个别谈话要“适时”

常言说,打铁看火候,穿衣服看气候。教师找学生谈话也要看火候。谈早了,条件不成熟,达不到预期目的;谈晚了,就会时过境迁,于事无补。因此,与学生谈话贵在“适时”。“适时”不等于“马上”,而是要根据不同的思想问题和对象的不同特点,该热处理的就“热处理”,该冷处理的便“冷处理”。在个别谈话过程中,教师怎样做才能“适时”?     

在讲读课中如何掌握“火候”

“火候”指的是事物发展变化过程中的特定状态、程度、界限和时机。用哲学的语言说,“火候”是变,是质和量的对立统一。“掌握火候”就是讲要适度。这是客观存在     

课堂教学中的度

“度”作为一个哲学范畴．它揭示的是保持事物质的稳定性的数量界限。这个界限就是我们日常生活中所说的“火候”、‘吩寸”、“恰到好处”。凡事都有度。我们无论说话办事，只有把握好“分寸”、看准“火候”，才能事半功倍，取得最佳效果。否则，则可能事与愿违，适得其反。中学思想政治课的根本任务就是要帮助学生树立科学的世界观。因此，深入地研究思想政治课教学中的“度”，在课堂教学中，充分体现“度”的要求就具有十分重要的意义。那么，在政治课教学中应注意哪些“度”呢？1．讲授要有度。讲授．是政治课教学的一种基本形式，是…     

厨间锦囊

厨房中的“四把火” 炒菜时,只有掌握火候才能快速烹调出色、香、味俱全的美食。所谓“火候”,可以简单分为以下四种：     

把握教育时机 做好班务工作

厨师讲“火候”，农民讲“农时”，市场讲“商机”，同样我们班主任如果能把握住教育时机，就能事半功倍地做好班务工作，达成良好的教育效果！     

“时机”意识与“时机”艺术

军队要讲“战机”，农民要抓“农时”，厨师要掌握“火候”，老师教育学生，要把握好“教育时机”。我认为把握以下十个“时机”，将会取得较好的效果。     

秦始皇与兵马俑(下)

世界第八大奇迹大家都知道秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”吧？为什么说它是“奇迹”呢？就制作工艺来说，这些陶俑都是以泥土为原料，经过踩泥、制模、精雕细刻、塑造成形的。然后再经过1000摄氏度左右的高温烧制，有的陶俑最薄的地方还不足1厘米，最厚的部位却厚达10厘米。各个陶俑的轻重悬殊很大，轻的不到110公斤，重的将近300公斤。陶俑、陶马的体腔又是空心的。因此，火候不到，就会出现陶质疏松、色泽不一的现象；火候过高，则会出现裂纹、变形，甚至暴裂。兵马俑坑可称为一个艺术的殿堂。它的成就是多方面的，专家们归结为“大、…     

《风筝》探究性教学设计

《风筝》是一篇由景及事、缘事抒情、深切感人的散文诗，意蕴丰富，“宜采用在整体感知的基础上，探究一个个局部性问题，进而引导学生理解深层含义，理解全文”，“引导学生多角度、有创意地阅读、拓展学生思路，激发学生独特的感受”。其二，《风筝》篇幅较短，艺术成熟典范，可通过探究性教学，     

材料作文“适度与极限”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。传统的煮茶,贵在火候调和,火候把握适度了,滋味也就深了。马拉松比赛,贵在呼吸、速度等各种因素的科学调适,行稳方能致远。但是,吐鲁番的葡萄因经历了极限的光照和巨大的昼夜温差,才成为饱满味甜的珍品。翡翠因经历了地壳运动的极限高压,才拥有了价值连城的美誉。对于“适度”与“极限”,你是怎样看的？请结合人生和社会的实际,谈谈你的体会和思考,写一篇不少于800字的文章。     

批评学生的“四要”

当学生犯错误时，如何运用批评达到理想的教育效果？我认为教师要从四个方面加以注意。做到有情有理。节度适宜，掌握好批评的“火候”，使批评真正达到“好雨知时节”、“润物细无声”的效果。     

正确把握思想政治教育中的“度”

正确把握思想政治教育中的“度”湘潭矿业学院克明度是一事物保持其质和量的界限、幅度和范围，是质和量的统一。在改革、开放和发展的形势下，要加强思想政治工作，必须正确把握好“度”，所谓“注意分寸”、“掌握火候”、“划清界限”、“过犹不及”等，都是这一道理。...     

选准切入点 让阅读教学轻松高效

笔者认为，一篇课文，如果我们总能把握住“四两”的火候而顿势发力，透过“一斑”的本质特征去认识其全貌，紧紧牵住“一发”的点去带动它的面，阅读教学，就能化繁为简，层层推进，有效提高课堂功效，减轻学习负担。     

浅谈如何准确把握好烹调火候

一、依据原料的性质准确把握火候 菜肴质感有脆、韧、松、酥、老、嫩、硬、软等,又加上烹饪原料种类繁多,单用一种火候已不能满足各原料不同性质的要求,所以,要选用准确的火候进行烹调以达到菜肴成品的要求。如“滑炒肉丝”和“酱爆鸡丁”中的肉丝、鸡丁都要经过一个滑油过程,由于这两种原料质地都比较细内,上浆后要用中火,将白油温度烧至四五成热时,下入原料,用铁筷子搅动拨散至熟,以保持鸡丁滑润鲜美,色泽洁白。否则如选用旺火高温滑油,会使肉丝鸡丁过多的失去水分导致质地变老。     

浅谈教师的批评艺术

教师对学生进行思想品德方面的教育，少不了批评教育这种方式。但如何使批评运用得当，行之有效，这就要求教育者善于掌握好“火候”，因人、因事而异，做到“一把钥匙开一把锁”，使批评真正达到“润物细无声”的效果。所以，我们每一位教师都应该讲究批评的艺术。     

缔造爱的空间 塑造健全人格

孩子需要爱，感受到自己被爱着的孩子，才会觉得自己的可爱。作为一名教师，应该给孩子“教育之爱”。教育爱同亲情爱一样是无私的，但它具有更丰富的内涵。正因为教师所关注的不再是单个孩子，因此教育爱就更为博大而精深。它关注的是每个孩子的差异，将学生真正作为一个个独特的生命个体来认识，无条件地给予爱心。健全的人格培养首先就来自于这种“爱的教育”，使不成熟的心灵走向成熟，向偏向发展的性格得到矫正。孔子就强调枯培养出“仁者爱人”的理想人格。只有教育者本人深刻地把握教育爱的本质，才会使受教育者的情感、心理受到自己的影响，先感悟什么是爱，再学会怎样去爱，进而成为一个“爱人”的“仁者”。     

教学幽默畅想曲

教学幽默畅想曲河南省确山县一高刘敬业“幽默”是一种特殊“细胞”，不仅来自“天然”，而且可后天人工培植。教师故意打破课堂上的平板氛围，布下迷阵，运用双关语、反语、故错、夸张、比喻、歇后语等语言技巧，在渲染铺垫到一定火候时，话锋一转，语惊四座，妙语道出出...     

领悟文本写作技巧例谈

拉琴要用好指法、弓法，烹调须掌握工艺、火候，写作如“雕龙”、“心”妙无穷，这足够说明写作技巧在本中的重要地位。然而这一作高超技艺的背后给我们参透本的深意埋下了“祸苗”。鉴赏能力缺乏的同学会是非不分，混淆一切，去肯定作所贬，否定作所     

“魅女”修炼秘籍

每个女孩都有一个梦想，那就是做一个集美貌与智慧于一身的女人。怎样才能成为这样的“魅女”典范呢?像《红楼梦》里的王熙凤“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”?划不来，不能太聪明。像薛宝钗一样八面玲珑、世故圆滑?城府太深，少有快乐。像林黛玉那样灵气逼人、多愁善感?太过敏感，不利于身心健康。到底什么样的女人才值得我们学习呢?我认为《涩女郎》里的“粉红姐姐”很有一套。万事都讲究个火候，所谓过犹不及。这个“分寸”究竟如何把握呢?敝人参考大量成功女性的经验后，总结了以下十条：     

立足当代，不断知新温故──对改革中国革命史教学的一点想法

立足当代，不断知新温故──对改革中国革命史教学的一点想法丁晓强李大钊们志曾经说过：“研究历史的趣味的盛行，是一个时代正在生长成熟、正在寻求聪明而且感奋的对于人生的大观的征兆。”①随着我国社会改革开放的深人发展，史学必须、也必然会再度繁荣。马克思、恩格...     

运用直观教具要掌握火候

为了发挥教具的直观作用,取得理想的效果,教具的使用应“掌握火候”。迟了,演示与讲解脱节,不能收到应有的效果,早了,学生没有看教具的要求,不能引起学生的兴趣,好象一个人还没有饥饿硬要他吃饭一样,总是不那么迫切需要。那么怎样才算掌握火候呢,我认为应根据“不愤不启”的原则,也就是同学们急于理解而又无法理解的时候,运用直观教具才最为合适,如教学部编五年制第7册练习35