学习邓小平理论 提高教育质量

中国共产党第十五次全国代表大会把邓小平理论确立为我们党的指导思想,在党章中明确规定:“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南.”并号召全党“高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪”.十五大闭幕后,全党全军     

切实抓好邓小平理论的学习

中央《通知》指出：“深入学习邓小平理论,关系到党和国家工作的全局,关系到中国社会主义事业的长远发展,关系到中华民族的前途命运”。我认为,要把学习邓小平理论引向深人,必须切实抓好以下几个方面的工作：首先,必须进一步统一思想,提高认识,要把全党的思想统一到江泽民总书记重要讲话和中央《通知》精神上来。应当着力克服与澄清在学习邓小平理论方面的种种模糊认识,一是要克服“差不多”的思想,有的党员和教师认为,《邓小平文选》一至三卷早已发表,党员这三年来又进行了“学理论、学党章”的“双学”活动,系处级以上领导干…     

学习邓小平理论的新思路

阐述了学好邓小平理论要掌握邓小平理论特点,邓小平理论是创新的理论形态,学习邓小平理论与借鉴中外优秀文化成果相结合,学习邓小平“人”等学习思路。     

学习邓小平理论 肃清封建主义余毒

中国经历了两千多年的封建社会 ,又经历了百余年的半封建半殖民地社会。新中国成立后 ,我们始终以为推翻了三座大山 ,封建主义已经不是前进的主要阻力 ,最大的阻力来自资本主义。因此建国后历次政治运动、思想教育运动都是冲着“资本主义”和“资产阶级”来的 ,而针对封建主义却没有搞过一次运动 ,这使我们面临的真正的强大的敌人———封建主义大行其道。经历文化大革命恶梦般年代的人都会深切体会到“文化大革命”本身恰是封建主义恶性肿瘤的一次大发作。正如邓小平同志在 1980年 8月 18日中共中央政治局扩大会议上极其重要的讲话 :《党和…     

学习邓小平理论坚持三个结合

为了帮助学生运用邓小平理论分析问题、解决问题 ,实现“进头脑”的目的。必须坚持“三个结合”。１ “第一课堂”与“第二课堂”的结合。我们在搞好第一课堂邓小平理论教学的同时 ,还成立了邓小平理论课外学习小组、学生业余党校、业余团校和家长学校 ,并注重发挥第二课堂的作用 ,开展了一系列学生喜闻乐见且收效显著的活动 ,如组织学生观看《邓小平》、《国庆五十周年庆典》等影视文献片 ,举办邓小平理论专题讲座 ,开展邓小平理论知识竞赛活动 ,充分利用学校的黑板报、墙报、橱窗、广播等刊登或播报学生学习邓小平理论的心得体会 ,针对不…     

以社团建设为切入点促进邓小平理论学习

邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”是高校思想政治工作的一项重要使命,也是“两课”教学的一项基本任务。在形式上,“讲课堂”、“进教材”这两项工作在各高校已得到了较全面的落实,但作为能够反映两课教学效果的“进头脑”却是一个较难解决     

激发学员内在动力 推动邓小平理论学习

继８０年代我校涌现出“富于理想、勇于献身的优秀大学生”张华和“华山抢险战斗集体”先进典型之后,９０年代我校学员二大队又被中宣部、教育部、总政、总后和团中央作为全国先进典型进行宣传,中央军委授予“模范学员大队”荣誉称号。我校总结的“三位一体”的政治理论...     

激发学员内在动力 推动邓小平理论学习

继80年代我校涌现出“富于理想、勇于献身的优秀大学生”张华和“华山抢险战、斗集体”先进典型之后,90年代我校学员二大队又被中宣部、教育部、总政、总后和团中央作为全国先进典型进行宣传,中央军委授予“模范学员大队”荣誉称号。我校总结的“三位一体”的政治理论课教学经验,获国家级教学成果一等奖。一、把握思想特点,激发学员追求真理的热望我校是医科院校,学员一入校,想的就是学医,对学     

学习邓小平理论重在联系实际

９９８年末,受国家财政部和教育部派遣,由我率“国家贫困地区义务教育工程”检查验收专家组,赴山西、陕西和云南,对其３年来实施工程的情况,进行了比较严格的检查验收。历时４０余天,看了三省２０个项目地区（市、州）、４０个项目县和近８０所项目中小学;听取了三...     

邓小平理论学习指要

邓小平理论,是马克思列宁结合主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继续和发展,是当代中国的马克思主义。邓小平的经济理论是探索中国经济建设实现社会主义现代化的理论,实际上是中国特色的发展经济学。 邓小平理论作为建设有中国特色社会主义的理论,具有完备的科学体系。解放思想,实事求是是邓小平理论的精髓。“什么是社会主义,怎样建设社会主义”是邓小平理论的首要的基本理论问题。社会主义初级阶段理论是邓小平理论体系的     

深入学习邓小平理论 实施科教兴国人才强国战略

学习邓小平理论 ,努力营造“尊重知识 ,尊重人才”的良好社会风尚 ,建立培养、选拔人才的机制 ,为人才的脱颖而出创造良好的环境。大力实施科教兴国、人才强国战略 ,贯彻党的“十六大”精神和《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》精神 ,努力建设一流的高校师资队伍。党的“十六大”提出的“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的要求以及十六届三中全会的“以人为本”观念的阐释 ,是对邓小平人才思想的继承和发展     

学习邓小平理论 深化后勤改革

最近,我们再次重温邓小平同志关于后勤工作的论述,不仅倍感亲切,而且对于我们从事后勤工作的干部来说,进一步研究、探讨、深化高校后勤改革,为促进教育事业的改革与发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。1.明确后勤的任务与地位,坚持服务宗旨邓小平同志在粉碎“四人帮”后的拨乱反正中提出了抓科技、抓教育、重视知识、重视人才,其中也十分重视后勤工作。他不仅有着博大精深的思想,更可贵的是他更重视实践,他曾向大家表示:“我愿意当大家的后勤部长,……做好这方面的工作。”(《邓小平文选》第二     

学习邓小平理论塑造高校教师形象

“尊重知识,尊重人才”,是邓小平同志提出的有关知识分子的一项基本政策,也是邓小平同志人才思想的精髓。高校教师是知识分子的一部分,只有在邓小平理论指导下,增强历史使命感和责任感,努力做好本职教学工作,加强师德修养,搞好精神文明建设,才能在改革的浪潮中,以崇高的品质、渊博的知识、开拓进取的精神,培养四化建设的合格人才,开创高等教育事业的未来。     

学习邓小平理论 落实科学发展观

党的十六届三中全会提出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这一新的科学发展观,是我们党关于发展问题的重大创新。学习邓小平理论,特别是其中有关发展问题的重要论述,对于我们深刻理解、全面落实科学发展观,厘正发展思路,加快发展步伐,促进教育事业全面、协调、可持续发展具有重大的现实意义。一、适度超前,促进教育事业跨越式发展邓小平同志是我国改革开放和现代化建设的总设计师,他在探索和回答如何巩固、发展和建设社会主义的过程中,始终把教育作为关系社会主义建设全局和国家前途和命运的…     

兴起学习邓小平理论的新高潮

兴起学习邓小平理论的新高潮○本刊评论员江泽民同志在十五大报告中强调：“邓小平理论为我们党认识世界和改造世界提供了新的强大思想武器。全党要重视学习,善于学习,兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。”在邓小平同志逝世一周年之际,江泽民...     

学习邓小平理论 发展来华留学事业

党的十五大把邓小平理论确定为我们党的指导思想,号召全党认真学习邓小平理论,推动各项工作的发展。邓小平同志坚持解放思想,实事求是,亲自制定了改革开放政策,使我们伟大的祖国在短短的20年间发生了巨大的变化,取得了举世瞩目的伟大成就。来华留学工作是我们国家改革开放事业的重要组成部分,学习邓小平理论,发展来华留学事业,是改革开放的需要,是教育面向现代化,面向世界,面向未来的需要,也是实施“211工程”,建设一流大学的需要。一、学习邓小平“三个面向”的理论,认识来华留学工作的深远意义邓小平同志指出,教育要“面向现代化,面向世界…     

学习邓小平理论 促进教育培训事业发展

学习邓小平理论促进教育培训事业发展卷首语解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓，也是马克思主义、毛泽东思想的精髓。只有坚持解放思想、实事求是，才能破除“两个凡是”的思想禁锢，破除原苏联僵化的社会主义模式影响，破除超阶段的“左”的思想和政策，破除离开生产...     

精心组织 抓好邓小平理论学习

为动员和组织厂大师生积极投身于邓小平理论的学习和教学,迅速掀起学习邓小平理论的高潮,我校加强了组织建设、师资队历建设和教学组织工作,取得了较好效果。1．加强邓小平理论学习的组织建设。我校于1997年10月成立了"吉林工业大学邓小平理论研究中心"（以下简称"研究中心"）,由校党委书记任主任,把全校的理论工作者、思想政治工作者、党务工作者和"两课"教师组织起采,通过gUll班、振昔会、定期研d会。社会参观者自种方式,丹霞邓小平理论的学习。"研究中）L＼'坚行理B和买际相结合的方针,鼓励运用邓小平理进作指自,研究和解决现…     

对实现邓小平理论“进头脑”的教学难点、教育策略的分析与思考

实现邓小平理论“进头脑”的教学工作,有两大难点,即调动学生的学习自主性和培养学生的“信”和“行”问题。解决难点的途径在于按照“进头脑”的目标要求,构建邓小平理论教学教育体系和考试体系,同时实施“主体参与”教学策略。     

努力把党校建设成为学习、宣传、研究邓小平理论的重要阵地

中共上海市轻工控股(集团)公司党校是轮训、培训上海轻工系统各级领导干部、广大党员和理论队伍的专门学校,是上海轻工系统学习、宣传、研究马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地。近四年来,我校以中央和市委关于党校工作的文件精神为指导,紧紧围绕轻工控股(集团)公司党委的整体部署,从上海轻工改革、发展战略任务出发,从各级领导干部和广大党员的思想实际出发,从党校师资队伍的现状出发,把办好主体班作为全校工作的“重中之重”,坚持“以邓小平理论为主课,以增强党性修养为核心”,全力以赴,认真探索,精心实施,努力培养学员用邓小平理论认识和解决实践中的新情况与新问题的能力。四年中,已举办12个班次的厂处级领导干部专题轮训,轮训学员1300余人次;中青年干部培训班四期,培训学员108人。参加培训的领导干部和广大学员普遍反映,进党校学习,思想理论上“充了电”,对转变观念,解放思想,增强党性,提高驾驭社会主义市场经济的能力和水平有很大的帮助。