经济管理类虚拟仿真实验教学平台建设

介绍了虚拟仿真实验教学的概念以及相对于传统实验教学的比较优势,分析了经济管理实验教学虚拟仿真平台建设的必要性。最后详细介绍了经济管理虚拟仿真实验平台的建设内容。学院虚拟仿真实验教学中心面向交通运输经济管理领域,集成数字化实验教学资源,虚拟交通运输经济管理情境,搭建跨专业、全时空实验教学平台,服务于交通运输行业特色经济管理人才的培养目标,其建设经验可供其他经管类院校建设虚拟仿真实验教学平台借鉴。     

经济管理虚拟仿真实验教学平台建设与实践

结合国家级经济管理虚拟仿真实验教学中心建设实践,对经济管理虚拟仿真实验教学平台建设进行探析,构建了"过程仿真+O2O协同"的实验实训实战研发一体化虚拟仿真教学平台,拓宽了经济管理虚拟仿真实验教学空间,提升了学生的实践和创新能力。     

经济管理实验教学示范中心的建设与管理研究

文章结合河南科技学院经济管理实验教学示范中心的建设实践,提出要注重建设实验教学和实验室管理制度,完善实验教学管理文件,加强实验教学环节的管理,积极进行实验教学改革,建立实验教学信息化管理平台。     

基于“六个结合”建设经管类实验教学平台的实践探索

重庆工商大学经济管理实验教学中心以理念为先导,形成"1634"经济管理实验教学平台建设思路;以能力为导向,构建分层递进的实验课程教学平台;以学生为主体,搭建立体互动的开放实验教学平台;以基地为依托,打造多维融合的创新创业实验教学平台;以质量为根本,建立四位一体的实验教学保障体系。     

开放式经管类实验教学平台网络升级改造方案

随着社会对经济管理类人才实践能力的要求日益提高,经济管理类院校开始大力加强实验教学建设,本文以东北财经大学实验教学中心为例,介绍如何通过网络升级改造保障实验教学平台的建设与实施。     

开放式经管类实验教学平台网络升级改造方案

随着社会对经济管理类人才实践能力的要求日益提高,经济管理类院校开始大力加强实验教学建设,本文以东北财经大学实验教学中心为例,介绍如何通过网络升级改造保障实验教学平台的建设与实施。     

国家级经济管理虚拟仿真实验教学中心建设的经验借鉴

北京工商大学经济管理虚拟仿真实验教学中心以信息化实验教学资源建设为重点,将学科专业与信息技术深度融合,以全面提高大学生创新精神和实践能力为宗旨,构建和完善了经济管理虚拟仿真实验教学平台,整合实验教学课程,实现实验教学资源的共享。     

夯实基础 强化实践 提高能力 促进创新

结合武汉大学经济与管理实验教学中心自2008年被评为国家级实验教学示范中心(建设单位)以来的建设和发展实践,围绕中心贯彻落实"质量工程"要求,秉承"夯实基础,强化实践,提高能力,促进创新"的基本理念,通过建设一流的实验教学、科研软硬件平台和系统的实验教学体系,促进了经济管理类专业实验教学的改革与发展,推动了"三创型"复合高级经济与管理专门人才的培养以及经济与管理学科建设和科研发展。     

经管院校工业工程实验教学平台规划与建设

为推进管理类工业工程的学科建设,提升实验教学质量,研究了经管院校工业工程实验教学平台的规划和建设思路。根据工业工程专业的学科特点及人才培养目标,结合我国现有工业工程实验室建设的不足,提出了经管院校工业工程实验教学平台的建设依据和建设原则;从实验目的、实验内容、实验手段、实验类型和实验方式等方面对工业工程实验教学平台的体系结构进行了规划,并在南昌航空大学经济管理学院进行了实际应用。实践结果表明,工业工程实验教学平台的建设可实现实验教学资源的有效整合,促进教学和科研水平,服务地方经济。     

基于VMware ESX Server的实验教学平台建设

经济管理实验室部署和管理B/S和C/S架构的软件,对服务器的数量以及服务器环境都提出了特定的要求,通过服务器虚拟化搭建的虚拟实验教学平台,可以满足经济管理实验室实验教学环境的需求,本文在分析服务器虚拟化原理以及VMware ESX Server虚拟化产品的基础上,结合我校经济管理实验室的实际,提出了基于VMware ESX Server的实验教学平台建设方案.     

经济管理类实验室建设实践与探索

该文以重庆大学经济与工商管理学院经济管理类实验室为例,探索了经济管理类实验室的建设目标、建设原则、实验队伍建设、实验平台建设、实验教学建设、实验科研建设、实验室管理等基本问题。     

论课程网络平台建设的新问题及其解决对策

课程网络平台在改进教学方法与教学手段、提高教学质量等方面有着十分重要的作用。但现有的网络平台存在着两大主要问题：一是没有处理好展示功能与教学实践的关系：二是忽视了课程建设的管理功能。解决的对策是：一方面要通过解决展示模块与教学模块之间数据链接的技术问题,将II类网络平台链接到I类网络平台中去：另一方面是要解决不同层次平台的建设权限及其在Web网页上的生成模式。     

简析地方高校工商管理专业ERP实验教学平台的构建

本文在分析经济管理类专业实验室建设现存问题的基础上,提出地方高校工商管理专业ERP实验教学平台的建设,满足了企业培训、学生培养特色等不同需求,促进了高校的实验教学改革,充实了理论教学和实验教学内容。ERP集成实验教学模式,提高了教师和学生的整体素质;ERP实验教学搭建了一个仿真企业平台,用来仿真企业环境、仿真企业流程、模拟职能岗位。     

论课程网络平台建设的新问题及其解决对策

课程网络平台在改进教学方法与教学手段、提高教学质量等方面有着十分重要的作用。但现有的网络平台存在着两大主要问题:一是没有处理好展示功能与教学实践的关系;二是忽视了课程建设的管理功能。解决的对策是:一方面要通过解决展示模块与教学模块之间数据链接的技术问题,将II类网络平台链接到I类网络平台中去;另一方面是要解决不同层次平台的建设权限及其在Web网页上的生成模式。     

厦门大学经济与管理国家级实验教学示范中心的信息平台建设

本文介绍了厦门大学经济与管理国家级实验教学示范中心的信息平台建设情况和取得的成果。该中心的信息平台建设,为经、管两院整合了网络实验教学资源,实现了实验室信息化和网络智能化管理,提高了教学效率和教学质量,增强了师生之间的互动交流,促进了高校间的优质实验教学资源的共享与交流,起到了明显的示范和辐射作用。     

厦门大学经济与管理国家级实验教学示范中心的信息平台建设

本文介绍了厦门大学经济与管理国家级实验教学示范中心的信息平台建设情况和取得的成果。该中心的信息平台建设,为经、管两院整合了网络实验教学资源,实现了实验室信息化和网络智能化管理,提高了教学效率和教学质量,增强了师生之间的互动交流,促进了高校间的优质实验教学资源的共享与交流,起到了明显的示范和辐射作用。     

高校经济管理类实验教学中心建设模式探索

文章在分析经济管理实验室建设对培养具有创新与实践能力的经济管理人才的作用和重庆大学经济管理实验教学中心建设经验的基础上,结合经济管理学科属性对实验室建设的要求,探讨集情景依赖、模拟仿真和实战体验为一体的柔性实验平台和实验实践教学环境建设。     

环境科学类专业研究性实验教学平台的构建与管理

以提高环境科学类专业实践课程教学效果为目的,研究了环境科学类专业研究性实验教学平台的构建与管理。环境科学类专业实验教学平台的构建以制定研究性实验平台指南为依托,对环境科学类专业实验教学平台的设置和建立进行了探索和思考,提出环境科学类专业实验教学平台建设的基本方式和主要内容,加强平台运行管理,改革了实验教学体系,探索了与平台运行相适应的管理模式,同时结合教学实践提出实验教学平台的建设方向和目标。     

利用信息化提供虚拟与现实相结合的实验环节

在国家级实验教学示范中心的建设中．我中心更加明确实验中心信息化建设的宗旨是：为实验的教与学提供开放的实验教学资源,为实验教师提供简便有效的实验教学手段,为学生提供虚拟与现实相结合的实验环境与资源。现阶段我中心信息化平台建设主要包括信息化管理平台、实验教学资料库、网络虚拟实验室、实验教学管理平台。     

警务实验教学信息化管理平台建设探析

警务实验教学信息化平台的建设,是警务实验教学内涵建设、实验教学管理模式转变的需要。在遵循实验教学规律和特点基础上,通过对警务实验教学信息化管理平台的明确定位,设置信息发布、实验教学管理、实验项目管理、实验室智能化管理、实验教学仪器设备管理、实验室效益评估等多个模块,实现了对警务实验教学的全程管理,构建了网络化、信息化的警务实验教学环境,进一步促进了实验教学资源的开放、共享和有效利用,提高了实验教学管理和决策的科学性。