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曹浩明 《中学语文教学参考(初中生版)》2013,(10):37-37
戛纳,是法国南部的一个市镇,邻近地中海,位于阿尔卑斯省的蔚蓝海岸地区。戛纳为世人熟知,缘于每年5月举办的戛纳国际电影节。然而“戛纳”的读音着实让人纠结。 相似文献
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《群英会蒋干中计》中“蒋干”的“干”是念阴平还是去声,教学参考书和其它资料上均未涉及。依笔者愚见,应读阴平(gān)。何以见得?凭蒋干的字一推便知。“干(gān)”的义项有八项:①盾牌,如《韩非子·五蠹》中的“执干戚 相似文献
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刘新乐 《中学历史教学参考》2000,(7)
课本第 13 1页提到“丁玲的《太阳照在桑乾河上》”。笔者正好收藏有这部作品却又作《太阳照在桑干河上》 ,一作“乾”而一作“干”是怎么回事 ?查《辞海》“桑”字下有“桑干 (乾 )河” :永定河上游 ,在河北省西北部和山西省北部 ,相传每年桑葚成熟时河水干涸 ,故名。如此看来 ,读作桑“干 (乾 )”河应是不会错的了 ,那么课本为何又写作“乾”字呢 ?“干”也同“乾”(犂仭n) ,本义为“没有水分或水分很少 ,与湿相对”。在字体简化之前 ,“乾”是“干”的繁体字之一 ,有几种读音。丁玲此作发表于 40年代 ,当时“乾”字还没简化 ,故应写作“… 相似文献
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不久前,著名导演张艺谋针对戛纳电影节主席指责他的两部影片是“为政府作宣传”的言论,——写信给雅哥布,要求将他的两部参赛影片撤回,并表示退出本届戛纳电影节。他在信中写道:“我的这两部片子都是关于爱的主题。《一个都不能少》表达了我们对孩子的爱心和对我们这个民族整体 相似文献
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人教版《语文》七(下)《珍珠鸟》一文第14自然段有这样两句话:“我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?”句中“呷”字的读音,教科书注为“xiā”,笔者以为值得商榷。上海辞书出版社《辞海》2002年版(缩印本)中“呷”有两个义项:(一)读xiā,吸引:《儒林外史》第 相似文献
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@张新华~~ 相似文献
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小学语文课本中,《凡卡》的第1段第3句描述凡卡准备文具给爷爷写信的细节,文字夹注音如下:“他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了,就从老板的立柜(guì)里拿出一小瓶墨水,一支笔尖生了锈(xiù)的钢笔,摩(mā)平一张揉皱了的白纸,写起信来。”(人民教育出版社2002年4月版六年制小学教科书《语文》第十一册第22课;语文出版社1997年10月版五年制小学“注音识字,提前读写”试用课本《语文》第十册第7课基本相同)由于其中的“摩(mā)”在“人教版”中被列入所在第十一册“要求学会”的“100个字”中,因而众多教辅用书也竞相针… 相似文献
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景宁 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1985,(1)
归有光《项脊轩志》中有句云:“汝姊在吾怀,呱呱而泣。”“呱呱”二字常被误读作“呱(guā)呱(guā)”,因读音错了,结果成了笑话。“呱呱而泣”中的“呱呱”是小儿的哭声,应读作“呱(gū)呱(gū)”。《说文》上解释:呱,小儿啼声, 相似文献
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从前,一位农民伯伯在山坡(po)上挖(wa)地,挖呀挖呀,挖出来一口小水缸(gang)。小水缸不知道在地下埋(mai)了多少年,现在还蛮(man)好。老伯伯想:我家里挺(ting)穷(qiong),连(lian)个放米的家什(shi)都没有,真是上 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2011,(44):4-9
国内要闻胡锦涛强调欧债自救:胡锦涛11月3日在法国戛纳出席了金砖国家领导人会晤,各方就金砖国家合作和二十国集团领导人戛纳峰会相关问题交换了意见。胡锦涛在会晤中强调,欧洲是世界第一大经济体,欧洲经济实现复苏发展,世 相似文献
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研读文本时遇到一个问题:冀教版五年级语文下册课文《瘸蝉》中句子“苏格拉底……以极其轻柔的动作剥开束缚蝉儿的硬壳……”中“剥开”一词中“剥”的读音是bō,还是bāo?
要弄清“剥开”一词的读音,得要从合成词与词组的构成说起. 相似文献
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陈忠辉 《福建教育学院学报》2004,(5):106-107
近年来随着互联网的普及和信息技术的发展,通过互联网来学习的方式,渐渐为企业及学校所接受,这就是所谓的“E—learaing”。E—learning一词在中文世界有多种译法:电子学习、在线学习、网络学习和数字学习等,自何克抗教授2001年提出译为“数字化学习”以后,国内教育界逐渐认同了这一种比较达意的译法。 相似文献
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顾央青 《宁波职业技术学院学报》2002,2(1):101-102
幂指函数的极限类型很多,是《高等数学》教学中的一个重点和难点,学生学习往往都很困难,本对常用的幂指函数极限的各种情况作出了较完整的概括,并对“A^B”“1^∞”,“∞^0”,“0^0)这几种进行举例应用,谨供教学考。 相似文献
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GAO Ying-shuang 《清华大学教育研究》2012,33(1)
本文通过指出法国现行高等教育与研究体制参与国际竞争的局限,分析了法国高等教育创建“集群”组织的缘起,详细介绍了法国高等教育“集群”政策的基本内容及其发展前景,并评析了“集群”政策促使法国高等教育从集中到卓越过程中的新动态. 相似文献