吃好早饭去上学

俗话说,"早饭要吃好,中饭要吃饱,晚饭要吃少。"这句话把一日三餐的特点及要求说得一目了然,早餐第一,且要吃好,吃好早饭很重要。     

要让孩子吃好早饭

据了解,孩子没有吃好早饭就上幼儿园的情况相当多。有的是吃个半饥半饱,有的简直没有吃,带了几块饼干就来了。原因何在?孩子说:“稀饭大热,吃不下。”“来不及了,妈妈上班要迟到了!”这个情况,必须提请家长们注意。3至6岁正是孩子生长发育的旺盛时期;他们在幼儿园里跑、跳、唱、玩,热量消耗大,需要足够的营养。早餐     

早饭

我是大学里最普通的那批人,按部就班地学习,不"卷"竞赛、不"卷"科研,文体活动也兴趣不大. 大三,周围人都在讨论是要考公、考研,还是保研、留学的时候,我才想着研究生是肯定要读的,考虑到我家的经济条件,留学不太现实,面前只有两条路:考研或保研.我立即上校网查了一下自己的绩点排名,对比往年的专业保研率,我堪堪吊在保研边缘....     

早饭

每天早上我一起床,准有一碗热气腾腾的早饭。我一直以为,妈妈是每天晚上做好了准备,第二天一早,便把早饭取出来给我吃,不然怎么会那么准时呢。？一个寒冬的清晨,我被惊醒了,感觉一阵冰凉。我顺手掀开窗帘,屋外的寒风呼呼地刮着,房上、草地上结了一层薄薄的冰。     

早饭

上学的时候是忙碌的,从早上起床便开始忙。     

外婆的早饭

一般来说,外婆吃过早饭都会睡一会儿觉的。睡醒了,屋前屋后转一转。然后,一般来说,还要再睡一觉,这一觉得睡到午饭做好了才能结束。吃完午饭后,一般来说,她老人家一定还得躺上一会儿。躺到半下午,睡得实在睡不着了,起来再屋前屋后转一转。然     

做早饭

星期天早上,我第一个醒来,看看熟睡的妈妈,悄悄地起了床,轻轻地走进厨房。妈妈太辛苦了,我要帮妈妈做一顿早饭。怕惊醒妈妈,我把厨房门关得紧紧的。我学着     

信任早饭

通过此文,我们可看出作者是个很有生活情趣的人。文章笔调幽默、诙谐,技法夸张,把生活中的情理表现得别样精彩生动。其次,作者感悟真切,通过“子鱼给同学带早饭”这一件事,写出了同学之间的可贵情谊。令人感动。     

早饭还是午餐

星期天我从不早起,有时候我一直睡到吃午饭。上星期天我起得很晚。我向窗外看去,外面一片漆黑。我想:倒霉的天,又下雨啦!就在这时,电话响了,是我姑妈Lucy来的电话。她说:“我刚下火车,准备来看你。”“可我正在吃早饭哩!”我说。“你在做什么?”她问。“我正在吃早饭。”我重复说。她说:“哎呀!你总是起得那么晚吗?现在是中午一点啦!”It was Sunday I never get up early on Sundays.I sometimes stay in beduntil lunchtime.Last Sunday I got up very late.I looked out of the window.Itwas dark outside.‘What a day!’I thought.‘It was raining again.’Just thenthe telephone rang.It was my aunt Lucy.“I have just arrived by train,”shesaid,“I am coming to see you.”“But I am still having break...     

说说我家的早饭经

生长在医生的家庭，在自己成家后懂得在饮食上要注意营养和科学，即使在物质匮乏，牛奶鱼肉等限量供应的那几年，我们也天天为孩子们用豆腐粉打浓浓的豆浆，排队买猪棒骨熬汤喝，让他们吃得香长得壮。如今大人孩子的生活条件好得多了，家长们却时时地为子女的一日三餐发愁犯难。我们是怎么想的怎么做的呢？今天就说说早餐。     

说说我家的早饭经

生长在医生的家庭,在自己成家后懂得在饮食上要注意营养和科学,即使在物质匮乏,牛奶鱼肉等限量供应的那几年,我们也天天为孩子们用豆腐粉打浓浓的豆浆,排队买猪棒骨熬汤喝,让他们吃得香长得壮。如今大人     

丰富教学内容 用好用活教材

新课程理论认为：课堂教学内容与教材文本内容之间存在辩证关系。教学内容必须以文本内容为依据，前者必须尊重后者的基本内容及内含的“三维”教育教学目标，前者的价值离不开后者的存在；与后者的相对静止性、稳定性相比，前者具有灵活性、生成性，更具有时代性，是教师的学识、智慧及相关教育教学资源的结晶。下文以高一《经济生活》为例，谈谈本人在教学中的经验与体会，不足之处，恳请大家指正。     

引导学生写好丰富真切的心理活动

江苏苏州大学附属中学高俊清老师在《我们离“真”究竟有多远》一文中谈了自己对作文“写真话,抒真情”的认识（《中学语文教学参考》2007第12期）。上海师大教育学院博士生导师王荣生教授在《我国的语文课为什么几乎没有写作教学？》一文中一针见血地指出：“所谓‘当堂作文’,只是给学生写作的时间罢了,具体的写作过程,     

丰富情感体验 写好交际作文

交际情感作文教学,就是在交际作文教学过程中,充分考虑到认知因素的同时,发挥情感因素的积极作用,完善交际活动的作文教学目标,使认知和情感得以整合。情感是儿童发展的内在动因,在小学交际作文中充分激发学生情感,它的意义     

用好乡土资源 丰富社会课堂

运用乡土资源丰富课堂教学的现实意义,运用乡土资源开展课堂教学的尝试。     

用好教材插图丰富化学课堂

新课改后的高中化学教材版本很多,各版本都明显的体现出了图文并茂的特征,插图的种类与数量较之以往都有所增多。教材中的每一幅插图都承载着相应的教学功能,教师应根据教学内容的特点选择适宜的读图方式,引导、启发学生积极思考,从而使教材插图的作用达到最优化。笔者对苏教版化学必修1模块教材中的插图进行了分类统计,并针对插图的不同功能及运用提出了一些建议。     

用好案例,打造丰富的哲学课堂

哲学内容只有贴近生活,才能调动学生的学习兴趣.文章从如何选好案例这一角度,论述案例课堂教学不再是“填鸭式”的“满堂灌”,而应是有着课堂实效的教学方式.     

“绿豆芽”体型的由来与防治——兼谈中小学生吃好早饭的重要

近年来,普遍感到中、小学生身材和父兄一辈相比有增高的趋势。全国青少年身体普查也证实了这种倾向。这是值得高兴的,但仔细看看很多孩子的身体并不那么结实,与高度不成比例;显得单薄、瘦条。有人形象地比喻为“绿豆芽”体型。在城市学校中,此种现象较为普遍。