家校沟通，构建爱的桥梁

职业学校班主任需要付出更多的心血．想出更多的管理办法,从各个方面去教育学生成人、成才。在实习生管理这个方面,继续教育和管理学生显得尤为重要,帮助学生完成学生与工人之间的角色转换是班主任不可推卸的责任。文章通过一个实习教育案例来说明实习管理工作的重要性。     

用好网络架起家校沟通桥梁

当今时日,对广大小学生家长而言．育子的“困惑”越来越多、育子的“难题”越来越大．显然．沿用传统的家长与老师谈心、老师召开家长会等等惯常形式已经不能满足家校联手教育的需要。于是．作为发展家校双方联通、协调、共同教育的畅通桥梁．网络的作用已经日益得到人们的关注与运用。自2009年开始,我们沈阳市皇姑区珠江五校积极改版网站．开通网校．通过“我的班级”、“心灵邮箱”。“Q学堂”、“Q学舟”等品牌栏目的建设,突破时间和空间的阻隔．让教师“走进”学生家庭,让教师与家长携手育人．取得了良好的效果。其具体做法有如：     

家校携手,用爱搭起桥梁

家长会是一个沟通的渠道,交流的平台,班主任一定要摆脱传统家长会的陈旧模式,花样翻新,重视沟通,淡化成绩评比,少说教,多聆听,同时要帮助提升家长们的教育水平,让家长体会到成功家庭教育的喜悦,形成良性循环,从而达到家校一体合力教育的效果。     

如何用文字架起家校有效沟通的桥梁

前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。"可见,搭建家校沟通的桥梁十分重要。主要介绍了用文字架起家校沟通桥梁这一途径。     

沟通——家校工作的桥梁

班主任与家长的交流沟通是一种很重要的隐性劳动,班主任在遇到问题时,只要能仔细思考、认真分析、找出原因、掌握方法,全心全意地付出,就会得到家长的支持,发挥良好的教育功效。     

联系本——家校沟通的桥梁

家校联系本是家校沟通的桥梁。它能让学生走近教师。让家长走近学生,让教师走近家长。家校联系本有助于更好地发挥各种教育形态的优势和长处,从而形成“教育合力”,把教育力量都作用于学生本人,解决当前学校教育所面临的许多棘手问题。促进学生健康成长。     

“家校沟通反馈表”:沟通的桥梁

学校与家长沟通主要通过家长会、电话联系、家访等形成。单纯进行这种“事后型”的传统家校沟通方式显然令家校双方感到力不从心。班主任要管理数十名学生,时间、精力都有限,很难做到适时与几十名家长保持经常性的沟通,家长想要真正接触到孩子在校园里的成长“脉搏”,只能在晚上给老师打     

"家校沟通反馈表":沟通的桥梁

学校与家长沟通主要通过家长会、电话联系、家访等形成.单纯进行这种"事后型"的传统家校沟通方式显然令家校双方感到力不从心.班主任要管理数十名学生,时间、精力都有限,很难做到适时与几十名家长保持经常性的沟通,家长想要真正接触到孩子在校园里的成长"脉搏",只能在晚上给老师打电话,但是家长也考虑到老师不是只教自己一个孩子,而且也有自己的生活,所以认为电话打多了也不合适,双方常处在一种信息严重不通畅的矛盾境地.这学期,我校在全校推广使用了"家校沟通反馈表",这一举措给班主任工作搭设了很好的沟通平台.     

家校互动——架设沟通的桥梁

在孩子的成长过程中,除了学校教育以外,家庭教育也是非常重要的一部分。本文从班主任工作的实际出发,以班级学生的具体事件为案例,阐明了家校互动的重要性以及如何与家长沟通以产生更好的教育效果。     

微信——架起家校沟通的桥梁

<正>要教育好一名学生,不能只靠班主任一个人,而是要调动一切可调动的力量,形成教育合力。学校是学生成长的重要阵地,而家庭是学生成长的第一个环境。学校和家庭这两个主要场所对学生的影响是至关重要的。苏霍姆林斯基有句名言:"没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。"要形成家校协同教育的合力,及时的交流和沟通是必不可少的。家校交流沟通的常规手段很多,其中家     

书信,架起家校沟通的桥梁

苏霍姆林斯基说:"没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这一极其细微的任务。"可见,在实施素质教育的今天,学校教育和家庭教育同等重要。学校教育和家庭教育必须合二为一,形成无比巨大的合力,才能对学生良好思想道德品质的形成和发展产生永久性的动力。只有这样,学     

用爱筑起沟通的桥梁

"不让一个学生掉队."这是现代教育思想人文主义的观点,作为教师更应深刻领会其内涵,并追求其完美. 在为二年一班上课时,最前面单独一桌的同学进入了我的视线,也引起了我的好奇.他为什么要被单独安排在那里呢?他到底是怎么样的一名学生呢?于是,我产生了进一步了解他的想法.     

班级博客——家校沟通新桥梁

随着互联网、计算机、手机的普及,工作节奏的加快,以往的家校联系方式,已无法满足家校之间日益增长的沟通需求。笔者建设了班级博客,把现代信息技术和教育管理工作有机结合,构建起富有时代特色、科学有效的家校联系方式。     

利用电子网络平台 搭建家校沟通桥梁

教育需要社会全体成员的共同参与。教育家马卡连柯曾说过:谁在教育孩子?是家庭?还是学校?既是家庭,又是学校。那么,如何使教师和家长这两个教育的主导者,形成教育合力,产生出1+1>2的教育效果呢?这就对家校的沟通提出了更高的要求。在信息时代的今天,快捷便利     

利用电子网络平台 搭建家校沟通桥梁

教育需要社会全体成员的共同参与。教育家马卡连柯曾说过：“谁在教育孩子？是家庭？还是学校？既是家庭,又是学校。”那么,如何使教师和家长这两个教育的主导者,形成教育合力,产生出“1＋1〉2”的教育效果呢？这就对家校的沟通提出了更高的要求。在信息时代的今天,快捷便利的网络、手机飞信等电子信息技术,     

微信圈搭建起家校沟通的桥梁

21世纪,以计算机技术和网络技术为代表的信息技术,已渗透到社会的各个领域。微信是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式,代表着新的生活方式和新的工作方式,更代表着新的学习方式,已成为团队之间越来越盛行的沟通工具。在这样的形势下,发挥微信沟通优势,能更有效地开展好班主任工作,能与学生家庭建立一种积极的伙伴关系。这种沟通方式营造出平等、互相指导的氛围,从而为学校与家长之间搭建起一架现代化的沟通桥梁。     

家校热线老师与家长沟通的桥梁

~~家校热线 老师与家长沟通的桥梁     

电话家访,校家沟通的便捷桥梁

学生工作是学校工作的重要内容,而学校与学生家庭沟通良好与否又制约着学生工作的质量。笔者长期从事学生工作,深深感到,电话家访是校家沟通的必要手段,可与学生家庭架起便捷的桥梁。