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陈建森 《语文月刊(学术综合版)》2012,(4):95-96
20世纪中期的“文化大革命”造成了中华文化断裂的阵痛，一度引发文化的迷茫。目前中小学不断加强传统文化经典的教学，即是人们在痛定思痛之后，重续民族文化之“根”，回归民族“精神家园”的一种努力，而读《论语》，更是其中的主要表现。 相似文献
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亲子阅读在香港已有20年的历程了，到今天，这一阅读形式在香港已被广为接受。香港的亲子阅读也已经有了新的局面，组织形式越来越多，学校、社区、出版社都会组织相关活动。而“香港亲子阅读书会”这个民间团体，则起着带头推动作用。我们组织一些活动或开设讲座，把一些新的想法和理念带给大家。亲子阅读不只是知识的学习，而是要以图书和阅读作为媒介，建立良好的亲子关系，培养孩子良好的阅读习惯。 相似文献
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中华民族的文化经典为我们子孙后代留下了宝贵的精神遗产。其中,《论语》对于我们治学修身、熏陶性灵、处世待人等方面具有不可估量的作用。因此,我所执教的预初年级也踊跃参与到了诵读《论语》的活动中来。通过这样的活动,文言文教学变得气韵生动起来。学生们面向文化经典之大海,欣赏到春暖花开之景象,正一步步地开阔眼界、提升着他们的思想境界。以下是课堂的几个精彩片断。 相似文献
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杨玉英 《语文月刊(学术综合版)》2013,(4):37-39
当前,中国传统经典阅读和传统文化教育已经成为我国基础教育的一项重要内容。2012版《语文课程标准》明确指出:"语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。""认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养,提高文化品位 相似文献
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由法国弗勒吕斯出版社组织多位专家学者编写、山东明天出版社引进出版的《少年阅读新视野》系列丛书是一套非常适合中小学生阅读的知识类读物。 相似文献
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我们认为儿童文学的阅读首先要力求“儿童先行”。儿童文学的阅读要采用儿童接受的方式,采用儿童喜欢的方式,让他们在愉悦中亲近阅读、喜爱阅读,让阅读在默默的濡染中成为一种习惯。 相似文献
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高中后．我的阅读时间大大缩水．对课外书的阅读只局限于几本月刊,虽说内容涉猎较广。但我总感觉少了些什么．渐渐也少看了。后来,我开始读《论语》,读得很慢很慢．慢到一周只读一句小格言,但我未曾觉得乏味,反而感觉每天都有新的收获。 相似文献
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樊杰 《湖南师范大学教育科学学报》2014,(2):15-16
正阅读书籍是知识获得与生命成长的重要途径。人类在数千年文明探索中,留下的宝贵经典,像明灯一样从过去照向未来。阅读这些书籍,就是站在过去人们的肩上向前展望,眼光更辽阔更深远。童年有过美好的阅读体验,并伴随对阅读的喜好成长起来的人们,看待生活往往更全面、更合理,更能够冲破世俗偏见、以多维度的生命支点追求人生完满。也许正是这个缘故,现在很多教育者提倡孩子 相似文献
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《论语》的诗体阅读,就是把《论语》的每一章作为一首诗来读,作为一首哲理诗或抒情诗来读。《论语》为什么能作诗读?这可以从三个方面来探讨:一是诗的原始本质,二是孔子的《诗》学修养和诗才,三是《论语》流传过程中的诗化。把《论语》作诗读,对于教师,是一种值得尝试的教学方式;对于学生,则是一种有效的记诵方式。 相似文献
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郭永军 《中国教育技术装备》2010,(16):5-7
从＂为什么要让初中生阅读儿童文学＂和＂哪些儿童文学是最需初中生阅读的＂两大问题入手,侧重从理论上分析儿童文学与初中生的密切关系;再从＂教师如何进行阅读指导＂和＂学生怎样获取阅读成果＂两大方面展开,侧重从实践上列举供人参考的操作方式。 相似文献
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《论语》的母题阅读,是指在中西文化史的背景上,考察《论语》哲理母题的阐释史和影响史,以认识《论语》鲜活的现代生命力和恒久的启示价值。《论语》的母题阅读,是由《论语》作为“中国人思想的总源泉”的文化地位决定的,它有两个维度,即历时性维度和共时性维度;从人类文化史的角度看,对《论语》母题还可以进行跨文化的比较阅读。 相似文献
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李平 《山西教育(综合版)》2014,(5)
正早期阅读被称为"终身学习的基础,基础教育的灵魂"。在高度信息化的知识型、学习型社会,早期阅读对儿童成长的重要性被越来越多家长和教育工作者认识并重视。2012年教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》提出,"要经常和幼儿一起阅读,引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。""在阅读中发展幼儿的想象和创造力。""引导幼儿感受文学作品的美。"这显示了我国对儿童早期阅读的提倡和重视。 相似文献
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《孩子，你慢慢来》是龙应台写的一本关于她的两个孩子成长的散文集。龙应台被称为是“华人世界最有影响的一支笔”，她的文章一般都是万丈豪气的，然而《孩子你慢慢来》却是万丈深情。这本书，决不是作家的作秀，而是“对生命的实景写生”，更是“一个母亲，与生命的本质和起点素面相对，做最深刻的思索，做不思索的热爱”。 相似文献
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刘占戈 《课堂内外(小学版)》2010,(12):60-61
《少年黑卡》是一本很好看的心灵成长小说。书中,10岁的男孩风是个小淘气包,他和狗伙伴耐特坚持不懈地做坏事,却没有做过一件好事;他可以用37秒背诵一首唐诗,却仅仅13秒后,就能把13秒之前的事情全部忘掉;他经常收到1张黑卡,通知他又有了一条做坏事的记录……阅读时,书中跌宕起伏的故事情节, 相似文献