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《创新作文(初中版)》2013,(27):2
植物也有"心灵感应"2010年,美国植物学家克利夫萌生了一个想法:植物在遇到外来侵害时,会不会有反应?于是,克利夫把测谎仪接在了一株花上,然后点燃一根火柴。当他将火焰一点点地靠近花,做出要烧它的样子时,奇怪的事情发生了:连接着花朵的测谎仪竟然探测到了这株花的反应,指针剧烈地摆动,显示这株花此时十分害怕。植物的这种反应并非偶然现象。美国耶鲁大学的教授们曾做过这样一个实验:将两株植物 相似文献
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天目山 《中学生(作文版)》2006,(1)
不仅人类有感情,毛毛虫也懂得喜怒哀乐。在欧洲,有一种变蛾子的毛毛虫,它们群居生活。它们常常一个个紧挨着,排成长长的纵队,从这根树枝爬到另一根树枝,从一棵树爬到另一棵树。它们所到之处,一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是,爬在后面的毛毛虫如果因为跟不上队伍而迷了路,就一定会死亡。造成它死亡的直接原因,就是因为当它知道自己掉队以后,就 相似文献
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近年来许多生物学家研究表明,植物居然也有感情。植物会激动。前苏联著名心理学家普斯金博士做过这样的实验,请催眠学家对一名妇女进行催眠术,在催眠学家和妇女之间放一盆白色百合花,并在百合花的小茎上固定一架装有脑摄像仪的传送器。由于催眠术的结果、妇女一会儿欢笑,一会儿忧郁,此时百合花也表现得十分“激动”,它在荧光屏上显示的线条就像九级风浪一样,在“奔腾咆哮”。 相似文献
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教学内容:苏教版六年级上册《牛郎织女》第8自然段
【案例1】
师:从哪些词语中可以体会出王母娘娘非常气愤,想要破坏牛郎织女幸福、美满的生活?自己边读边画。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
<正>朗读,是把文字转化为有声语言的一种创造性活动,是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。有感情地朗读课文,是理解课文的重要手段。能有感情地朗读课文,说明小学生已经对课文的语言文字理解了,已经体会到课文所表达的思想感情。因此,要注重逻辑重音的读法,只有根据朗读的内容及思想感情表达的需要,采用相应的技巧,才能使朗读传情达意、生动感人。那么,在课堂教学中,怎样指导小学生有感情地朗 相似文献
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王法舰 《作文成功之路(高中版)》2000,(12)
[引子] 说起投入感情写文章,同学们认为那是写散文或诗歌的事。说明文,只是客观准确地说明一件事物。既是客观,就不应该带感情。其实,这是非常错误的。也许正因如此,我们的说明文总是那么干瘪,僵硬,读起来累死人,甚至 相似文献
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植物有感情,动物有思维,听起来似乎是天方夜谭,但客观事实是不以人的意志为转移的。喜、怒、哀、乐本来是具备脑细胞的人类和某些高等动物所特有的。可是近年来生物学研究表明,植物竟然也有感情。植物会激动。前苏联著名心理学家普斯金博士做过这样的实验,请催眠学家对一名妇女进行催眠术,在催眠学家和妇女之间放一盆白 相似文献