基于MOOC和模块化的IT服务外包人才培养中硬件课程群建设

本文分析了IT服务外包人才培养中,计算机硬件类课程教学中存在的问题,探讨了在应用型人才培养模式下,利用MOOC资源平台和模块化方法来构建计算机硬件课程群的知识体系,加强学生专业应用能力的培养。     

吉林省普通高校冰雪课程开设现状及对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,对吉林省普通高校冰雪课程开设情况进行调查,分析吉林省普通高校冰雪课程的教学情况、教师情况、课程安全、场馆设施等现状,研究结果显示：吉林省普通高校冰雪课程存在着教学文件整体规范性欠缺,场地、场馆严重不足,安全体系还需要不断完善等问题,并提出吉林省冰雪课程建设的合理化建议,为冰雪课程在北方高校的可持续发展提供理论参考。     

高校安保服务外包存在的问题与对策分析

目前高校安保服务外包得到广泛采用,是高校安保工作发展的必然趋势,符合社会发展和高校实际需求,但实践中存在校园文化与企业文化融合、保安队伍综合素质较低、高校需面对市场变化风险、保安服务公司和高校之间沟通机制不顺畅等问题。通过对这些问题的分析,采取预防和应对策略,为提升高校安保服务质量提供一些参考。     

大众冰雪运动风险评估研究综述

立足于“三亿人上冰雪”的历史大背景,全面梳理与评述我国在大众冰雪运动风险评估领域的研究进展及未来发展方向.研究指出:体育领域风险评估的研究主要集中在体育风险管理理论、体育赛事风险评估、学校体育风险评估等领域,冰雪运动风险领域研究还较少;目前已有研究的研究方法主要有模糊层次分析法、风险矩阵、帕累托分析法等,还不够丰富.在系统观的指导下,采用定量与定性结合的方法,沿体系构建、风险识别、风险评价、实践运用的技术路线,全面评估大众冰雪运动潜在的风险因素,是未来大众冰雪风险评估研究的应然之路.     

我国冰雪产业发展与市场开发研究

用文献资料法和逻辑分析法对国外和我国冰雪产业发展现状进行分析.指出国家政策的支持、冬奥会申办成功的影响、冰雪市场释放的巨大潜力是我国冰雪产业快速发展的有利因素;但依然存在市场开发尚浅、产业链尚未形成,装备依赖进口、缺乏自主品牌,产业人才匮乏、缺乏专业管理,文化培育不足、群众普及率低等主要问题.在此基础上,提出相应建议,旨在为我国冰雪产业的发展和冰雪运动的普及提供参考.     

服务外包人才培养途径分析

服务外包成为新一轮全球产业转移的浪潮,并呈日新月异的迅猛发展态势。然而在这巨大的市场机遇中却出现了制约服务外包产业发展的人才瓶颈。人才缺口大、人才培养质量差成为突出问题。不同的人才培养主体,采用不同的人才培养方式,形成了不同的培养效果。服务外包人才培养为高等教育、培训机构、企业培训带来了机遇与挑战。     

基于地方需求的高校服务外包人才培养体系研究

浙江服务外包产业目前已经进入快速发展时期,但人才培养却相对滞后。浙江高校资源丰富,应建立与服务外包企业相结合的人才培养体系。高等教育应充分利用资源,与企业密切合作,在师资、标准、教材、课程和实训各方面达到企业的培养目标,体现人才培养的层次性,培育出更多高素质、国际化、应用型人才。     

我国冰雪消费及相关产业发展的对策研究

通过对我国冰雪消费和相关产业的调查和研究,结果表明:我国冰雪消费和相关产业发展潜力巨大,但相对于冰雪运动发达国家,我国冰雪市场和社会消费规模较小;高端滑雪和低端滑雪的消费比重较大,中端滑雪市场较小;室内滑冰发展较快,室外滑冰市场逐渐萎缩。提高冰雪及相关产业发展的速度、规模和质量,加快冰雪运动的社会普及,从而促进内需,拉动国民经济增长,增加社会就业。同时,加快奥运战略与全民健身战略的协调发展。     

对我国冰雪运动设备制造业发展的思考

运用文献资料法和逻辑分析法,对我国冰雪运动设备制造业发展问题进行分析。认为当前我国冰雪运动设备制造业起步晚、产品质量不高、市场占有率低,无力同国际高端品牌开展竞争,对我国冰雪运动和冰雪产业的发展造成不利影响;但是《中国制造2025》、2022年冬奥会、“三亿人上冰雪”目标,为我国冰雪运动设备制造业的发展提供了难得的机遇。政府应加大扶植和政策支持力度;企业应积极创新,掌握核心技术;充分利用我国东北地区的资源和产业优势,打造产业集群;加强合作,培养专业人才。旨在为我国冰雪运动设备制造业的发展壮大提供思路,促进我国冰雪产业繁荣。     

影响群众参与冰雪运动因素的量化研究

采用“AHP”法,爱过建立群众参与冰雪运动能力影响因素的层次分析模型,计算出各层次中每个因素对总目标的权重大小,对北方科季群众洋雪运动的普及与推广具有一定的理论指导意义。     

我国体育服务产业政策执行过程及效果初探

体育服务产业政策的执行或者有效实施对引导和促进体育服务产业发展具有重要作用。主要运用文献资料、政策分析、访谈、实地考察和案例分析的研究方法,结合政策执行过程相关理论,分析我国体育服务产业政策执行过程依据。还在此基础上分析我国体育服务产业政策的执行过程,针对体育服务产业政策执行过程,判断体育服务产业政策执行效果,以及若干影响因素,提出完善我国体育服务产业政策执行过程和提高其执行效果的建议。     

“中美欧”高校冰雪运动专业课程设置比较研究*

高校作为冰雪人才培养的重要机构,课程设置的好坏直接关系到冰雪人才的培养质量。通过文献、调查和访问方法,对中国、美国、欧洲部分高校冰雪运动相关专业的课程设置进行对比,了解中美欧冰雪运动专业课程设置概况和差异,分析中国冰雪运动专业课程设置存在问题。研究表明中美欧冰雪专业课程设置在专业依托、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面存在较大差异,差异存在原因主要受历史、体制和文化三方面影响,并借鉴冰雪强国的经验,提出完善中国冰雪专业方向课程设置建议和对策。     

试论体育公共服务体系建设

体育公共服务体系建设是我国体育事业发展的新阶段,具有公平均等性、公益性、多样性、便利性和普及性的特征。以人为本是体育公共服务体系建设应坚持的基本价值理念,围绕实现人民群众的体育权益开展多方面富有成效的工作是政府体育公共服务的目标和任务。体育公共服务体系建设要收到实效,需要政府出台相关的政策,组织落实具体的措施。     

体育综合服务质量糊模评价研究

体育服务质量是指体育经营企业满足消费者享受体育服务的水平,将传统的服务质量评价指标拓展到体育服务行业,并且对其指标内容进行重新定义.同时由于体育服务质量的指标具有主观性和模糊性,采用了模糊综合评价方法.分析了体育服务质量的指标体系,并提出了模糊综合评价的模型.     

我国体育服务产业政策执行与评价研究

运用文献资料法、调查访问法、逻辑推理法等研究方法,结合政策执行基本理论,勾勒出我国体育服务产业政策执行体系;根据我国体育服务产业政策执行体系和执行状况,选择科学的体育服务产业政策执行评价方法,对我国体育服务产业政策执行状况进行初步分析和评价,提出完善我国体育服务产业政策执行与评价的建议.     

中小学体育健康课程研究的领域及方法

从课程理念与目标、课程编制、课程实施、体育资源的开发以及评价体系的建立几个方面,探讨了中小学体育健康课程研究的领域和方法,并指出只有综合运用多种方法,系统研究各种要素,才能推进体育课程改革的顺利进行。     

对蒙古族学校民族传统体育项目校本课程开发的探究

由于内蒙古地区的地理环境,气候特点和迥异的风俗习惯,以内蒙古地区包头市蒙古族学校为个案,研究少数民族体育校本课程的开发思路,以期为少数民族地区体育课程改革提供可参考的模式和经验,使民族传统体育与现代教育理念更好的融合在一起实现三级课程的目标。     

基于高校校园体育文化下的体育隐蔽课程建设

随着我国教育改革的不断深入,人们的教育理念在发生着深刻的变化。体育隐蔽课程的作用正越来越受到教育者的关注。高校校园体育文化是体育课程的延伸和补充,起着体育隐蔽课程的作用。由此,研究校园体育文化,有助于完成体育隐蔽课程的整体优化,实现体育隐蔽课程的教育目标,为体育课程改革服务。     

我国基础教育体育校本课程开发的策略及措施研究

以国家、地方和学校三级课程管理体制为依据,以体育课程为研究对象,结合校本课程开发的特点,对我国基础教育体育校本课程开发应采取的策略及措施进行了较为深入的研究。其研究目的在于为体育教师开发体育校本课程提供理论与实践依据。