浅议推行全民健身计划对开展群众体育的启示

《全民健身计划纲要》的颁布与实施,开创了我国群众体育发展的新时期。随着社会主义市场经济发展,人民物质生活水平的不断提高,人们对精神文化生活有着更高的需求,这就对开展群众体育有如下的启示:要更新观念,推出新内容、采取新措施,以适应社会主义市场经济的发展,满足人们的需求,将群众体育推向一个新高度。     

贯彻全民健身计划与办好高师体育专业

1《全民建身计划纲要》颁发的意义一九九五年六月.国务院颁发的《全民健身计划纲要(国发[1995]年14号)是建设有中国特色的社会主义,顺应世界体育发展潮流的跨世纪之举;是促进社会的全面发展与进步.对人民体质与健康高度负责,功在当今,造福千秋的伟大工程;是落实我国宪法中关于“国家发展体育事化.开展群众性体育活动,增强人民体质”的规定,以及党和国家维护与保障人民参与体育权利,切实为人民谋利益的具体体现;也是落实江泽民同志在十四大报告中指出“科技进步,经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于提高劳动者的素质.培养大批人才”的重大措施;是实现中国特色社会主义建设第二步战略目标,达到小康生活标准和加强国民体质建设适应社会主义现代化建设需求的重大决策.     

对师范院校学生实施体育健康教育

对师范院校学生实施体育健康教育王爱华，于军目前，我国经济建设和社会发展对人民的整体素质提出了新的更高要求，为了进一步增强人民体质，适应我国社会主义现代化建设的需要，我国将实施全民健身计划。为了贯彻全民健身计划纲要，我们应该采取各种措施来实现这个计划。...     

高校体育教学中推行素质教育探讨

实施素质教育是我国教育事业根本性的重大决策.深化基础教育改革正在朝着体学生素质的方向发展,我国普通高等院校教育改革如何面对素质教育改革的要求,培养适应21世纪现代化建设所需要的社会主义新人,是当前高校体育教育改革的重大研究课题.因此,普通高校对实施素质教育的认识,并构建面向21世纪素质教育中的高校体育教育具有积极的现实意义.     

面向市场经济高校体育教育如何应答

通过献资料法，对我国高校体育教育如何适应有特色的社会主义市场经济进行了分析。认为：在我国建设社会主义市场经济的初级阶段，高校体育教育不能完全进入市场，但要适应市场；不能把市场经济规律引入高校体育教育，但是高校体育教育必须与社会主义的市场经济相适应，并做出积极应答。     

对高校网球课教学改革的实验研究

为适应我国社会主义市场经济体制和现代化建设的发展需要，顺应在21世纪以知识经济为特征的发展趋势，目前正按照“贯彻教育方针，更新思想观念，拓展专业口径，改革内容方法，加强素质教育，提高教育质量的基本思路”全面展开并进入实质性改革阶段。网球课教学理应顺应这一改革潮流，从教学方法、教学手段、     

浅谈培养21世纪体育人才的基本途径

人才是民族振兴的希望 ,国家建设的栋梁。我国要加速社会主义现代化建设 ,并确保在２１世纪世界经济、科技发展中立于不败之地 ,必须培养大批高质量的人才。体育人才是整个人才大军中的一支重要力量 ,为了振兴我国的体育事业 ,迎接世界体育迅速发展的严峻挑战 ,我们必须认真研究培养２１世纪体育人才的基本途径 ,加速体育人才的培养和成长。作为新体育人才一定要适应当前社会发展的客观需要 ,具备以下一些基本条件 :１．适应社会主义市场经济发展的需要社会主义市场经济是坚持社会主义基本制度前提下的市场经济 ,我国现阶段改革的主要目标是…     

我国休闲体育发展的未来走向

我国的经济和社会发展为休闲体育的兴起创造了条件。认为:当前我国休闲体育处于起步阶段,充分认识休闲体育的内涵并结合我国的现实国情发展需求,不仅可使我国休闲体育明确发展方向,而且能使其更好地适应社会发展。提出我国的休闲体育未来发展将体现与全民健身相结合、与社会主义新农村建设相结合、适应社会流动需求、与构建和谐社会阶层结构及学校体育相结合的发展趋势。     

认真贯彻十五届五中全会精神努力实现体育事业的持续发展

随着21世纪的到来,我国开始进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展经济和社会发展第十个五年计划的建议,规划了新世纪初我国现代化建设事业的宏伟蓝图."十五"建议强调要"全面发展卫生、体育事业,提高全民健康水平","大力开展全民健身运动,发展竞技体育".这次全国体育局长会议的主要任务,就是学习领会、认真贯彻五中全会精神,研究部署世纪之初的体育工作.     

高校体育俱乐部教学模式的特色及启示

浙江万里学院是 1所具有 5 0年办学历史的新改制的普通高校 ,是公办高校实行新的管理模式和运行机制改革的试点。为适应我国社会主义市场经济体制和现代化建设的发展需要 ,顺应在 2 1世纪以知识经济为特征的发展趋势 ,目前正按照“贯彻教育方针 ,更新思想观念 ,短展专业口径 ,改革内容方法 ,加强素质教育 ,提高教育质量”基本思路有条不紊地“全面展开并进入实质性改革阶段”。体育教学理应顺应这一改革潮流 ,从体育课程设置到教学组织模式上进行全方位改革。体育俱乐部是在我国建立社会主义市场经济体制 ,进行体育体制改革中涌现出来的一种…     

浅析现代化进程中的全民体育

全民体育是全体人民群众参与的体育活动,也是全民健身的一个总称,是我国社会主义现代化建设中的一个重大战略决策。从全面建设现代化社会的高度看,全民体育活动是一项功在当代、利在千秋的福利事业,是利国利民的大好事,也是政府工作的主题。具体到人民群众,他们更是全民体育的主体,所有的人民群众都应该踊跃参与到全民体育的浪潮中来。本文正是以此为研究课题,重点论述全民体育的发展情况,尤其是我国现代化进程中全民体育发展存在的问题,根据实际并结合张浦镇的全民体育发展的案例,提出思路和建议。     

推行全民健身计划调查及对策措施

为了提高全民的体质和健康水平,我国制定了《全民健身计划纲要》。这个由国家领导、社会支持、全民参与,有目标、有任务、有措施的体育计划,是一项适应社会需要,为实现社会主义现代化目标相配套的社会系统工程。它标志着新中国体育事业的发展进入了一个崭新的阶段。然而,在高校如何更好地贯彻实施全民健身计划已成为我国近期发展战略研究不可忽视的     

南宁市民参与全民健身的现状调查与对策研究

本文采用文献资料分析法、走访座谈法、问卷调查法等对南宁市民参与全民健身的现状进行调查分析,发现市民参与全民健身的现状还远远不能适应社会发展的需要。针对当前的实际情况,对南宁市全民健身的发展提出相关对策与建议。     

浅析体育院校增设社会体育专业的必要性

社会体育专业的建设和发展,是社会主义市场经济条件下我国体育发展的必然要求,对我国体育事业和全民健身的发展,将产生深远的影响和发挥重要的作用。     

论群众性健美操在“121启动工程”中的战略意义

1 前言 为提高全民的体质和健康水平,我国制定了《全民健身计划纲要》。这是一项适应社会需要、为实现社会主义现代化目标相配套的社会系统工程,是跨世纪的国民体质建设发展的战略规划。实现这一计划,对于国家、民族的繁荣昌盛和兴旺发展,对于子孙后代的强健幸福,都有着重要而深远的意义。为推动这一计划的全面、深入的展开,国家体     

论体育的素质教育

1999年6月13日，中共中央、国务院通过了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。《决定》指出：我国正处在实现社会主义现代化战略目标的关键时期，面对国内国际新形势，我国教育呈现出总体上的相对滞后，不能适应提高国民素质的需要，因而，必须深化教育改革，全面推进素质教育，构造一个充满生机的有中国特色的社会主义教育体系，为实施科教兴国奠定坚实的人材和知识基础。《决定》是我国长期教育经验的总结，是我国新世纪教育包括体育科学化的改革及建设的目标和方向，是摆脱计划经济下的教育思想、体制、结构的制约，以适应社会…     

浅谈市场经济条件下的运动员道德教育

我国目前正处于由计划经济向市场经济过渡的历史时期。市场经济的发展,必然引起社会价值观念上的某些变化,同时也对个人行为的道德规范提出新的要求,又由于我国的市场经济是社会主义市场经济,这就决定了我们的建设除了要适应一般市场经济的要求,还要适应社会主义道德的要求,对集体主义、奉献精神等     

多重需求叠加下我国全民健身发展战略思考

我国全民健身面临健康中国、体育强国建设与推动体育产业高质量发展的多重需求,通过总结"十三五"期间全民健身发展状况,基于未来我国全民健身发展的内外环境,从发展思路、发展目标、发展任务和政策措施等方面对新时期全民健身发展战略进行系统思考。认为加强重点人群体育健身行为干预、构建更高水平的全民健身公共服务体系、建立"体卫协同"的运动促进健康新模式、大力提升全民健身治理的现代化水平、全面推进全民健身智慧化是在多重需求叠加下全民健身发展的重点任务,应予以组织、政策、人才、科技、监测评估方面相应的保障。     

实施素质教育 提高学生的体育素质

1999年6月13日正式颁布实施的《中共中央国务院关于深化教育改革;全面推进素质教育决定》指出：“推进素质教育,培养适应二十一世纪现代化建设的社会主义新人,深化教育改革……”,这标志着我国基础教育改革由素质教育的探索和试验阶段向全面实施阶段迈进了重要的一步。全面推行素质教育,为学校体育的发展提供了一个良好的契机,把学生体育工作作为实施素质教育的突破口,从而有力地推动了学校体育工作的开展。     

浅论武术运动与全民健身

“全民健身计划”是我国的一项重要政策，它是关系到国家富强、民族兴旺的大事，是全民参与的体育系统工程，是我国社会主义现代化建设的配套工程之一。推行“全民健身计划”为提高全民族身体素质，建立科学文明健康的生活方式，树立社会主义物质文明