论新型政府与高校关系中社会中介的职能

随着政府职能转变的逐步深入 ,政府职责日益清晰化 ,逐步走向以“经济调控、市场监管、社会管理、公共服务”为主要职能的宏观管理上来。就高等教育管理而言 ,政府管理高校的职能也将转到以“间接管理”为主要特征、以“统筹规划、宏观管理”为主要职能 ,即主要依靠“规划、立法、拨款、政策指导、质量监控、信息服务以及必要的行政管理”上来。政府职能这一重大转变 ,为“社会广泛参与办学与管理”提供了前所未有的机遇和空间     

宏观管理与市场化运作结合完善职业教育治理体系建设

职业教育治理体系对职业教育参与主体的职能应进行整体设计,从系统性和协同发展角度出发,明确职业教育人才调研、培养、质量评价、跟踪改进等各环节的参与主体及职责。完善职业教育治理体系,需要充分发挥宏观管理与市场的作用。政府作为管理者,应建立职业教育职责间的传导和反馈机制,从宏观角度协调职业教育主体间的关系,实现区域层面职业教育职能间的对接和指导。在职业教育职能实现的过程中,应当充分发挥政府宏观指导与职业教育主体专业化运营结合的优势,提升职业教育各发展环节的专业性。为保障职业教育治理体系建设,应当加强宏观管理与市场化运作的结合,建立综合信息平台,加强宏观管理对微观主体的政策指导,实现微观职业教育数据的共享共用,保留并充分利用全方位多层次职业教育数据,提升宏观决策水平的科学性。     

政府宏观管理指导职业教育教材建设的内涵、意义及关键问题

政府宏观管理指导职业教育教材建设通过《职业教育法》的规定已上升为我国教材管理的基本制度,该制度对于维护国家意识形态安全、提升职业教育教材质量以及促进职业教育人才培养适应智能化时代的发展变化等方面具有重要意义。要完善政府宏观管理指导教材建设制度,就要厘清政府管理与市场自我管理职业教育教材之间的关系、构建职业教育教材标准体系、完善职业教育规划教材制度以及完善职业教育教材法律体系。     

简论夜大学教育评估

夜大教育是高等教育的一个重要组成部分,为更好地搞好成人教育,应继续对夜大学教育质量和办学效益进行必要的评估。一、评估的作用第一,为教育管理部门对成人高等教育工作的宏观管理与指导提供依据。随着我国经济体制和科教体制改革的深化,高等教育体制的改革也迈出了重要步伐,目前正在由政府集中计划、直接管理的体制向着政府统筹规划、宏观管理、面向社会、自主办学的体制转变。在新的体制下,普通高等学校成人教育学院将逐步成为拥有充分的办学自主权的独立的法人实体。在这样的管理体制下,就有一个如何对成人教育学院进行管理与指导,以确…     

社会办学的宏观管理

社会办学的宏观管理张晓明“积极鼓励，大力支持，正确引导，加强管理”的十六字方针．是指导社会办学的总政策。加强管理是保证社会办学沿着正确的轨道发展，不偏离党与国家制定的有关方针、政策，保证教育质量的重要环节．作为宏观管理，必须以法律为手段，对社会办学管...     

西部高教事业大发展与政府宏观管理

本文旨在阐明西部高等教育事业大发展必须要加强政府的宏观管理。本文列举了西部高等教育的现状;论述了政府加强对西部高等教育事业宏观管理的必然性;提出了政府强化宏观管理、推进西部高校大发展的四条对策。本文在西部高等教育建立与社会主义市场经济相适应的教育体制中,强调了政府的宏观管理作用,有着很强的针对性和现实意义。     

教育宏观管理的体系建设和网络建设

教育宏观管理的体系建设和网络建设□天水市秦城区教育局田永祥柏甲戌《中国教育改革和发展纲要》指出：“中等及中等以下教育，由地方政府在中央大政方针的指导下，实行统筹和管理。”作为行使地方政府教育统筹管理职能的县级教育部门如何更有效地发挥宏观管理作用，从常...     

简政放权 转变职能——学习《纲要》札记

当前,教育行政管理体制的突出问题是:政校不分,政府和教育行政部门包揽过多,在高度集权的计划性的直接行政管理下,学校没有办学自主权,教育质量和办学效益难以提高。要改变这种状况,关键在于贯彻《纲要》,简政放权,转变职能,即“由对学校的直接行政管理,转为运用立法、拨款、规划、信息服务、政策指导和必要的行政手段,进行宏观管理。”     

示范性幼儿园的建设与管理

示范性幼儿园建设应因地制宜,合理布局,科学指导,不能变成等级幼儿园评估的翻版。政府应加强对示范性幼儿园的宏观管理,使之真正发挥示范作用,带动本地区幼儿教育事业的整体发展和教育质量的提高。     

浅议高等学校专业设置的宏观调控原则

针对政府在高等学校专业设置方面诸多管理行为中存在的"政府调控失灵"问题,按照高等教育宏观管理的客观规律以及专业设置的客观规律,探讨了政府在高等学校专业设置方面的宏观调控原则,旨在规范并科学地指导政府及有关教育行政部门的管理行为.     

加强宏观管理 发展函授教育

管理,有微观管理和宏观管理之分。微观管理固然重要,然而宏观管理更为重要。有人认为,宏观管理主要应抓好三个环节:战略、规划和政策,并把它称之为宏观管理三部曲,我认为是有道理的。战略指的是发展目标和发展方向,规划是抓安排和落实,而政策的功能则是保证战略目标和规划内容的实现。本文想从宏观管理的这三个方面对如何发展高等函授教育     

高等教育宏观管理体制成型论

虽然世界各国高等教育宏观管理体制类型可以从不同的角度进行勾画，但在一国的形成却有其故有的矛盾和规律。本通过比较研究认为，政府效用、市场机制和化传统是影响高等教育宏观管理体制形成的三个重要变量，深刻揭示这三个变量的内涵与作用，对指导高教管理体制改革具有重要的理论和现实意义。     

建立政府、大学、社会"三位一体"的现代大学外部评价制度

建立现代大学外部评价制度,必须以科学发展观为指导,借鉴国际高等教育质量保障体系的有益经验,体现我国现代高等教育自身特色和运行规则,将政府、高校、社会作为构建我国现代大学外部评价制度中的主体要素,明确责任,通力配合,形成政府依法宏观管理、高校面向市场依法自主办学、社会中介机构广泛参与的现代大学外部评价制度与机制。     

我国现代高等教育中的政府管理

当前,我国高等教育体制改革正处在承前启后的关键阶段。如何正确处理好大学与政府之间的关系,将有助于政府的宏观管理,有助于现代大学制度的建立。在分析政府参与大学管理的原因基础上,提出政府对大学最理想的管理应该是"重宏观管理,轻微观管理"、"重分权教育,轻集权教育"、"重服务职能,轻控制职能"、"重民主制度,轻科层制度"的管理方式。     

积极做好本科教学评价(试点)工作 全面提高教学质量与办学效益

为适应社会主义市场经济体制的需要,加强对高等工业学校教学工作的宏观管理和指导,逐步建立政府对高等教育的宏观管理,学校面向社会自主办学的体制,国家教委制定了《高等工业学校本科教学工作评价方案》,对高等工业学校本科教学工作进行评价。这是贯彻《中国教育改革和发展纲要》的重要举措,是加强教学建设,提高教学质量的根本保证。我院经四川省教委推荐,国家教委批准,列为1994年全国30所评价试点学校之一。     

论高职发展中政府主导作用的发挥

高等职业教育逐渐从高等教育领域的边缘进入中心,但发展中仍存在不少问题,急需政府加强管理与扶植.根据高职教育发展背景、现状及宏观管理的主要任务,政府可以从政策环境、经费投入、统筹协调、体制创新等方面,进一步发挥主导作用.     

我国高教质量评价研究的历史、现状与趋势

我国高教质量评价研究的历史、现状与趋势薛天祥，房剑森为适应社会主义市场经济体制的需要，高等教育将逐步建立起政府宏观管理、学校面向社会自主办学的体制。这样，高等教育评估就成为对高校进行宏观管理、检查教育质量和办学效益、衡量高校人才培养质量的重要手段。由...     

县级政府在义务教育均衡发展中的职能

以马克思主义政府职能理论为依据,明确指出县级政府在义务教育均衡发展中应是公共服务型政府。从教育的宏观和微观两个层面出发,讨论了县级政府的义务教育均衡发展中应履行:宏观规划、宏观管理、微观指导、微观执行、教育资源配置、师资配备培训和教育督导评估等职能。     

民国时期私立高等教育政策探析

中国近代意义上的私立高等教育发轫于清朝末年,但其正式确立和获得发展则是在民国时期,当时的政府对私人兴办高等教育采取鼓励和支持的政策功能不可没。当前我国民办高等教育正处于发展时期,借鉴历史经验教训,制定发展民办高等教育的政策,积极鼓励和大力支持,建立健全各项法规制度,加强宏观管理并给民办高校部分经费资助。     

引进民间资本发展技工学校的政策研究（下）

四、引进民间资本发展技工学校的政策研究(一)转变职能,创新技工学校管理机制1、转变政府职能。改革技工学校的管理体制和运行机制,促进技工学校规模化发展。首先,政府行政部门应强化宏观管理,一方面严格行政许可,