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一、抓住课改机遇创建学校特色是高中新课程改革的基本内容和要求
北京市昌平实验中学是于2000年由中等师范转制而成的一所普通完全中学.从高中办学经历上看.我们学校还是一所年轻的高中学校。我校现有高中教学班24个.初中教学班14个,专业教师135人(其中2007年被评为市级学科带头人的有3人,市级骨干教师5人.区级学科带头人8人.区级骨干教师35人),在校生1500余人(其中高中生近1000人)。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2008,(2)
北京市房山区良乡第三小学,位于北京西南郊良乡卫星城西潞园小区内。学校1995年建校,占地面积10530平方米,现有教学班30个,学生1468人。教职工102人,市级骨干教师2人,区级骨干教师16人,校级骨干教师6人。学校坚 相似文献
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《中小学教育与管理》2008,(3):49
保定市五四路小学始建于1957年,是一所有着悠久文化历史的学校,经过半个世纪的探索和拼博,现在是一所以科技教育著称的保定名校。拥有24个教学班,在校生1264人,教职工61人,其中小学高级教师54人,省级骨干教师1人,市级骨干教师3人,区级骨干教师14人,学校分别承担着省级信息技术学科中的自主学习研究课题,市区级课堂教学中的自主学习研究课题。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2009,(2):65-66,F0003
北京市大兴区第八小学始建于1989年,现有29个教学班,1292名学生,在职教职工94名。在83名专职教师中,有市级骨干教师1名,区级学科带头人5名,区级骨干教师11名,区级骨干班主任5名。 相似文献