出国信息

王府高级培训中心是王府咨询的下属机构,王府咨询自1995年起即在中国专业从事出国咨询业务,历时已愈6年。至今,王府咨询已发展成中国出国咨询业内最具有影响力的公司之一。客观的事实和大量的统计资料表明:对于有意出国发展的人士而言,拥有良好的英语能力和电脑专业证书,不仅能使申请更顺利,更能在国外很快的实现就业。     

出国信息

王府高级培训中心是王府咨询的下属机构,王府咨询自1995年起即在中国专业从事出国咨询业务,历时已愈6年。至今,王府咨询已发展成中国出国咨询业内最具有影响力的公司之一。客观的事实和大量的统计资料表明:对于有意出国发展的人士而言,拥有良好的英语能力和电脑专业证书,不仅能使申请更顺利,更能在国外很快的实现就业。     

论构建高师英语教师职后培训体系

高师英语教师职后培训体系尚待建立。校外进修和出国访学并不是唯一的途径。根据中国的国情和高师英语教师现状,构建以"校本学习"为主,包括校外进修和出国访学,大学与中小学相结合的、开放式的高师英语教师职后培训体系,有利于教师的终身教育,专业发展。这种高师英语教师教育体系具有中国特色,是可行的。     

中国水电五局培训中心

中国水电五局培训中心（四川水电高级技校）在成都培训市场发展已近十年,拥有全国职业核心能力认证（CVCC）培训、高技能培训及取证、国家级专业考前培训、学校、企业内训、本专科学历教育、交流研讨等培训资质,是一家综合性的行业教育培训机构。     

2007年英语教师国际高级研修班暑假班报名活动开始

国家基础教育实验中心外语教育研究中心定期举办英语教师国际高级研修班。从2003年立项起,至今已成功举办了五届研修班,共派出109名优秀教师。选派的英语教师将在英国的科莱彻斯特英语培训中心进行为期三周的强化学习。主要学习现代英语语言知识和技能,英语教师发展和     

美国课堂教学之管窥

<正>2012年底,包头市教育局为了推进教育开放战略,提升教师专业发展,前瞻性地做出了非英语教师出国培训的决定。我有幸作为该培训计划的首批成员,于2013年1月10日～2月7日在美国亚特兰大对当地的学校教育进行了为期一个月的考察学习。通过近距离观察和体验美国课堂教学,我对美国     

“留学教父”的英语和成功经验——访新东方教育集团总裁俞敏洪

说起俞敏洪,几乎每个英语学习者及其家长都不陌生,因为他的名字早已经和中国著名的新东方英语联系起来。 俞敏洪创造了中国教育产业的奇迹:由他创办的新东方学校一年有数亿元收入,目前已经占据了全国50％以上的出国培训市场,年培训学生超过20万人次——-70％的中国留学生曾在新东方门下求学。俞敏洪被称为“留学教父”。     

媒体链接

江苏今后三年将每年送两千名教师出国培训从今年起到2010年,江苏省将着重开展中小学英语教师出国培训、职业院校专业教师出国培训等5个项目的教师国际合作培训,每年安排出国培训2000人、引智国内培训3000人。该省教育厅将根据参培教师所在地区的经济状况,提供培训经费30%至80%的资助。     

环球雅思学校2周年庆

环球雅思国际英语建于1997年，目前发展为集团化的环球雅思教育机构，拥有在30个城市从事培训的连锁分校，从事出国咨询的环球精英教育公司等2家国家认证单位，从事职业教育的环球职业在线、从事图收教材出版的环球文化有限公司，从事教育传媒的环球百年有限公司，从事教育图文设计的环球美景有限公司，从事教育研发的环球教学委员会ITC等数十家子机构。     

关于举办第二、三期教育质量管理高级研修班暨质量管理体系内部审核员培训班的通知

国家质量认证培训中心、北京明标企业管理咨询中心，于２００１年８月１６日至２０日，在北京举办了全国首期“教育质量管理高级研修班暨质量管理体系内部审核员培训班”，引起社会上的强烈关注并给予高度评价。一些新闻媒体，如《中国教育报》２００１年８月１７日第二版、《教育与职业》杂志２００１年第９期分别对此次培训情况进行了专题报道。应各方面的要求，国家质量认证培训中心、北京明标企业管理咨询中心、北京世标质量认证中心决定联合举办第二、三期“教育质量管理高级研修班暨质量管理体系内部审核员培训班”。具体事宜如下：一…     

主体与行动:提升农村教师培训实效性——以四川农村英语教师培训为例

中国教育资源的不平衡,主要体现在城乡教育资源配置的巨大差异。农村基础教育已成为制约中国教育发展的主要瓶颈,在英语教育方面尤其突出。提升培训实效性,促进农村英语教师的专业发展,其关键在于突出农村教师的培训主体地位,贴近农村英语教师教育和教学实际,坚持行动研究导向。重新定位和设计农村英语教师培训的内容和方式,建立学习共同体,将基础教育师资"职前—入职—职后"培训一体化,形成"高等院校—教师培训机构—中小学英语教学课堂"的立体化英语教师培养模式,是依托多个培训项目进行实践探索并证明有效的途径。     

以职业教育而生存,为职业教育而行动 中收协(北京)教育咨询中心

中收协(北京)教育咨询中心依托北京师范大学,集聚国内外著名职教专家及专业师资培训团队,筛选全国近百所示范性职业名校名企为培训观摩基地,打造中高等职业院校师资培训中国知名品牌。中收协(北京)教育咨询中心聘有数名权威职教专家,构建引领职业教育发展的培训团队,精心设计制订菜单式的培训方案,诠释全新的职业教     

企业培训师国家职业资格师资榜

于秋英北京电力建设公司职工教育培训中心证书编号:PX0604202340804311987年至1995年,一直在北京电力建设公司职工学校工作,曾先后担任和兼任学校教务管理工作、职业教育专业技术教师和副校长,1994年分管企业职工教育培训与管理工作并兼任教育培训中心副主任工作,1996年至今,在北京电力建设公司职工教育培训中心任主任一职。白建成上海十三冶建设有限公司证书编号:PX0604202340804321996年开始从事职业培训工作,担任过计算机等专业的任课老师,并从事教务教学管理工作。尚迪北京方恒基业工程咨询有限公司证书编号:PX0604202340804341990年…     

骨干英语教师培训的一项有效措施——参加济南市“双百工程”赴加拿大培训学习有感

作为济南市教育局“双百工程”（选派100名外语教师出国培训，选派100名各科教师到国内教育发达地区培训）的重要组成部分，45名来自济南市31所不同高中、初中、师范和职专的英语教师，于2002年7月8日至8月17日在加拿大里加纳大学路德学院接受了为期42天的英语培训。这次出国培训的目的是：提高英语教师的英语语言能力和英语教学能力，了解国际国内最新外语教育动态，学习先进的外语教学理论、教学模式和教学方法。经过培训，学员们的收获概括起来是：提高了水平，开阔了眼界，学到了精华，了解了文化，宣传了济南，转变了观念，走出了新路…     

三个培训 成绩斐然

1986——1988年,我委各单位大力开展继续工程教育,取得了显著成绩。情报所:举办培训班13期,培训372人次;送院校进修6人,出国进修、考查12人次;邀请国外专家、学者讲学10人次;举办学术讲座20余次。西昌中心:举办培训班82期,培训3214人次;送地方院校学习740余人次,出国进修和参观15人次。五○七所:举办培训班22期,培训496人次;出国进修、考察、访问和进行     

国家电力公司高级培训中心成立

为实现创建“国际一流企业”的战略目标 ,加快培养一支高素质的人才队伍 ,国家电力公司最近成立了高级培训中心。该中心将根据国家电力公司系统的需要 ,提供高层次、多形式、全方位的培训、咨询和服务 ,成为国家电力公司系统高级经营管理者的培训基地和摇篮。国家电力公司高级培训中心成立@葛瑛     

湖北工程学院外国语学院简介

<正>湖北工程学院外国语学院的前身是武汉师范学院孝感分院英语系,于1977年开始招收英语教育专业专科生,1997年与外校联合招收本科生,2000后独立招收本科生。经过30多年的建设和发展,学院现有英语系、法语系、大学英语教学部和外语培训部等四个系部,建有英美文学研究中心、翻译研究中心和跨文化交际研究中心三个科研机构。基础英语、高级英语、英国文学等课程     

新东方,激情讲述成功学与英语学习法

新东方校训:追求卓越,挑战极限,从绝望中寻找希望,人生终将辉煌!背景: 新东方学校1993年10月成立。在短短八年内,新东方已经从最初的三四名员工,二三十名学生,迅速发展成为今天全国很有名望的出国考试培训、国内考试培训、口语、基础英语培训、大学英语培训及电脑培训的基地。     

2005年全国中小学优秀外语教师出国留学奖学金获得者揭晓

为贯彻科教兴国战略,培养中小学外语教学学科带头人,带动外语教学整体水平的提高,,加强新时期中小学英语教师队伍建设,促进英语教师专业发展,在教育部的大力支持下,中国国家留学基金管理委员会(以下简称基金委)和国家基础教育实验中心外语教育研究中心(以下简称外研中心)联合设立中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目。本项目始于2000年,每年通过考试在全国选拔100名优秀中小学英语教师及教研员到英国到英语语言国家进行语言及理论知识培训。目前已进了6次考试,全国已有427名中小学优秀外语教师分十二批被派往英国的诺丁汉大学和布莱顿大学进行英语语言培训。此奖学金项目计划实行10年,在此10年中,将为我国基础外语教育培养1,000多名骨干英语教师和教研员该奖学全项目每年实际耗资500-600万元人民币,全部资金由英语辅导报社提供。2005年6月18日、19日,2005年全国统一选拔考试在英语辅导报社举行。全国共有来自30个省(自治区、直辖市)211名优秀英语教师和教研员参加了考试。在国家基础教育实验中心外语教育研究中心2005-2006年度工作会议期间对考试结果进行了审核,并经中心领导及中心常务委员等民主商讨,现将选拔结果公布如下:     

高师微生物学科开放性实验教学模式的建构

一、积极采取措施，稳步推进双语教学 1．培训双语教师。满足双语教学师资需求 具备专业和外语两个方面执教能力的教师是当前推动双语教学的关键，大部分教师专业能力很强，但外语授课的能力过不了关。为解决双语教学师资问题，湖南大学在《湖南大学师资队伍建设规划》中提出“每年通过国家公派、学校公派、校际交流等方式选送200名左右的骨干教师到国外做高级访问学者或合作研究”。主要有以下三个方面的具体操作：一是校外培训，学校将即将出国的教师送到北京外国语大学等著名大学培训。2002-2004年，共计培训52人。二是校内培训，2003年和2004年分两批在校内对39名青年骨干教师进行了英语培训。三是聘请外籍教师，2002年-2005年共计聘请外籍教师72人。