近三年高考语文新课标卷作文试题分析及高考作文备考策略探究

本文从审题立意角度分析了近三年高考语文新课标卷作文试题的命题规律、考查要点,并作出新课标卷未来的命题趋势和方向预测,并从关注现实、价值取向等方面提出了南考作文备考三个阶段的应对策略．     

2007年高考理综Ⅱ卷试题典型错例分析及复习备考建议

2007年全国高考理综Ⅱ卷试题,在全面考查"五基"(基本理论、基础知识、基本技能、基本观念、基本方法)的同时,注重学科能力的考查,特别是课程的内在联系和分析问题的方法和解决问题的能力。既保持了近几年高考试题的特色,又表现出课程改革的特点。试题在试题数量、组卷方式、所占分值等方面与2006年理科综合测试试卷基本保持一致,体现了测试试卷的连续性和稳定性。     

2013年江苏化学高考试题分析与备考复习策略

本文对2013年高考江苏化学卷的试卷结构、试题特点进行了具体分析,并对高三复习提出了建议。     

对2013年全国新课标（I）高考化学27题的研究及对高考复习备考的启示

2013年是河北省实行新课标高考的第2年,研究认为今年的化学试题结构与2012年高考化学部分基本一致,与2012年相比稳中有变,变中有新意。从整体上看,有一定的难度,整份试卷中与实际生产相联系的题目比重明显增大,对学生的知识面、综合运用所学知识解决实际问题的能力、自学能力、思维能力要求较高,其中第27题就是一典型试题。该题对高考备考复习的启示是多方面的,具体分析如下。     

2007年高考理综Ⅱ卷试题典型错例分析及复习备考建议

答对试题,本题能充分考查学生的能力,是拉开学生分数的好题。此外,问题的设计富有人性化,尽可能让学生获得分数。例如26题(1)、(3)和27题,只要学生能将元素、物质等推断出来,不再强调化学符号或名称,只要回答正确均可得分,从一定程度上避免了学生因审题错误而造成的无谓失误。从阅卷过程中学生反映的问题来看,学生推断正确但不能得分主要有是书写不规范导致无谓失分:因为书写不规范而导致失分是最典型的问题之一,也是今后教学必须加强     

2014年高考理综生物（广东卷）试题分析及备考建议

2014年高考理综生物（广东卷）试题一方面延续了近年广东试题的主要特点。另一方面又有所发展变化,特别是加强了对遗传计算、数据分析等能力的考查,引人关注。对该份试题进行深入的分析,对于加强对生物学学科能力的理解以及指导2015届高考备考,都具有借鉴意义。一、2014年高考理综生物（广东卷）试题特点分析（一）保持和延续了往年试题的主要特征1．能力立意的命题思想保持不变。能力立意是当代高考的主旋律。2014年高考理科综合生物（广东卷）试题继续强调对生物学学科能力的考查,即理解能力、获取信息的能力、综合运用的能力、实验与探究能力。试题创设新的问题情境,要求考生提取试题信息,回忆并迁移运用知识进行分析、推理、判断,从而得出答案。如单项选择题中的第2、3、5、6题,非选择题的第26、27、28、29题等。一般来说。选择题的能力要求低些,试题难度小;非选择题的能力要求高些。难度更大。     

强化基础 提升能力——2014年全国高考大纲卷（广西）理综化学试题分析及2015年高考备考建议

一年一度的高考结束了,对于每年的高考试题,大家最关心的问题是今年的题目难不难,与往年相比有哪些变化,考生答题情况如何,下一年高考备考应怎么做。带着这些大家共同关心的问题,笔者认真研究了2014年高考理综化学试题,得到一些个人感悟,现与各位同仁共同探讨。一、2014年高考理综化学试题分析与往年相比,今年高考化学试题题型基本不变,6—13题为客观题,27—30题为主观题,所考知识点都是往年的考查热点。     

2005年高考文综试题（历史）分析与2006年备考建议

本文在全面分析2005年高考文综试题（历史）的基础上提出了2006年的备考建议。     

2005年高考理综(全国卷Ⅱ)生物试题分析及教学建议

<正> 2005年的生物高考已经过去,我们有必要对其中的生物高考试题做一个认真细致的分析,追寻高考命题轨迹,捕捉高考命题规律,洞察高考命题信息,以便有效地指导高三生物备考复习。1 对2005年生物高考(全国卷Ⅱ)试题的分析表1 试题中分值在各章中的分布情况     

2019年河北省高考理综（生物）试题分析及备考建议

第29题这是一道关于植物干旱适应性成因的试题,主要考查考生对于植物缺水条件下通过渗透调节、生成脱落酸来促进气孔关闭、调节细胞渗透压,从而实现保水作用等知识点的掌握情况,重点考查了考生的实验设计能力。本题总分为12分,含零/除零平均分为6.1/6.2分,说明题目的难度较大。该题考生的得分分布比例如图1所示。     

高考理综（化学）试题分析及复习建议

一、对2007年全国高考理综试卷（浙江卷化学部分）的分析 2007年全国高考理综试卷（浙江卷）（以下简称“全国Ⅰ卷”）化学部分继续保持了近年的题型呈现方式,试题难度也基本稳定。总体感觉既似曾相识,又推陈出新。试题主要呈现以下特点：     

2011年高考新课标卷英语听力试题分析和备考对策

河北省2012年高考将恢复听力试题,占30分。由于从2004年之后就没有考查听力,广大英语教师对即将进行的听力考试感到陌生。笔者在今年高考结束后,让我校520名理科学生按照高考要求做了新课标英语卷,考完后统计了各题的难度,采访了学生做题思维过程和对试题的看法。本文从听力所考查的内容、考生在听力中的困难和相应的教学对策三个方面来分析高考英语听力试题,以期对广大教师和考生备考有所帮助。     

2009年全国高考理综（Ⅰ）生物学试题评析与备考建议

本文通过对2009年高考理科综合全国卷Ⅰ生物学部分试题的解析和评价，为新一年的生物学备考提出几点建议。     

2006年高考理综化学备考建议

从2006年的《考试大纲》闪亮登场之日算起，到高考，正好还有100天，在这100天的时间里，我们要及时调整好相应的复习方法，针对《考试大纲》中所明确规定的知识与能力的考试内容进行高效复习．     

2004年高考理综（化学）试题分析

2004年高考的理综试题(满分300分)中，化学占108分，其中包括8道6分的选择题。在非选择题中，26题(16分)属于以铝热反应为载体的无机题，27题(14分)是以1998年诺贝尔生理医学奖为背景的有机题．28题(14分)是考查电解与萃取的实验题，29题(16分)是与“非典”相关的综合实验题。现将理综化学科非选择题分析如下，供参考。     

2010年全国高考理综化学Ⅱ卷试题分析及教学建议

本文结合相关数据.采用质性和量化评价相结合、总体概括和典型错例分析相统一的方式,对2010年高考理综化学Ⅱ卷试题进行了分析,并对高中化学教学提出了相应的建议.     

从近三年新课标Ⅱ卷考题看历史高考备考

近三年高考历史新课标Ⅱ卷考题体现了重视难点、国史,同时侧重于考查对历史事件原因(背景)、影响的分析。因此2016年高考备考需要以重点知识为基础,熟练掌握课标难点,并在国史、制度史等以及对历史事件背景与影响的分析复习上有所侧重。     

近三年新课标高考生物试题分析及2013年高三复习策略

《考试大纲》告诉我们高考“考什么”“怎么考”以及“如何备考”,但《考试大纲》中的各项要求是通过高考试题束体现的,所以了解和研究近几年的高考考题很有必要．吉林省从2010年进入新课栋高考到现在已经三年了,本文旨在通过对吉林省近三年高考生物试题的分析,对2013年高三生物复习备考有所帮助．     

2008年高考理综生物试题（全国卷Ⅱ）评析及2009年备考建议

一、试题评析 （一）总体评价 试题体现了2008年考试大纲的基本要求,首先,表现在理综试卷仍为拼盘式,各科界限分明,试题排列方式和考纲一致,它有利于对本学科能力进行较为深入的考查;     

近三年高考新课标卷与大纲卷生物试题比较分析

2012年河北省将实行新课程的首次新高考.对近三年高考新课标卷与大纲卷生物试题结构、试题内容的同异和新课标卷特点进行分析评述,旨在为生物学科教学和高考复习提供参考.