近十年来我国中小学生辍学研究综述

近年来学者们对辍学问题越来越关注,原因研究、控辍对策研究、辍学现状研究等方面,究视野中缺乏对我国广大牧区辍学问题的研究。也取得了很多研究成果。主要集中于辍学在研究方法上主要采用的是定量研究,研究视野中缺乏对我国广大牧区辍学问题的研究。     

双重制度逻辑视阈下中小学生职业体验中心建设的问题与策略

职业体验活动是实施职业启蒙教育的有效途径,而职业体验中心则是进行职业体验活动必要且高效的平台。当前,中小学生职业体验中心建设主要存在定位模糊、项目单一、课程匮乏、师资薄弱等问题。造成这些问题的主要原因是体验中心建设路径较为模糊、体验项目及课程的开发团队有待组建、体验教育师资队伍还不成熟。依据教育组织理论,可以从职业体验中心的行政系统和专业系统两方面,联合社会上其他力量建立健全相关机制,聚焦项目式体验课程开发,提高教师职业体验教育胜任力,打造体验中心核心特色。     

中小学生沉浸体验量表编制研究

在文献分析与专家咨询的基础上,构建适应我国文化背景的中小学生沉浸体验量表。验证性因素分析结果表明,《中小学生沉浸体验量表》由六个维度构成,分别是明确的目标、及时反馈、专注于任务、内在奖赏、时间感丧失和忘我,共25个项目。经检验,该量表具有良好的内部一致性信度、分半信度和结构效度,可以作为测评中小学生沉浸体验发展状况的有效工具使用。     

近十年国内中小学生责任感培养研究综述

采用内容分析法,从研究文献数量和研究内容两个维度对国内关于中小学责任感培养的文献进行分析发现:近十年来,对中小学生责任感培养的关注和研究还不够,已有研究主要集中在中小学生责任感的界定及构成要素、价值意义、现状、培养途径、培养策略或方法等方面,研究方法相对单一;关于中小学生责任感培养的理论研究和实践探索还比较缺乏,中小学...     

近十年来我国行业协会参与职业教育的研究综述

我国行业协会参与职业教育尚存在协会自身和参与过程中的众多问题,基于现实的发展需要和国内外的发展经验而言,行业协会参与职业教育是可能同时也是必要的,目前更好促进我国行业协会参与职业教育还需从政府、行业协会、职业教育、社会等主体切实履职的角度入手,以保证参与过程和外部支持体系的顺利运行。就研究本身来说,近年来我国行业协会参与职业教育的研究热点主要集中在相关法律法规与制度机制的建立健全、参与模式构建和更好促进行业协会参与职业教育质量评估等方面,实证研究的不足以及对国外经验的盲目借鉴是当前研究存在的主要问题。     

职业体验:职业教育的理性回归

职业教育的目的是就业教育,这是普遍认同的观点。但将职业教育过程也等同于就业过程,这是强牵,是职业教育功能扩大化的表现。职业教育过程,其实是通过专业教学的多样性引导学生从意识、知识、技术等层面体验职业的过程。职业体验是贯穿整个职业教育始终的、最根本的教育。     

我国近十年来学校安全教育研究综述

学校安全教育即学校管理者与教育者根据不同阶段学生的实际情况（如年龄特征、心理特征、文化程度、日常生活、生活环境等各方面）,对其在安全意识、习惯、知识、技能等方面分阶段进行的培养和训练。就其内容而言大致包括安全思想教育、安全知识教育、安全基本技能和安全管理的理论及方法的教育。     

我国中小学生校外学习状况调查研究

校外学习直接影响着学校教育的效果和中小学生的身心发展。我国中小学生的校外学习场所包括少年宫、博物馆、科技馆、社区活动中心等,其中超过一半的中小学生在校外培训机构接受学科补习。但由于校外教育在教育内容、师资队伍等方面存在问题,学生、家长和学校教师对中小学生校外学习效果的认可度均较低。要真正发挥校外教育与学校教育在立德树人中的协同互补作用,需要从多方面引导社会和家长正确认识校外学习,并对校外教育机构和从业人员进行规范管理。     

让中小学生在体育课中体验快乐

快乐体育教学以发展学生个性,调动学生的主动性为主.这是我国学校体育改革的必然趋势,也是社会发展的一种需求.对教师也提出了更高的要求:要求充分地掌握教材内容,备好每一节课,要求教师有责任心,由于是快乐教学,以学生为主体,一切从学生的利益、要求、兴趣出发,时刻注意学生的安全;根据学生的年龄特点,教学中要做到松紧适度,放中有收,收中有放,让学生充分地享受体育课的乐趣.     

职业体验

春姑娘迈着轻盈的步伐将我们带到了欢乐之都。欢乐之都是职业体验馆,可以体验各种工作。在老师的带领下,我们来到了花坊。导游阿姨耐心地向我们介绍规则:只要把所有的花插进土里,就可以领到5元钱的‘工资'。得到了     

我国中小学生网络成瘾研究综述

网络成瘾是指在无成瘾物质作用下的上网行为的冲动失控,表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。对近年来我国中小学生网络成瘾的文献进行分析,总结出网络成瘾受到性别、年级、城乡、学校与家庭因素的影响。干预的手段主要有心理、药物、家庭、学校、政府及综合干预。     

近十年来邓小平职业教育思想研究综述

邓小平教育思想是我国教育发展的科学理论基础和强大的思想武器。邓小平教育思想中蕴含着丰富的职业教育的思想,研究邓小平职业教育思想对于我国职业教育的发展有着重要的现实意义。文章通过对我国职业教育的现状进行分析,对邓小平理论的形成和发展进行概括和探讨,并对邓小平理论在职业教育中的运用进行研究和分析。     

以抗大旧址群为依托开展中小学生体验教育

充分发挥红色基地对于青少年的教育作用,依托红色基地开展体验教育,成为目前红色资源开发利用的新课题。研究依托红色基地开展体验教育的发展状况,发现存在的问题有:功能开发不平衡、活动形式单一化、政策力度不大等。提出解决问题的方法和措施:找准市场价值与文化教育的结合点、加大国家政策的支持力度、让学校与红色基地密切配合、积极探寻红色体验教育新形式等,以更好地促进红色体验教育开展。     

近十年来我国心理健康研究综述

文章对近10年来国内心理健康的相关研究状况和相关结果进行综述和总结,首先按年龄段和不同"职业"性质总结了研究的对象情况,按年龄段研究最多的是成年初期的大学生,最少的是婴儿;按职业性质研究最多的是学生,最少的是农民;其次总结了被调查的群体的心理健康状况;然后总结了研究结果中显著影响心理健康的人格心理概念,发展心理概念,以及积极心理概念;最后建议应该总结、整合心理健康的研究成果,形成理论,以便指导心理健康专业人员提供专业的心理健康服务。     

近十年来我国志愿者研究综述

我国对于志愿者的研究近年来十分丰富,对志愿者进行了综述研究,系统地总结了近十年我国学者对志愿者进行的分析研究.在研究内容上,主要集中在志愿者发展现状、出现的问题、解决对策以及志愿者管理方面.从研究方法上,定性分析居多,有部分研究基于调查进行了定量分析.最后,对于进一步开展志愿者研究提出了建议.     

近十年来我国幼儿转岗教师职业适应问题的研究综述

近十年来,我国幼儿转岗教师职业适应问题的研究成果较为丰富。本文通过对相关文献进行分析整理,从幼儿转岗教师职业适应现状及困境、幼儿转岗教师职业适应的应对策略以及幼儿转岗教师职业适应问题的研究方法等三个方面对我国近十年(2004~2014)来幼儿转岗教师职业适应问题研究状况进行分析。总结了目前我国幼儿转岗教师职业适应问题研究的成绩和不足之处,以期对今后我国幼儿转岗教师职业适应问题的研究及实践工作有所帮助。     

我国农村中小学生心理健康的研究综述

农村中小学生心理健康研究旨在探索在农村背景下广大中小学生心理健康状况及心理特征,寻求其特殊的心理成因,并针对性研发干预策略。该项研究包括农村中小学生心理健康现状调查、原因分析和对策研究、心理健康与其他因素的相关研究、特殊学生群体的心理健康研究、跨文化比较研究等内容。现有研究存在若干不足。对未来的研究进行展望。     

日本中学生的职业体验教育

当今日本社会,年轻人缺乏人生目标与志向的倾向较为严重,这必将会对日本的未来发展产生影响。对此,日本政府高度重视,并号召整个社会关注与援助。他们采取职场体验的方式,进行职业体验教育,以培养学生的劳动观、职业观、社会责任感等。这方面的问题对我国也有着十分重要的警示与借鉴意义。     

高职院校职业体验教育研究探析

职业体验教育是高职院校职业生涯规划教育和就业指导的重要方法,从职业体验教育的产生和理念、作用等方面,探索了职业体验教育的具体方法和途径。     

近十年我国职业教育课程评价研究综述

通过整理汇总近十年来"职业教育课程评价"相关主题的文献,笔者从概念、标准、内容、方法、评价主体和存在问题六个方面对职业教育课程评价相关文献进行了综述,通过分析和反思现有职业教育课程评价研究的局限性,提出了未来研究发展的方向。