想政治教育工作在党的工作中的极端重要性。而思想政治教育是关于人的工作 ,其主体和客体都是人 ,因此只有把思想政治教育建立在人学特别是马克思主义关于人的理论的基础上 ,才能收到实效。马克思主义关于人的理论是思想政治教育的理论基础。一、马克思主义关于人的本质的理论是思想政治教育的出发点“人是什么” ,“人的本质是什么” ,这是古往今来人们不断探索和追求的问题。马克思主义以前的一切关于人的本质的学说 ,由于离开了社会实践 ,都把人的本质理解为抽象的“类” ,理解为一…     

灌输理论下的思想政治教育模式创新研究

灌输理论是马克思列宁主义进行思想政治教育工作的重要理论基础之一。灌输理论作为思想政治教育的有效途径,在马克思主义传播过程中起到了重要作用,为马克思主义意识形态的转换和相关理念的深入群众奠定了坚实的思想基础,对于指导人们进行相关工作的开展也具有重要作用。新时期思想政治教育工作已经不能完全沿用传统的灌输理论,如何将灌输理论与新时期思想政治教育工作相结合,创新思想政治教育工作的新模式,是当前相关教育工作者研究和探讨的重要问题。     

如何将马克思主义中国化最新成果融入大学生思想政治教育

马克思主义中国化的最新成果是当今社会的行动指南,对大学生的思想政治教育具有重要的指导意义。本文从分析马克思主义中国化融入大学生思想政治教育的必要性入手．回答了什么是最新成果融入大学生思想政治教育需解决的问题,并指出了最新成果融入大学生思想政治教育的具体途径．以做好新形势下的大学生思想政治教育工作。     

新形势下思想政治教育面临的挑战探析

思想政治工作是我党经济工作和其他一切工作的生命线。马克思主义是思想政治教育的指导思想,马克思主义理论教育是思想政治教育的核心内容。在当前国际国内形势发生深刻变化的背景下,马克思主义理论在思想政治教育中的指导地位正受到来自不同方面的冲击和挑战,有被弱化的危险。巩固马克思主义理论在思想政治教育中的核心地位,真正发挥思想政治教育的实效性,就要清楚明白挑战来自哪里才可以更好地应对,本文就此展开探究分析。     

如何将马克思主义中国化最新成果融入大学生的思想政治教育

马克思主义中国化的最新成果是当今社会发展的行动指南,它对大学生的思想政治教育具有重要的指导意义。本文从分析马克思主义中国化最新成果融入大学生思想政治教育的必要性及面临的问题入手,提出了将最新理论成果融入大学生思想政治教育的具体途径,以做好新形势下大学生的思想政治教育工作。     

马克思主义人学视角下的思想政治教育

人的问题是贯穿马克思主义学说始终的重要线索,思想政治教育问题从根本上讲是人的问题,这一契合点把马克思主义人学与思想政治教育紧密联系起来,从社会学层面和哲学本体论层面对马克思主义人学思想中关于人的本质特性作了简要剖析,并以此为基点,把现实的个人、实践的人作为现代思想政治教育的最高目的促进人的自由全面发展的科学的逻辑前提,对思想政治教育工作进行更为深刻、科学的探讨。     

胡锦涛思想政治教育思想初探

思想政治教育是中国共产党的传家宝,是经济工作和其他一切工作的生命线。胡锦涛同志一直高度重视思想政治教育工作,他提出用中国化马克思主义的最新成果指导思想政治教育工作,同时对思想政治教育工作的地位、主要内容、目标任务和原则方法等一系列问题作了深刻的阐述,对新时期加强和改进思想政治教育工作具有重大的指导意义。     

坚持马克思主义理论教育是我党思想政治工作的优良传统

深入总结我党思想政治工作的优良传统是加强新时期思想政治工作的根本要求和必然选择.本文立足我党思想政治工作发展的历史进程,从正反两个方面的历史事实和经验教训出发,深刻揭示了坚持马克思主义理论教育是我党思想政治工作的优良传统,强调了开展马克思主义理论教育是我党在各个历史时期思想政治工作的核心内容,进一步强调了在新的历史条件下坚持和加强马克思主义理论教育的根本要求.     

高职院校思想政治教育教学的改革与发展浅析

高职院校思想政治教育教学是学生思想政治教育的主要渠道,是提高学生思想道德素质的重要途径、是对高职学生进行系统的马克思主义教育的主阵地。本文对高职院校思想政治教育教学工作存在的问题进行了分析,并对改革和发展高职院校思想政治教育教学工作的对策和措施进行了思考。     

当前改进高校思想政治教育重在教法的创新

文章从马克思主义实践论出发,把思想政治教育的方法划分为核心方法：一般方法和具体方法。认为当前高校思想政治工作的主要问题是教育的方法问题,教法的改进可以全面带动高校思想政治教育的创新。     

《共产党宣言》:奠定了马克思主义思想政治工作理论的基础

马克思主义思想政治工作是指掌握先进理论的马克思主义政党,通过向人民群众灌输马克思主义先进理论,启发和教育广大人民群众实现由自发性到自觉性的转变,从而使他们积极地起来为自身的利益而斗争,最终实现人的自由全面发展的过程。《共产党宣言》是马克思主义思想政治教育理论中具有基石性意义的经典文献。它涵盖了马克思主义思想政治教育的主体、客体、目标、内容、方法等方面的论述,从整体上构建了马克思主义思想政治教育的理论逻辑,标志着马克思主义思想政治教育工作的初步形成。     

价值论与思想政治工作探讨

本文着重探讨了马克思主义哲学的基础理论的一个分枝─—价值理论对思想政治教育工作的指导作用．笔者认为，马克思主义哲学中的价值理论是我们从事思想政治教育工作的理论基础，它可以使我们从宏观上确立一些新的观念，提出一些更深层、更普遍的问题，使思想政治教育工作更具有实效性．     

实现大学生思想政治教育工作体系化

高校是培养高层次人才的基地,是进行马克思主义意识形态教育的重要阵地。为进一步加强和改进大学生思想政治工作,高校要不断创新工作机制,破解实际工作中的各种矛盾和问题,实现大学生思想政治教育工作体     

谈谈在学生思想政治教育中坚持“以人为本”的思想

思想政治教育是学校工作的重点工作,在思想政治教育中,科学把握马克思主义"以人为本"的理论思想,是做好学生思想教育工作的根本保证。     

马克思主义视阈下的高校思想政治教育路径探讨

在当前形势下,高校应重视加强与改进大学生的思想政治教育工作,使大学生认识到马克思主义所带来的功效,理论联系实践,将中国特色社会主义理论体系宣传并普及给广大学生,从而推动马克思主义视阈下的高校思想政治教育工作的开展。为了更好地研究与分析高校思想政治教育路径,必须分析马克思主义时代下的高校思想政治教育和马克思主义视域下的高校思想政治教育如何趋于大众化,最终实现高校思想政治教育的目的。     

强化马克思主义理论教育 拓宽教书育人渠道——解决学生深层次思想问题的作法

马克思主义理论课和思想教育课是高校思想政治教育的主要阵地和主要渠道.教书育人、日常思想政治工作、校园文化建设、社会实践等是高校思想政治教育的支渠道.面对改革开放和社会主义现代化建设的新形势,学生中产生许多思想问题,有些是深层次思想问题.高校的“两课”在强化主渠道,即加强马克思主义理论教育的同时,要拓宽支渠道,在解决学生深层次思想问题上下功夫、花力气.这一工作对于学生确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向,自觉维护学校和社会稳定是非常重要的.     

高校推进马克思主义大众化机制的思考

推进马克思主义大众化是用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民的必然要求,高校作为人才高地和思想源泉,在推进马克思主义大众化进程中具有重要作用。目前高校推进马克思主义大众化机制存在第一课堂与第二课堂的合作机制尚未完善、思想政治教育教育与专业教育之间的协调机制尚未建立、思想政治教育教育内部运行机制尚不健全等问题,一定程度影响了马克思主义大众化的推进效果。高校推进马克思主义大众化机制创新,重要的是做好两个方面的工作：一是外部机制建设,二是内部机制构建。大学生思想政治教育与专业教育的协调机制以及全员育人机制,是高校推进马克思主义大众化的外部机制。第一、第二课堂联动机制以及规划机制、保障机制、评估机制、预警机制等思想政治教育运行机制,是高校推进马克思主义大众化的内部机制。     

浅谈马克思主义需要理论与思想政治工作的结合

思想政治工作的主要目的是解决人的思想、立场和行动问题,而需要是人心理和行为的动力和源泉,因此要做好思想政治工作必须研究人的需要。把马克思主义需要理论与思想政治教育结合起来,使思想政治工作更具有针对性、实效性和主动性。     

马克思主义大众化与思想政治教育的实效性

马克思主义大众化过程在某种程度上就是不断提高思想政治教育实效的过程,而思想政治教育实效性的提高也是马克思主义大众化进一步向前发展的客观要求;有效推进马克思主义大众化和促进思想政治教育的实效性,必须运用科学的工作方法,坚定的马克思主义理想信念并全面落实以人为本的科学发展观。