过去预测机

当时,如果我那么做的话,现在的我会是什么样子呢?这样的想法每个人都曾有过吧?迄今为止,发明狂宫内三郎发明过各种各样稀奇古怪的东西,可是一样也没卖出去过。作为最后的一次赌注,宫内三郎花费五亿日元巨资,耗费了全部的心血,发明了一种高明的机器。     

如何保持学生学习英语的兴趣

著名科学家杨振宁曾经说过：“成功的秘诀是兴趣。”在他看来，在成功的道路上，固然离不开智慧、毅力这样的因素。但同时更需要兴趣。爱迪生在发明电灯时，曾做过上千次实验。这其中有一种百折不挠的精神，但似乎还有一种更加神奇、鬼使神差的力量在驱使着他，这就是兴趣。众所周知，爱迪生搞发明真可谓如痴如狂。搞发明如此，搞创作如此，学习英语也应如此，兴趣是学习英语的原动力。     

话说“醋”

1醋史 据说，醋是杜康发明的，连“醋”字也是杜康杜撰的。杜康发明酒后，最初把酒糟全部扔掉了。后来，他觉得这样太可惜，于是他把酒糟积攒起来，掺水泡在缸里，过了21天，变成了香味浓郁的醋。望着这一缸浆水，杜康突发奇想，它是在21日的酉时发明的，把“酉”和“二十一日”合起来，即“醋”字。     

赵菁：与发明结下不解之缘

从上一年级开始，赵菁便没有和实验发明分开过。她脑袋瓜里充满了对事物的好奇，凡事都想问个明白。     

发明数字

“咱们发明一些数字好吗？” “发明吧，从我这儿开始。几乎一，几乎二，几乎；三，几乎四，几乎五，几乎六……”     

课后两分钟的提问

教育家陶行知曾说过：“发明千千万万，起点是一问。”的确，好问的人有奇思，奇思的人善创新。     

未来清洁工

时间过得真快呀，转眼就到了2039年。当上博士的我，为了给人类造福，用了一年的时间发明了“水陆空动物清洁器三件套”。你一定会有很多疑问，且让我慢慢道来。     

我是小小发明家

[指导老师点拨］作为想象作文，有两点是值得注意的：一是丰富、合理的想象；二是生动形象的表达。本文在这两方面都不错。小作者以发明导弹礼花为主线，串起了三条线索（内容）：一为祝福线；二为环保线；三为和平线。创意之新奇，立意之深刻，对于一个中学生，是难能可贵的。小作者在完稿时，三条线索已基本确定。但只写出了一种构思，就匆匆收笔，忽略了对“研究过程”的具体描绘，也没说出“怎样消除水污染”的具体办法来。这样一来，“发明”这一主线就不突出，内容也显得比较空洞。经过点拨，小作者很快扣题写出了“发明过程”，同时…     

课堂教学要注重学生“问题意识”的培养

在传统课堂教学中，教师往往一“问”到底，从而忽视了学生的发问，严重影响了学生的个性发展和思维能力的培养。陶行知先生说过：“发明千千万，起点在一问。”这说明了“问”的重要性。     

杨振宁的发难与李光耀的质疑

我国春秋时就有了高超的制酱丁艺,西汉时就发明了豆腐,酿酒做醋等样样领先国外上千年,却从来无人探究过其中的化学道理。难怪有洋人说,中国人发明了数不清的东西,却没有创造过一条定理。这是为什么?一个通行的观点是,中华     

科技史上的意外事件及其给教学的启示

在科学技术发展史上曾有过许许多多的重大发明和发现，而在这些重大发明和发现中，有不少竟出于偶然。本选取了几例，并对其进行分析、探讨，希望给我们今天的教学带来有益的启示。     

爆竹声响

大凡到过乡下过年的人，都会被那隆隆的鞭炮声感动。中国人发明的火药是伟大的，但我认为，发明了爆竹，更伟大。据传说，在古代燃放爆竹是为了驱魔避邪，赶走怪兽除夕；而今天，在春节燃放爆竹，已远远超出了这个意义。     

考场作文点评

【文题设计】 创新是民族的灵魂，是社会发展不竭的动力。发明是创新者的不懈追求，但它并不是成年科学家的专利。在全国开展的“小制作小发明”竞赛中，小同学们频频亮出创新思维的火花，一些小发明还申请了专利，有的还在国际上获奖。你有过发明的念头并动手操作过吗?向读者介绍一下吧，     

小学语文质疑教学中的“加减法”

一、质疑——学生智慧的空间 发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。智问得巧，愚问得笨。人力胜天工，就在每事问。——陶行知。     

离别

很佩服发明同学录的人．几年的记忆可以肆无忌弹地写在那一本东西上，那么潇洒自如。就在那个时候．整个班级无时无刻不在互写同学录．无非是“记忆中你深埋的脸．出现在美丽从前．时光过了四年．梦走了多远，我们互道珍重．沉默在离开前。”等到最后更有甚．直接翻开前几页其他人写的照抄不误．我想发明同学录的人也从没想过，四年的友情又怎是三言两语能讲清楚的呢？     

我的奇思妙想

<正>张老师：同学们,你们想过自己发明神奇的东西吗？阿呆：当然想过！我想发明一支神奇的笔,它能帮我自动修正作业中的错误。文君：我想发明一种飞行器,它能带我去祖国各地游玩,饱览名山大川。张老师：你们想发明的东西都是要帮助自己实现愿望,所以在写本单元习作时,可以在开篇写一写自己为什么要发明这种东西。接着,具体描述一下它的样子和功能。     

竹尖硬如钢铁--记嵊州市职技校优秀毕业生竹炳钢

作为一个二十出头的青年学生，竹炳钢有一份颇为“光鲜”的履历，上面记录了几年来他所获得的大大小小的奖项。体育上，他获得过嵊州市第五届中小学田径运动会两项第一、绍兴市全运会一项第三名；工作上，一直担任学校学生会主席，两次获得“绍兴市优秀学生干部”称号；学习上，成绩优异，毕业后考入宁波工程学院深造。如果说这些还都是一个优秀学生的共性，那么他的爱好——发明制作，就让他显得与众不同了。     

一个关于梦想的故事

当我们还是小孩的时候，有过各种各样的梦想。比如要登上月球，比如要发明一种让人一吃就不疼的药，比如要去天涯海角……可是想着想着，就开学了，就考试了，就工作了……渐渐地，当初的那个梦想不知去向，和小时候的玩具一样，被束之高阁。     

尽信书不如无书

据我有限的理解，中文里的“男”字，本来就足以表示人类中的雄性。但不知道谁又发明了“男性”这个词让后人翻译，真是居心叵测啊!图中是南京市江宁区一间厕所，您光顾过吗？     

未来的课桌

大家好，我现在是一名专门发明未来课桌的发明家，我今天发明了一张万能课桌。下面，我就给大家讲一讲吧!