中途接班的体验和感受

文章通过谈在全国百强中学中途接班的体验和感受,提出中途接班的班级特点、应对措施;阐述了教师应当具备的理论素质;特别是强调了中国古典儒家和易经哲学思想在中途接班的教学与管理中的应用和悟化,对于中学的英语教学和班级管理有一定的借鉴价值。     

中途接班的体验和感受

文章通过谈在全国百强中学中途接班的体验和感受,提出中途接班的班级特点、应对措施;阐述了教师应当具备的理论素质;特别是强调了中国古典儒家和易经哲学思想在中途接班的教学与管理中的应用和悟化,对于中学的英语教学和班级管理有一定的借鉴价值。     

从社区矫正立法化看我国刑罚趋势

作为非监禁刑罚执行方式的社区矫正制度的立法化,表明我国刑罚及其执行方式开始步入人道化、轻缓化、国际化、节俭化、个别化、教育化与社会化的发展趋势。刑罚的人道化禁止不人道的刑罚方法,刑罚的轻缓化要求刑罚整体趋向轻缓、宽和化,刑罚的国际化要求与国际刑罚轻缓化趋势接轨,刑罚的节俭化要求在刑罚有益的前提下最低限度地降低刑罚成本,刑罚的个别化包括刑罚制度上的个别化、裁量上的个别化和处遇上的个别化,刑罚的教育化旨在通过循循善诱或潜移默化的教育,使之思想和行为良性化,刑罚的社会化旨在通过开放的非监禁方式,在多方主体的广泛参与下实现现代刑罚惩罚与预防的双赢目的。     

中途接班怎么办

班主任难做,这已经是众多教育工作者的共识,中途接班的班主任更难。难在哪里?首先这个班肯定是一个常人眼中的“差班”“乱班”。好的班级,一般来说,领导是不太可能会考虑更换班主任的。其次,中途接班意味着风险。让你接班,是一种信任,更是一种压力。带好了,说明了领导的眼光和决断；带不好,则随之而来就有可能是领导长久的不信任,以及同事讥笑的眼神。再次,中途接班意味着超常的时间和精力的投入。如何让学生接受你?搭班老师会配合你的工作吗?家长们放心把孩子交给你吗?这些都是让接班老师担心的问题。退缩不是办法,我们只能迎难而上,中途接班是大有可为的。那么,中途接班的班主任需要如何去做呢?     

美国中途宿舍的发展及其启示

中途宿舍是国际上为成年障碍者、精神病患者、犯罪人士等弱势群体进行安置和回归主流社会的方式之一,已有100多年的发展历程。中途宿舍起源于早期的欧洲,19世纪在英格兰得到较大的发展。但是中途宿舍发展最好最快的当属美国,目前美国中途宿舍已是一个组织机构运作有序、政府投资与民间融资共存、规模合理、分类接受、教育训练有方、就业方式灵活的制度系统。美国中途宿舍发展的历程及经验为我国中途宿舍的发展提供了借鉴,如地位合法化等。     

浅谈中途接管班级的管理工作

在教学工作中,中途接班是每一位教师都可能经历的事情,作为中途接任班级的班主任,应该怎样尽快地融入到新班级,适应新的角色,顺利完成班级的过渡工作呢?本文提出了中途接管班级的相应管理办法,相信对班主任工作会有一定的帮助。     

中途接班不再困惑

从教二十年,一直担任中高年级语文学科的教学,也一直担任班主任工作,因此,所带班级都是中途接班。我的灵感源自学生,我的成长和进步是由一届一届的学生积累而来的,而我却不能一视同仁地教以最好,只能在下届学生中施以这届的所得。虽然知道"教然后知困"是不变的真理,我却总放不下"解困然后施教"的梦想。中途接班的过程中,有过迷茫和困惑,感受过失败的滋味,也品尝过成功的喜悦,多次的接班经历让我对中途接班有了更深的思考。我也由最初接班时的恐慌、苦恼、困扰、     

数学之家

提起家庭,也许有的是“体育之家”。有的是“艺之家”。也有的是“革命之家”。可我的家庭却是“数学之家”。因为经过我的观察与思考,发现家里存在着许多有趣的数学关系。     

刑罚目的的新思维：积极一般预防

积极一般预防理论是刑罚目的理论的新思维;积极一般预防理论可以有效涵摄报应刑论、个别预防与一般预防理论的合理成分;在现世中国,积极一般预防理论的确立有着重要的意义与价值。     

中途接手班主任工作的心得

班主任难当,这是广大教育者的共识,中途接班,更是困难重重。然而只要班主任带着一份诚心,一份耐心,一份爱心,走近学生,用科学的方法教育、管理学生,则中途接班往往大有可为。本文作者从了解学生、宽容学生、处理好几个＂第一次＂、健全班级制度等方面总结中途接班的心得。     

中途接班班长如何与家长建立信任感

<正>信任感是家园顺畅沟通的基础和保障。中途接班的班级中,由于家长适应了原班长的工作风格和习惯,接触到新班长后,当新班长的班级管理方式和家园沟通方式与原班长不同时,就可能会影响家园沟通的有效性,从而影响家长与新班长之间信任感的建立。由于幼儿园整体工作安排的需要,中途接班并成为班长,在幼儿园中普遍存在。因此,研究中途接班班长如何与家长建立信任感,对于构建融合共通的家园关系、促进亲师顺畅沟通、达成共同的育儿目标和养育理念都具有重要价值。     

学生之家

南京市第二十中学团委在该校党支部的支持下,办起了学生之家,既丰富了学生课余生活,又活跃了团、队工作。去年下半年,学校团委举办学生之家的     

论我国社区矫正执行机制的完善

社区矫正制度是一种比较科学、人道的刑罚方式,它在促进罪犯回归社会、避免罪犯交叉感染、合理配置行刑资源、减轻财政支出、促进社会治安良性循环等方面具有重要意义。我国社区矫正制度尚处于摸索之中,社区刑罚的执行机制有待完善。     

高校教师学期中途接课的素养分析

在教学中,不可避免地会出现中途接课。当中途接课时,教师如何应对才能最快地融入到新的班级里面去,赢得学生们的喜爱和共鸣,是一个很重要的环节,对以后的教学效果和学生的纵向发展有着非常直接的影响。因此,教师必须处理好和中途接的班的学生们之间的关系。针对教学过程中容易出现的定势效应和爱憎增减效应,以及如何运用＂南风＂法则、安全阀效应和进门槛效应等问题,作者根据自己的教学体验,提出一些见解。     

刑罚执行谦抑论

刑罚执行谦抑是刑法谦抑理念在刑罚执行环节的具体化,其基本要求是在刑罚执行中要以刑法的谦卑退让为基本立场,尽可能宽和、人道地执行刑罚,以实现行刑的公正、人道和经济。针对我国刑罚执行实践中,存在的轻缓刑罚执行不力、效果不佳,行刑奖励制度适用不当、运作不良,监禁刑所占比重过大,行刑成本高、效益低,重惩罚、轻矫正、行刑教育化水平低,行刑封闭、社会化程度低等诸多违背刑法谦抑要求的问题,我们应当从理念养成和制度完善两个方面着手,促成刑法谦抑在刑罚执行环节的落实与遵行。     

“中途休息”问题的解法

工程问题,由于数量关系的抽象、朦胧,给同学们解答带来不少困难,尤其是解答"中途休息"问题时,更让大家绞尽脑汁。在这里,我们就来探讨一下"中途休息"问     

中途小站

上个学期因故耽误了学生几堂课,按照日本大学的习惯,这学期一开始,我便要给他们进行补讲。也是因着几次补讲的缘故,使我必须要在一个中途小站上换乘电车。我所任教的这所大学依山傍海,与其说是学校,倒不如说是一座大花园,路边上是一年四季换着品种开的鲜花,山坳里...     

非正常中途接班管理的秘诀

非正常中途接班是指前任班主任不能胜任班主任工作,被迫更换班主任的情形。多见于薄弱学校或者一些生源相对较差的民办学校。非正常中途接班的班主任要着重做好以下几个方面的工作。     

组织校外生活 办好小队之家

为了丰富少年儿童的校外生活,加强少年儿童的共产主义教育,我们淳溪公社各校的少先队组织;普遍成立了“小队之家”。截至五月底,全社有“小队之家”六十个,占少先队小队总数的90%。“小队之家”成立后,在组织少年儿童校外生活,开展各种有益活动方面发挥了重要的作用。因此,少年儿童、家长、教师、辅导员都感到满意。     

社区儿童之家早期教育服务质量评价的实证研究

儿童之家早期教育服务质量评价是对儿童之家的早期教育服务质量提供专业性的诊断,是提升儿童之家服务质量的重要手段,以实现“以评促进”的发展性评估功能。采用问卷法、测评法从儿童之家组织支撑质量和家长感知服务质量两方面对重庆市三区县32所社区儿童之家服务质量进行评价发现:儿童之家组织支撑质量的得分临近合格要求;家长感知服务质量结果表明家长满意度中等偏上,儿童之家早期教育服务质量整体良好,需进一步提升。为了提升社区儿童之家早期教育服务质量,需明确社区儿童之家定位、出台社区儿童之家服务规范与服务评估标准体系、加大经费投入与引入社会资本、提升社区儿童之家早期教育服务专业性、持续完善社区儿童之家管理制度。